山东省临沂市罗庄区2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷

这是一份山东省临沂市罗庄区2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷，共11页。试卷主要包含了读拼音，写词语，给加点词语选择正确的解释，根据情境填写古诗，补充填空，并回答问题，课内阅读与理解，课外阅读，根据情境完成任务，小练笔等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省临沂市罗庄区三年级（下）期末语文试卷一、读拼音，写词语。（13☆）1．（13分）读拼音，写词语 biàn rèn 　     　zhèn jìng 　     　bō dòng 　     　zhào zhōu qiáo 　      　shuì lián 　     　zī shì 　     　二、给加点词语选择正确的解释。（8☆）2．（8分）给加点词语选择正确的解释。熟：A.食物烧煮到可以食用的程度；B.熟练；C.因常见而知道得清楚（1）一个熟　   　悉的人告诉我：“豆角要炒熟　   　了才能吃”。味道：A.比喻某种感受、情趣和滋味；B.舌头接触某样东西时的感觉（2）刚烙出来的煎饼味道　   　香脆。在离开家乡多年的山东人心里，煎饼除了香脆，还有一种很特别的味道　   　。三、根据情境填写古诗、名言、成语，没学过的字可以用拼音代替。（8☆）3．（8分）根据情境填写古诗、名言、成语，没学过的字可以用拼音代替。（1）春日，燕子飞来飞去，鸳鸯睡在沙滩上　        　，　        　”；江边桃花盛开，江上鸭子嬉戏　          　，　          　”。（古诗）（2）小林自从和小娟同桌后，字写得越来越漂亮啦!真是“　       　，　       　”啊!（成语）（3）老师说：“有了过错却不加改正，这才是真正的过错。”用古人的话来说，就是“　       　，　       　”。（名言）四、补充填空，并回答问题。（9☆）4．补充填空，并回答问题。宋人有 　      　。田中有 　   　。兔走 　     　，　     　而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（1）补充填空。（2）为文中画线句子标上停顿，并写一写这句话的意思。（3）宋国人得知此事后，笑话农夫说：“　                  　”五、课内阅读与理解。（11☆）5．（11分）阅读文章，回答各题。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，这脆薄　      　（báo bó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，仰着头，屏住呼吸，这光丽的薄球就无声地散　      　（sǎn sàn）裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，揉出了眼泪。（1）给文中加点的字圈出正确的读音。（2）这一段话写的是 　   　A.想象肥皂泡B.吹肥皂泡C.肥皂泡的样子（3）这篇课文的作者是 　   　A.萧红B.冰心C.叶圣陶（4）请在文中选择合适的词语填到横线里。薄薄的，容易破碎：　     　表面有多种光泽和颜色：　        　小小的、软软的：　     　六、课外阅读。（9☆）6．（9分）阅读文章，回答各题。细菌（节选）叶圣陶 ㅤㅤ细菌是极微细的生物，不用显微镜是看不见的。那些最微细的，即使在几千倍的显微镜下细菌有球形的，有圆柱形的，有螺旋形的ㅤㅤ细菌主要用“自身分裂”的方法来繁殖，环境最适宜的时候，每二三十分钟分裂一回。ㅤㅤ细菌到处都有。那些寄生在人体的大多数是无害的；然而有几种却是霍乱、伤寒、痢疾、结核等传染病的病原。这几种细菌实在可称为人类的“仇敌”，危害极大。ㅤㅤ一切东西的腐败也是细菌的作用，这对于人类固然有很多的不利；但是，世界又将成什么样子呢？从古到今，尸体到处堆积着，这不能不说是细菌的功劳。（1）这篇文章主要从 　                  　几个方面介绍了细菌。（2）在文中用横线画出自己难懂的句子，理解这一难懂的句子时，我采用的方法是 　                  　。（3）读了本文，你认为细菌是好还是坏呢？说一说你的判断和理由。七、选择合适的寓言故事，把序号填写在括号里。（4☆）7．（4分）选择合适的寓言故事，把序号填写在横线里。A.井底之蛙B.叶公好龙C.掩耳盗铃D.农夫和蛇（1）小花总是说自己很喜欢钢琴，可真正练琴时，却又嫌枯燥辛苦　   　。（2）见识很少的人，我们往往称他为 　   　。（3）小明忘了写作业，赶紧拿同学的抄上，这真是 　   　。（4）遇到需要帮助的人，我们要理智、冷静，不能忘了 　   　的故事给我们的教训。八、根据情境完成任务。（5☆）8．（5分）6月4日，李老师接到学校通知，要求全体学生6月6日早上8：00到操场集合参加升旗仪式，李老师在黑板上写下了这样一则通知。九、小练笔。（3☆）9．（3分）暑假中，小芳想学着做一项手工。你会做什么手工？写几句话教教她，注意写清楚做手工的过程十、习作与表达。（25☆+5☆）10．（30分）ㅤㅤ我国有许多传统节日，请选一个节日，写一篇习作，也可以写节日中发生的印象深刻的故事，注意紧扣节日习俗来写。
