2022-2023学年广东省广州市化学九年级上册期末试题知识点汇编-25填空题

这是一份2022-2023学年广东省广州市化学九年级上册期末试题知识点汇编-25填空题，共20页。试卷主要包含了填空题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年广东省广州市化学九年级上册期末试题知识点汇编-25填空题

一、填空题
1．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）空气和水是维持生命的重要物质，下列实验可用于研究空气和水的组成。

(1)利用实验A测定空气中氧气的含量。
①实验中用到的红磷属于 。(填“单质”或“化合物”)
②为测定空气中氧气的含量，下列操作正确的是 (填字母编号)。
A．检查装置的气密性
B．实验时取用稍过量的红磷
C．点燃红磷前，先用弹簧夹夹紧胶皮管
D．红磷熄灭后，立刻打开弹簧夹
E.点燃红磷后，先让红磷在瓶内燃烧一会儿，再塞紧橡胶塞
③实验过程产生的白烟与瓶内的冷水发生化合反应，生成偏磷酸(HPO3)。写出该反应的化学方程式 。
(2)利用实验B研究水的组成。
①为增强导电性往往在水中加入氢氧化钠，氢氧化钠中含有的原子团是 。(填离子符号)
②实验过程中观察到试管内液面下降较快的是 。(填“a”或“b”)
2．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科独特的学习方式。
(1)免洗手凝胶消毒剂携带方便，使用时会闻到酒精的气味，说明分子在不停地 。对CO2气体加压、降温，可得到干冰，从构成物质微粒角度分析，该过程主要改变的是分子的 。
(2)从分子、原子角度认识物质是化学科学的重要特征。下列物质中含有多种分子的是
A．甲烷 B．空气 C．冰水 D．黄金
(3)同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。若空气中其它成分忽略不计，下图可表示空气微观模型的是___________。（填字母）“”表示氮原子，“”表示氧原子。
A． B． C．
(4)如下图所示，铁丝放入硫酸铜溶液中，铁丝表面产生的现象是 。

溶液颜色的变化是 ，出现此变化的微观解释是 。反应的化学方程式是 。
3．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）基础实验
(1)用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件。

已知：白磷的着火点为40℃。
①设计B、D的目的是 。
②能验证可燃物需要O2的现象是 。
③A~D中，可不做的实验是 （填序号）。
(2)如下图所示，棉花上蘸有的酒精能燃烧，而棉花上蘸有的水不能燃烧，说明燃烧的条件之一是 。如果加热蘸有水的棉花时间较长，可观察到的现象是 。

(3)硫在氧气中燃烧的现象是：燃烧放热， ，在集气瓶底放入少量水的原因是 。
4．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）氧气和水都是身边常见的物质。
(1)工业制取氧气主要流程为：

①氧气的沸点 （填“高”或“低” 或“等”）于-196℃；
②通过上述流程分析可得，工业制取氧气属于 （填“物理”或“化学”）变化。
(2)水是生命之源，人类的生活生产离不开水。
①如图1是活性炭净水器的示意图，水从下方进入上方出来的目的是 ，对出水口所得的水，生活中可以采用 的方法降低水的硬度。

②电解水实验如图2所示，电源的正极是 （填 A 或 B），产生的气体为 。

③72g水中含有氢元素的质量与 g过氧化氢中所含氢元素的质量相同。
5．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）为验证“氧化铁能加快过氧化氢制氧气的速率，其本身的化学性质在反应前后没有改变”，小红同学设计了以下实验方案：
①称取1.5g氧化铁装入试管，把带火星的木条伸入试管，观察现象。
②在上述试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。
③待实验②的试管中没有现象发生时，重新加入5mL5%过氧化氢溶液，观察现象。
④待实验③的试管中又没有现象发生时，再重新加入5mL5%过氧化氢溶液，观察现象。
⑤把实验④中的氧化铁过滤出来，洗净、干燥、称量。
请回答：
(1)实验②中观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 。
(2)实验①至⑤中，不必进行的一个实验是 。
(3)小明同学认为以上实验方案不完整，还需要补充实验。请你把需要补充的实验的有关内容填写在下面实验报告的空格内。
实验操作
实验现象
解释




