江苏专版2023_2024学年新教材高中化学专题3水溶液中的离子反应微专题9溶液pH的计算方法分层作业苏教版选择性必修1

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微专题9 溶液pH的计算方法1. 对于常温下的乙酸溶液，下列说法正确的是(  )A. 通入 气体，乙酸的电离程度减小B. 加水稀释到原体积的10倍后溶液 变为4C. 加入少量乙酸钠固体，溶液 减小D. 加水稀释后，溶液中 和 都减小2. 常温下，将的盐酸与的某碱溶液等体积混和后，所得溶液的(  )A.  B.  C.  D. 3. 时，在一定体积的溶液中，逐滴加入一定物质的量浓度的溶液，当溶液中的恰好完全沉淀时，溶液，若体积可以加和，则为(  )A.  B.  C.  D. 4. 室温下，下列溶液等体积混合后，所得溶液的一定大于7的是(  )A. 的盐酸和 的氢氧化钠溶液B. 的盐酸和 的氢氧化钡溶液C. 的醋酸溶液和 的氢氧化钠溶液D. 的盐酸和 的氨水5. 某温度下，重水的离子积常数为，若用定义一样规定，则在该温度下，下列叙述正确的是(  )A. 纯净的重水中，B. 溶解有 的重水溶液，其C. 溶解有 的重水溶液，其D. 纯净的重水中，6. 的、两种酸溶液各，分别加水稀释到，其中与溶液体积的关系如图所示。下列说法正确的是(  )A. 、 两酸溶液的物质的量浓度一定相等B. 稀释后， 酸溶液的酸性比 酸溶液强C. 时， 是强酸， 是弱酸D. 若 、 都是弱酸，则7. [2023山东菏泽期中]某温度下的溶液中，，与的关系图所示，下列说法正确的是(  )A. 该温度高于B. 图中 点溶液呈酸性C. 该温度下， 溶液中由水电离出的 浓度为D. 该温度下，浓度均为 的 与 溶液等体积混合，8. [2023广东仲元中学高二期中]下列说法不正确的是（已知：）(  )A. 的溶液一定是中性B. 大的酸溶液中 一定比 小的酸溶液中 大C. 将 的盐酸和 的硫酸等体积混合（混合后体积变化不计），所得溶液D. 常温下，某溶液中由水电离出 时，此溶液的 或者39. 下列说法不正确的是(  )A. 测得 的一元酸 溶液 ，则 一定为弱电解质B. 时，将 的 溶液加水稀释100倍，所得溶液的C. 时，将 的 溶液加水稀释至 ，所得溶液D. 的 溶液与 的 溶液等体积反应，能恰好中和10. 某温度时，水的离子积。请完成下列问题：（1） 将此温度下的溶液与的溶液等体积混合，混合后溶液的。（2） 将此温度下的溶液与的溶液混合：① 若所得混合溶液呈中性，则；② 若所得混合溶液的，则。   微专题9 溶液pH的计算方法1. A[解析]通入，会电离出大量氢离子抑制乙酸的电离，项正确；乙酸为弱酸，加水稀释促进其电离，所以稀释10倍后小于4，项错误；乙酸钠电离出大量乙酸根抑制乙酸的电离，使其电离出的氢离子减少，溶液的酸性减弱，增大，项错误；加水稀释溶液的酸性减弱，增大，项错误。2. D[解析]若该碱为强碱，则盐酸中氢离子浓度和碱中氢氧根浓度相等，二者等体积混合后溶液显中性，此时；若该碱为弱碱，则碱中所含的氢氧根要多于盐酸中的氢离子，二者等体积混合后碱过量，溶液显碱性，，综上所述，。3. A[解析]的溶液中，设溶液体积为，得到氢氧根离子物质的量为，溶液中的恰好完全沉淀时反应的硫酸氢钠物质的量为，设硫酸氢钠溶液体积为，依据反应，反应后溶液，则反应后的溶液中氢氧根离子浓度为，所以，整理可得，项正确。4. D[解析]为一元强酸，为一元强碱，故等体积等物质的量浓度的与恰好中和，，项错误；为一元强酸，为二元强碱，的盐酸与溶液等体积混合恰好完全反应生成，混合后溶液的，项错误；的醋酸溶液中，的溶液中，因是弱酸，的醋酸溶液和的氢氧化钠溶液等体积混合，充分反应后过量，故混合后所得溶液呈酸性，，项错误；氨水为一元弱碱，的盐酸和的氨水等体积混合，充分反应后氨水过量，则混合后所得溶液显碱性，，项正确。5. B[解析]项，该温度下重水的离子积常数为，错误；项，，则，所以，正确；项，，则，则，错误；项，，所以，错误。6. D[解析]由图可知，稀释过程中，酸的变化小，则酸较酸弱，两者相等时，物质的量浓度一定不同，项错误；稀释后溶液的大于溶液的，则中小于中，酸溶液的酸性比酸溶液的酸性弱，项错误；的酸溶液稀释1 000倍，不可能增加4，项错误；若、都是弱酸，稀释1 000倍后，、两溶液均要增大，且增加量均小于3，故，项正确。7. C8. B9. D[解析]若为强酸，的一元酸的，所以一定为弱电解质，项正确；将的溶液稀释100倍，氢氧根离子浓度变为，所以，项正确；时，，所以溶液时，氢氧根的浓度为，项正确；如果为弱酸，与氢氧化钠等体积混合，则有剩余，不能完全中和，项错误。10. （1） 6[解析]此温度下的溶液中，的溶液中，所以两溶液等体积混合后应恰好完全反应，则混合后溶液的。（2） ① 1∶1[解析]若所得混合溶液呈中性，则，所以；② 9∶11[解析]若所得混合溶液的，则混合后，则，即，得。