2022-2023学年山东省临沂市罗庄区三年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、读拼音，写词语。（13☆）1．（13分）读拼音，写词语 biàn rèn 　辨认　zhèn jìng 　镇静　bō dòng 　拨动　zhào zhōu qiáo 　赵州桥　shuì lián 　睡莲　zī shì 　姿势　【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：辨认 镇静 拨动赵州桥 睡莲 姿势【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。二、给加点词语选择正确的解释。（8☆）2．（8分）给加点词语选择正确的解释。熟：A.食物烧煮到可以食用的程度；B.熟练；C.因常见而知道得清楚（1）一个熟　C　悉的人告诉我：“豆角要炒熟　A　了才能吃”。味道：A.比喻某种感受、情趣和滋味；B.舌头接触某样东西时的感觉（2）刚烙出来的煎饼味道　B　香脆。在离开家乡多年的山东人心里，煎饼除了香脆，还有一种很特别的味道　A　。【分析】考查了多义字和多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。【解答】（1）“熟悉”指了解得清楚明白；熟知。“炒熟”指烧熟。（2）“味道”指舌头接触某样东西时的感觉。“味道”比喻某种感受。故答案为：（1）C  A；（2）B  A。【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。三、根据情境填写古诗、名言、成语，没学过的字可以用拼音代替。（8☆）3．（8分）根据情境填写古诗、名言、成语，没学过的字可以用拼音代替。（1）春日，燕子飞来飞去，鸳鸯睡在沙滩上　泥融飞燕子　，　沙暖睡鸳鸯　”；江边桃花盛开，江上鸭子嬉戏　竹外桃花三两枝　，　春江水暖鸭先知　”。（古诗）（2）小林自从和小娟同桌后，字写得越来越漂亮啦!真是“　近朱者赤　，　近墨者黑　”啊!（成语）（3）老师说：“有了过错却不加改正，这才是真正的过错。”用古人的话来说，就是“　过而不改　，　是谓过矣　”。（名言）【分析】考查古诗文默写、名言警句、成语运用。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】（1）考查古诗文默写。“泥融飞燕子，全诗为：迟日江山丽。泥融飞燕子。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自苏轼的《惠崇春江晚景》，春江水暖鸭先知，正是河豚欲上时。（2）考查成语运用。近朱者赤，接近坏人使人变坏。（3）考查名言警句。“过而不改，意思是：有过错却不加以改正。旨在劝导人改过。故答案为：（1）泥融飞燕子     沙暖睡鸳鸯         春江水暖鸭先知；（2）近朱者赤     近墨者黑；（3）过而不改     是谓过矣。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。四、补充填空，并回答问题。（9☆）4．补充填空，并回答问题。宋人有 　有耕者　。田中有 　株　。兔走 　触株　，　折颈　而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（1）补充填空。（2）为文中画线句子标上停顿，并写一写这句话的意思。（3）宋国人得知此事后，笑话农夫说：“　你这样守着树桩是没用的，哪能天天有掉馅饼的好事啊！　”【分析】《守株待兔》参考译文：宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。【解答】（1）考查古诗文默写。出自《守株待兔》。田中有株，折颈而死，冀复得兔，而身为宋国笑。（2）考查文言断句、句子翻译，就。释：放。耒：一种农具。故“因释其耒而守株”译为：于是。根据句意进行断句。（3）考查拓展延伸。《守株待兔》通过叙述宋国有一个农夫，便放下手里的农具整天守着树桩。结果却再也没捡到，告诉我们：不努力而抱有侥幸心理，是不会有好结果的。如：你这样守着树桩是没用的！故答案为：（1）有耕者     株         折颈；（2）因/释其耒/而守株，意思是：于是。（3）你这样守着树桩是没用的，哪能天天有掉馅饼的好事啊！