6．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）化学兴趣小组的同学学习了“二氧化锰在过氧化氢分解中起催化作用”后，想探究四氧化三铁能否在过氧化氢分解中起催化作用，请你一起参与他们的探究过程。
【提出问题】四氧化三铁能否作过氧化氢分解的催化剂呢？
【猜想与假设】四氧化三铁能作为过氧化氢分解的催化剂。
【进行试验】
(1)填写下表。
编号
实验操作
实验现象
①
在试管中加入过氧化氢溶液。然后将带火星的木条伸入试管中
产生少量气泡，木条不复燃
②
在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁，然后将带火星的木条伸入试管中
产生大量气泡，木条复燃
③
待②中反应结束，将试管中的剩余物进行过滤，洗涤、干燥、称量
称得固体质量为1g
④
将③中所得固体放入试管中，向其中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中

【实验结论】
(2)实验③④证明，四氧化三铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。
(3)写出该反应的化学方程式 。
【实验拓展】
小组成员小丽通过查阅资料，结合本次实验获知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。于是她又设计并进行了实验来比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液的催化效果。

(4)若用图甲装置进行实验，应观察同时滴入两种溶液后 来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。
(5)若用图乙装置进行实验，应根据 来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。
7．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）作为文明起源的三大标志之一，青铜器在研究中国古代早期文明中具有非常重要的作用。三星堆出土了许多青铜器，如青铜面具、青铜人头像、青铜神树等。将去除表面浮锈及杂质的小样品加入王水进行溶解，再通过仪器可以测定其主要成分含铜、锡等元素。使用碳14年代检测方法可以初步判定青铜器的年代分布区间。

(1)青铜器属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
(2)铜元素在化合物中可显+1价，对应氧化物的化学式为 。
(3)铜在潮湿的空气中与氧气、二氧化碳共同作用生成铜绿[Cu2(OH)2CO3]，该反应的化学方程式为 ，属于 反应（填基本反应类型）。
(4)碳14与碳12是两种不同的碳原子，都属于 元素，理由是 。
8．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）燃烧是一种现象明显的化学反应。
(1)晚会上魔术师表演了2个小魔术。
①“可乐燃烧”：拉开可乐罐口的拉环，将打火机的火苗凑近开口，只听“呼”的一声，一股火焰从可乐罐里喷了出来。请据此推断，此可乐罐内事先藏着具有 （填化学性质）的物质。
②“烧不坏的纸船”将装有水的纸盘放在酒精灯火焰上烧（如图所示），一段时间后发现水沸腾了但纸盘并没被烧着。以下说法正确的是 （填字母序号）。

A．纸盘的温度未达到它的着火点
B．酒精灯火焰温度不够高
C．水带走了酒精燃烧产生的热量
D．水将纸盘和空气隔开了
(2)做饭时，燃气灶出现黄色或橙色火焰说明 不足导致燃气燃烧不充分。
(3)某种即热饭盒内部结构如图所示。需要加热食物时，让盒内的水与生石灰接触即可。此反应的化学方程式是 。

(4)2016年11月3日，中国最大推力运载火箭长征五号采用芯级2台氢氧发动机与助推器8台液氧煤油发动机组合起飞方案，10台发动机同时点火，首次发射取得圆满成功。
①这10台发动机点火后燃料燃烧都会有物质 （填化学式）生成。
②下列有关煤油的说法正确的是 （填字母序号）。
A．煤油就是煤焦油        B．煤油是石油加工后的产品        C．煤油是混合物
9．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）食品袋内有一小包干燥剂，包装上写着“生石灰，请勿食用”。查阅得知生石灰变质后的成分可能含有氢氧化钙和碳酸钙。为探究该干燥剂是否变质，在实验室进行了如下实验：
(1)先将试管倾斜，用 取一定量干燥剂粉末放入试管中，加入蒸馏水，振荡，立即触摸试管外壁，感觉发烫，说明干燥剂中含有 。
(2)将上述试管中的物质静置后过滤，得到滤渣和滤液，按以下方案进一步探究。
实验操作
预期现象与结论
取少量滤渣于试管中，加入 。
有气泡冒出，说明滤渣中含有 。
取少量滤液于试管中，通入 。
，说明滤液中含有氢氧化钙。
(3)通过上述实验可得出该干燥剂已变质，肯定含有碳酸钙，但还不能说明有氢氧化钙，理由是 。
10．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）化学与我们的生活生产息息相关，生活处处有化学。
(1)请用化学用语填写下列空白。
①钾元素 ；
②2个硫离子 ；
③氦气 ；
④硫酸铁 ；
⑤氯化钙溶液中的溶剂是 ；
⑥利用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式： 。
(2)近年来，我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇（CH3OH）和H2O。若用“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，该反应的微观示意图如图：

请把图中方框内的微观示意图补画完整。
11．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）按要求填空：
(1)常用的自来水消毒剂有次氯酸钠（NaClO），其生产方法之一是氯气与氢氧化钠溶液反应，同时还生成氯化钠和水。写出反应的化学方程式 ；
(2)航天员呼出的二氧化碳可用固体氢氧化锂（LiOH）吸收并全部转化成碳酸锂（Li2CO3）和水，反应的化学方程式是 。
(3)向含有硫酸的硫酸镓（Ga的化合价为+3）溶液中通入氨气（NH3），冷却，生成Ga（NH4）（SO4）2固体，反应的化学方程式是 。
(4)氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成H2O2，其微观示意图如下图：

根据微观示意图写出对应的化学方程式 。
12．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）用化学用语填空。
(1)1个氧分子 ；2个氢原子 ；4个铵根离子 。
(2)氧化铝 ；硫酸钠 ；碳酸钡 ；氢氧化铜 。
(3)某新型消毒剂由Cl、O两种元素组成，且每个分子中含有1个Cl原子、2个O原子，该消毒剂的化学式是 。
13．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）过氧化氢(H2O2)广泛应用于纺织、医药、卫生行业，常作漂白剂和消毒剂。
(1)过氧化氢与 (填物质名称)组成元素相同。
(2)过氧化氢中氧元素的化合价是 。
(3)向盛有硫酸和高锰酸钾稀溶液的试管中加入足量过氧化氢溶液，发生下列反应： ，请把上述方程式补充完整。
(4)请将下图反应后的物质微观示意图补充完整 ，要求能体现质量守恒定律。

14．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下：

(1)写出变化I的化学方程式： ；
(2)写出变化III的宏观现象： 。
15．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）如图为铕（Eu）元素在元素周期表中的信息以及氧和氯的原子结构示意图。请回答：

(1)铕是一种重要的稀土资源，它属于 （填“金属”或“非金属”）元素。
(2)铕原子中核外电子数为 。
(3)氧元素和氯元素最本质的区别是 不同。
(4)已知氯化铕的化学式为 EuCl3，则相同价态的铕的氧化物的化学式为 。
(5)某同学构建了碳及其化合物的“化合价—物质类别”的关系图

①“A 点”对应的物质类别是： 。
②由 C 转变成 B 的化学方程式是： 。
③冬天，在密闭的房间里然后煤炭取暖产生 B，在屋里放一盆水 （填“能”或“不能”） 防止中毒。