【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。五、课内阅读与理解。（11☆）5．（11分）阅读文章，回答各题。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，这脆薄　báo　（báo bó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，仰着头，屏住呼吸，这光丽的薄球就无声地散　sàn　（sǎn sàn）裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，揉出了眼泪。（1）给文中加点的字圈出正确的读音。（2）这一段话写的是 　C　A.想象肥皂泡B.吹肥皂泡C.肥皂泡的样子（3）这篇课文的作者是 　B　A.萧红B.冰心C.叶圣陶（4）请在文中选择合适的词语填到横线里。薄薄的，容易破碎：　脆薄　表面有多种光泽和颜色：　五色的浮光　小小的、软软的：　娇软　【分析】语段出自《肥皂泡》，这篇课文通过自然清新的语言描写了作者小时候吹肥皂泡的方法和过程，表达了作者快乐、骄傲的心情，也为我们展现了一个童趣的世界。肥皂泡不仅吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往。【解答】（1）考查辨析字音。薄：读báo时。读bó时，如“厚薄”。散：读sàn时，与“聚”相对，指没有约束。根据字音字义，应依次选择读音：báo。（2）考查概括段意。通读语段可知，肥皂泡的样子，应选填序号C。（3）考查作家及作品。通读语段，这篇课文的作者是冰心。（4）考查对词语的理解。通读语段，文中的“脆薄”与给出的意思“薄薄的。“无色的浮光”与给出的意思“表面有多种光泽和颜色”相符、软软的”相符。故答案为：（1）báo、sàn；（2）C；（3）B；（4）脆薄；无色的浮光；娇软。【点评】学习理解语段内容，了解短文的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。六、课外阅读。（9☆）6．（9分）阅读文章，回答各题。细菌（节选）叶圣陶 ㅤㅤ细菌是极微细的生物，不用显微镜是看不见的。那些最微细的，即使在几千倍的显微镜下细菌有球形的，有圆柱形的，有螺旋形的ㅤㅤ细菌主要用“自身分裂”的方法来繁殖，环境最适宜的时候，每二三十分钟分裂一回。ㅤㅤ细菌到处都有。那些寄生在人体的大多数是无害的；然而有几种却是霍乱、伤寒、痢疾、结核等传染病的病原。这几种细菌实在可称为人类的“仇敌”，危害极大。ㅤㅤ一切东西的腐败也是细菌的作用，这对于人类固然有很多的不利；但是，世界又将成什么样子呢？从古到今，尸体到处堆积着，这不能不说是细菌的功劳。（1）这篇文章主要从 　细菌的大小、细菌的形状、细菌的繁殖、细菌的危害和好处　几个方面介绍了细菌。（2）在文中用横线画出自己难懂的句子，理解这一难懂的句子时，我采用的方法是 　细菌主要用“自身分裂”的方法来繁殖，环境最适宜的时候，每二三十分钟分裂一回。用查资料的办法理解“自身分裂”的繁殖方法　。（3）读了本文，你认为细菌是好还是坏呢？说一说你的判断和理由。【分析】这篇说明文主要从细菌的大小、细菌的形状、细菌的繁殖、细菌的危害和好处几个方面介绍了细菌。【解答】（1）考查对内容的理解和概括。短文第一自然段写了细菌很小，第三自然段写了细菌的繁殖方式，最后一段写了细菌的好处。（2）考查提出问题和解决问题的能力。文中难懂的句子如“细菌主要用‘自身分裂’的方法来繁殖，每二三十分钟分裂一回”？我用查资料的办法理解“自身分裂”的繁殖方法。（3）考查对问题的认识。读了本文。根据文章的最后两个自然段“然而有几种却是霍乱、痢疾。这几种细菌实在可称为人类的“仇敌”。”和“但是，世界又将成什么样子呢，尸体到处堆积着。我们幸而看不到那种光景。故答案为：（1）细菌的大小、细菌的形状、细菌的危害和好处；（2）细菌主要用“自身分裂”的方法来繁殖，环境最适宜的时候。用查资料的办法理解“自身分裂”的繁殖方法。（3）细菌有好也有坏。根据文章的最后两个自然段“然而有几种却是霍乱、痢疾。这几种细菌实在可称为人类的“仇敌”。”和“但是，世界又将成什么样子呢，尸体到处堆积着。我们幸而看不到那种光景。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。七、选择合适的寓言故事，把序号填写在括号里。（4☆）7．（4分）选择合适的寓言故事，把序号填写在横线里。A.井底之蛙B.叶公好龙C.掩耳盗铃D.农夫和蛇（1）小花总是说自己很喜欢钢琴，可真正练琴时，却又嫌枯燥辛苦　B　。（2）见识很少的人，我们往往称他为 　A　。（3）小明忘了写作业，赶紧拿同学的抄上，这真是 　C　。（4）遇到需要帮助的人，我们要理智、冷静，不能忘了 　D　的故事给我们的教训。【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】A.