参考答案：
1．(1) 单质 ABC
(2) a

【详解】（1）①实验中用到的红磷是由磷元素组成的纯净物属于单质；
②A.检查装置的气密性，防止漏气无法得到相应现象，选项正确；
B.实验时取用稍过量的红磷，使氧气耗尽，选项正确；
C.点燃红磷前，先用弹簧夹夹紧胶皮管，防止气体受热膨胀溢出使结果偏大；
D.红磷熄灭后，不能立刻打开弹簧夹，装置内气体受热膨胀此时打开会使实验结果偏小，选项错误；
E.点燃红磷后，先让红磷在瓶内燃烧一会儿，再塞紧橡胶塞，会使气体逸出，实验结果偏大，选项错误；
故选：ABC；
③实验过程产生的白烟即生成的五氧化二磷与瓶内的冷水发生化合反应，生成偏磷酸(HPO3)，化学方程式为：；
（2）氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成，故原子团离子是氢氧根离子，故填：；
②电解水时正氧负氢，且生成氢气的体积是氧气体积的二倍，如图所示，a端与负极相连生成的是氢气，因此水面下降较快。
2．(1) 运动（或做无规则运动） 间隔（或间隙）
(2)B
(3)C
(4) 产生红色固体 由蓝色变成浅绿色 铜离子逐渐变为铜原子，铁原子逐渐变为亚铁离子


【详解】（1）免洗手凝胶消毒剂携带方便，使用时会闻到酒精的气味，是因为免洗手凝胶消毒剂含有酒精，酒精中含有的分子是在不断运动，向四周扩散，使人们闻到酒精的气味；
分子之间有间隔，气体分子之间的间隔较大，而液体、固体分子之间的间隔较小，所以对CO2气体加压、降温得到干冰，从构成物质微粒角度分析，该过程主要改变的是分子的间隔；
（2）A、甲烷是由非金属元素组成的化合物，是由甲烷分子构成的，只含有一种分子，故选项错误；
B、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等，含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等多种分子，故选项正确；
C、冰是固态的水，冰水是由水一种物质生成的纯净物，水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，只含有水分子一种分子，故选项错误；
D、黄金属于金属单质，是由金原子直接构成的，故选项错误；
故选：B；
（3）同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。若空气中其它成分忽略不计，氧气约占空气体积的五分之一，氮气约占空气体积的五分之四，故图中可表示空气微观模型的是C；
（4）在金属活动性顺序中，铁的活动性比铜强，故将铁丝放入硫酸铜溶液中，铁丝与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，所以可观察到铁丝表面产生的现象是产生红色固体；溶液颜色的变化是由蓝色变成浅绿色；出现此变化的微观解释是铜离子逐渐变为铜原子，铁原子逐渐变为亚铁离子；该反应的化学方程式是。
3．(1) 探究可燃物燃烧需要温度达到着火点 C中白磷不燃烧，D中白磷燃烧 A
(2) 需要可燃物 棉花燃烧
(3) 产生明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体 吸收有毒的二氧化硫，以免污染环境

【详解】（1）①B、D的其它条件相同，水的温度不同，B中白磷不燃烧，D中白磷燃烧，设计B、D的目的是探究可燃物燃烧需要温度达到着火点；
②验证可燃物需要O2，应控制其它条件相同，保证其中一个实验通入氧气，一个实验没有通入氧气，即可通过对比实验C与D，C中白磷不燃烧，D中白磷燃烧，说明可燃物燃烧需要O2；
③验证燃烧的条件，可设计对比试验，A～D中，BD、CD对比可得出燃烧的条件，可不做的实验是A；
（2）实验中棉花上蘸有的酒精能燃烧，而棉花上蘸有的水不能燃烧，说明燃烧的条件之一是需要可燃物；
如果加热蘸有水的棉花时间较长，水分蒸发，温度达到棉花的着火点，可观察到的现象是棉花燃烧；
（3）硫在氧气中燃烧的现象是：燃烧放热，产生明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体；由于二氧化硫有毒，会污染环境，故在集气瓶底放入少量水的原因是吸收有毒的二氧化硫，以免污染环境。　　
4．(1) 高 物理
(2) 让水和活性炭充分接触，使净水效果更好 煮沸 B O2/氧气 136