井底之蛙：指只能看到井口那么大一块天的井底青蛙。比喻见识浅陋的人，实际上并不是真正爱好、反感，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖、不知道别人心底是否真诚的情况下，坏人不会因为你的热心而感动，但不要吝惜给好人的帮助。（1）根据以上各词意思，结合本题语境。（2）根据以上各词意思，结合本题语境。（3）根据以上各词意思，结合本题语境。（4）根据以上各词意思，结合本题语境。故答案为：（1）B；（2）A；（3）C；（4）D。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。八、根据情境完成任务。（5☆）8．（5分）6月4日，李老师接到学校通知，要求全体学生6月6日早上8：00到操场集合参加升旗仪式，李老师在黑板上写下了这样一则通知。【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。【解答】通知的格式，包括标题、正文。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，也可写“重要通知”或“紧急通知”。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写，因通知事项简短，书写时略去称呼。）③正文：另起一行，空两格写正文。开会的通知要写清开会的时间、参加会议的对象以及开什么会，要写清所通知事件的目的。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名。示例：通知 学校要求全体学生明天早上8：00到操场集合参加升旗仪式，准时参加。李老师2023年6月8日【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。九、小练笔。（3☆）9．（3分）暑假中，小芳想学着做一项手工。你会做什么手工？写几句话教教她，注意写清楚做手工的过程【分析】考查扩展写话。扩展写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。【解答】要用上表示顺序的词和动作的词。故答案为：要先把纸折好。再用剪刀把最好的纸剪成想要的那种形状，一张张的连接在一起。最后把压好的那些纸边边上翻着一下。【点评】扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。十、习作与表达。（25☆+5☆）10．（30分）ㅤㅤ我国有许多传统节日，请选一个节日，写一篇习作，也可以写节日中发生的印象深刻的故事，注意紧扣节日习俗来写。【分析】本次习作为自命题作文，要求选一个节日，写一篇习作。想想自己喜欢什么节日或哪个节日给你留下深刻的印象，可以写自己家过节的过程，也可以写节日里发生的事。选择你最想表达的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水账。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法。同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。本题为命题作文，要求从所给题目中选一个为题发挥想象，写一篇作文。首先选题，确定写作内容，注意进行合理而丰富的想象。想象要符合生活实际，不能天马行空，胡编乱造。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表达，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。【解答】范文：春节的味道在中华传统节日中，也喜欢热闹非凡的元宵节。除夕之夜，我也凑热闹、奶奶在包饺子，心想：这有什么难的。于是，照着奶奶的样子包起来，包出的饺子不仅丑而且还露馅；“大孙子不会包饺子啊。”我看着奶奶的样子，然后我又照着奶奶的样子包了起来。这时，我问爸爸：“为什么要往饺子里放钱呢，能够在吃饺子的时候吃到钱，假如吃到糖。”我一听。接着妈妈又把饺子放入了锅里？”妈妈笑吟吟地说：“一会就好了，饺子出锅了，正着急的时候！”我这下子真的急了，正当心灰意冷地吃下最后一个的时候，我吃到了糖！”爷爷奶奶听了。每年过年都过的特别有意思，那就可以领略更多的过年风俗习惯了！【点评】这篇文章，作者通过记叙自己家过年时包饺子的事，写出了对春节的喜爱与难忘。作者岁包饺子的细节描写的十分详细，可见作者的观察十分仔细。文章语言淳朴，叙事条理，是篇不错的文章。这篇想象作文表达了作者的美好愿望。文章层次清晰有条理，内容充实，想象合理，语言流畅简洁。声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/9/12 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