【详解】（1）①由图可知，升温到-196℃时，氮气先蒸发出来，说明了氧气的沸点高于-196℃；
②工业上制取氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（2）①图1是活性炭净水器的示意图，图中活性炭具有吸附性，作用是吸附色素和异味等，水从下方进入上方出来的目的是：让水和活性炭充分接触，使净水效果更好；对出水口所得的水含有较多可溶性钙、镁化合物，日常生活中常采用煮沸的方法来降低水的硬度；
②电解水实验如图2所示，电解水实验中，根据正氧负氢，氧一氢二，与电源B端相连的试管产生的气体较少，即产生的为氧气，B为电源的正极；
③设72g水中含有氢元素的质量与质量为x的过氧化氢中所含氢元素的质量相同，
则有，  解得：x=136g，故填136。
5．(1) 试管中产生大量气泡，带火星木条复燃 2H2O22H2O+O2↑
(2)④
(3) 向试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象 试管中产生极少量的气泡，木条不复燃 没有催化剂的作用，过氧化氢分解的速率很慢

【详解】（1）实验②中观察到的现象是试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，故填：试管中产生大量气泡，带火星木条复燃；
该实验中的反应是过氧化氢在氧化铁作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑。
（2）由题文可知，③④操作都是检验反应后氧化铁的化学性质是否改变，所以④操作是不必进行的一个实验，故填：④。
（3）实验还需要验证没有氧化铁时过氧化氢的反应速率，即操作为向试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象，故填：向试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象；
该实验观察到的现象是试管中产生极少量的气泡，木条不复燃，故填：试管中产生极少量的气泡，木条不复燃；
试管中产生极少量的气泡，木条不复燃，说明没有催化剂的作用，过氧化氢分解的速率很慢，产生的氧气不能使带火星木条复燃，故填：没有催化剂的作用，过氧化氢分解的速率很慢。
6．(1)产生大量气泡，木条复燃
(2) 质量 化学性质
(3)
(4)气泡产生速率
(5)产生相同体积氧气时所需时间

【分析】在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁，产生大量气泡，然后将带火星的木条伸入试管中，木条复燃；
【详解】（1）由①②知，四氧化三铁可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂，催化剂反应前后化学性质和质量保持不变，故将③中所得固体放入试管中，向其中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中，产生大量气泡，木条复燃；
（2）实验③④证明，四氧化三铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂；
（3）四氧化三铁催化过氧化氢分解产生氧气和水，方程式为；
（4）在同体积，同浓度的过氧化氢溶液中加入等量的相同浓度的FeCl3溶液、CuSO4溶液，观察同时滴入两种溶液后产生气泡的快慢来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果；故填气泡产生速率；
（5）若用图乙装置进行实验，应测试生成等体积气体时所需的时间来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果，故填产生相同体积氧气时所需时间。
7．(1)混合物
(2)Cu2O
(3) 化合
(4) 碳 质子数相同

【详解】（1）青铜器是含有铜、锡的合金，属于混合物；故答案为：混合物；

（2）铜元素在化合物中可显+1价，氧元素常显-2价，根据化学式书写原则，正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，故化学式为：Cu2O；故答案为：Cu2O；
（3）铜与空气中的水、氧气、二氧化碳反应，生成铜绿，其反应的化学方程式为：；该反应符合“多变一”的反应特征，属于化合反应；
故答案为：；化合；
（4）碳14与碳12是两种不同的碳原子，它们的中子数不同，但质子数相同，所以都属于碳元素。
故答案为：碳；质子数相同。
8．(1) 可燃性 AC
(2)O2/氧气
(3)
(4) BC

【详解】（1）①根据题意，该物质能够燃烧，说明其具有可燃性；
②物质燃烧需要同时满足两个条件，一是温度达到物质的着火点，二是与氧气接触，将装有水的纸盘放在酒精灯火焰上烧，一段时间后发现水沸腾了但纸盘并没被烧着，说明纸盘的温度未达到它的着火点，水带走了酒精燃烧产生的热量，使盘的温度未达到它的着火点．故选：AC；
（2）燃气灶出现黄色或橙色火焰说明燃料燃烧不充分即氧气不充足造成的；
（3）根据题意，可知是由于氧化钙和水反应生成氢氧化钙放热，故化学方程式为： ；
（4）①氢气燃烧后的产物是水，故填：H2O；
A、煤油是石油分馏出的，而煤焦油是煤干馏得到的，二者不是一种物质，选项错误；
B、煤油是石油加工后的产品，选项正确；
C、煤油是多种物质组成的属于混合物，选项正确；
故选：BC。
9．(1) 药匙 氧化钙/CaO
(2) 稀盐酸/HCl 碳酸钙/CaCO3 二氧化碳/CO2 溶液变浑浊
(3)干燥剂中的氧化钙与水反应生成氢氧化钙

【详解】（1）取用粉末状固体药品，先将试管倾斜，把盛有药品钥匙或纸槽小心地送到试管底部，然后将试管直立起来，故①填：药匙；取一定量干燥剂粉末放入试管中，加入蒸馏水，振荡，立即触摸试管外壁，感觉发烫，而氧化钙溶于水能与水反应生成氢氧化钙，并放出热量，说明干燥剂中含有氧化钙，故②填：CaO：
（2）将上述试管中的物质静置后过滤，得到滤渣和滤液，取少量滤渣于试管中加入某种物质有气泡产生，说明氧化钙已经变质，氧化钙能与空气中的水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能继续与二氧化碳反应生产碳酸钙，所以加入的是盐酸，盐酸与碳酸钙反应有气泡产生，故①填：稀盐酸；②填：CaCO3；取少量滤液于试管中通入某种物质，结论是说明滤液中含有氢氧化钙，说明通入的是二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，故③填：CO2；④填：溶液变浑浊；
（3）通过上述实验可得出该干燥剂已变质，肯定含有碳酸钙，但还不能说明有氢氧化钙，因为在上述操作中加了蒸馏水，所以可能是干燥剂中的氧化钙与水反应生成氢氧化钙，不是原来就含有的氢氧化钙，故填：干燥剂中的氧化钙与水反应生成氢氧化钙
【点睛】本题考查了氧化钙的变质的探究，掌握氧化钙的溶解放热、与水反应产生氢氧化钙、与二氧化碳反应产生碳酸钙及氢氧化钙和碳酸钙等的溶解性、化学性质是解题的关键．
10．(1) K He FeSO4 H2O
(2)

【详解】（1）①元素符号宏观表示一种元素，微观表示一个原子，如钾元素表示为K，故填：K；
②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；如两个硫离子表示为，故填：；
③氦气由原子构成，其化学式为元素符号，表示为He，故填：He；
④硫酸亚铁中亚铁的化合价为+2，硫酸根的化合价为-2，则硫酸亚铁的化学式表示为FeSO4，故填：FeSO4；
⑤氯化钙溶液中溶质是氯化钙，溶剂是水，其化学式是H2O，故填：H2O；
⑥赤铁矿的主要成分是氧化铁，利用一氧化碳和赤铁矿炼铁发生的反应为一氧化碳与氧化铁高温生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为，故填：；
（2）由题干信息，CO2和H2在催化剂作用下生成CH3OH和H2O，反应的化学方程式为，则图中方框内的微观示意图为3个H2，即，故填：。
11．(1)Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O
(2)CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O
(3)Ga2(SO4)3+2NH3+H2SO4=2Ga(NH4)(SO4)2
(4)H2+O2H2O2

【分析】书写化学方程式时要遵守质量守恒定律，即反应前后的原子种类、数目均不改变。
【详解】（1）由题可知，反应物为氯气（Cl2）和NaOH，生成物为NaClO、NaCl和H2O，根据质量守恒定律，该反应的化学方程式为Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O。
（2）由题可知，二氧化碳可用固体氢氧化锂（LiOH）吸收并全部转化成碳酸锂（Li2CO3）和水，则反应物为CO2和LiOH，生成物为Li2CO3和H2O，根据质量守恒定律，该反应的化学方程式为CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O。
（3）由题可知，Ga的化合价为+3，则硫酸镓的化学式为Ga2(SO4)3，故反应物为H2SO4、Ga2(SO4)3、NH3，生成物为Ga(NH4)(SO4)2，根据质量守恒定律，该反应的化学方程式为Ga2(SO4)3+2NH3+H2SO4=2Ga(NH4)(SO4)2。
（4）由氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成H2O2的微观示意图可知，反应物为H2和O2，生成物为H2O2，根据质量守恒定律，该反应的化学方程式为H2+O2H2O2。
12．(1) O2 2H
(2) Al2O3 Na2SO4 BaCO3 Cu(OH)2
(3)ClO2

【详解】（1）分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故1个氧分子表示为：O2；
原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H；
离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故4个铵根离子表示为：；
（2）氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为：Al2O3；
硫酸钠由钠离子和硫酸根离子构成，钠离子显+1价，硫酸根离子显-2价，化学式为：Na2SO4；
碳酸钡由钡离子和碳酸根离子构成，钡离子显+2价，碳酸根离子显-2价，化学式为：BaCO3；
氢氧化铜由铜离子和氢氧根离子构成，铜离子显+2价，氢氧根离子显-1价，化学式为：Cu(OH)2；
（3）某新型消毒剂由Cl、O两种元素组成，且每个分子中含有1个Cl原子、2个O原子，故该消毒剂的化学式为：ClO2。
13．(1)水
(2)-1
(3)O2
(4)

【详解】（1）过氧化氢的化学式为H2O2，水的化学式为 H2O，过氧化氢与水的组成元素相同，都由氢元素和氧元素组成 。
（2）过氧化氢中氢元素的化合价为+1价，根据化学式中元素化合价代数和为0，则氧元素的化合价是-1价。
（3）反应前氢原子、氧原子、钾原子、锰原子、硫原子个数分别为16、30、2、2、3，反应后氢原子、氧原子、钾原子、锰原子、硫原子个数分别为16、20、2、2、3，根据质量守恒定律知，反应前后原子种类和个数不变，故空白处应该填的物质的化学式为 O2 。
（4）根据质量守恒定律，2个过氧化氢分子分解生成2个水分子和1个氧分子，则反应后的物质微观示意图为

14．(1)
(2)二氧化碳气体凝华成干冰

【详解】（1）表示碳原子；表示氧原子。故变化I微观示意图转换成化学方程式为：。
（2）变化III的微观示意图中，二氧化碳分子间隔变小，故宏观现象为：二氧化碳气体凝华成干冰。
15．(1)金属
(2)63
(3)质子数/核电荷数
(4)Eu2O3
(5) 单质 不能

【详解】（1）由“金”字旁可知，铕属于金属元素；
（2）在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数=63；
（3）元素是质子数相同的一类原子的总称，故氧元素和氯元素最本质的区别是质子数不同；
（4）已知氯化铕的化学式为 EuCl3，氯元素通常显-1价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得铕元素显+3价，氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，该氧化物中铕元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为：Eu2O3；
（5）①由图可知，A点碳元素化合价为0，故对应的物质类比是单质；
②由图可知，C属于氧化物，且碳元素显+4价，则C为二氧化碳，B属于氧化物，且碳元素显+2价，故B为一氧化碳，由 C 转变成 B 的反应为二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，该反应的化学方程式为：；
③一氧化碳难溶于水，故在屋里放一盆水不能防止中毒。