山东省淄博市博山区2022-2023学年七年级下学期期末生物试题（含答案）

这是一份山东省淄博市博山区2022-2023学年七年级下学期期末生物试题（含答案），共36页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省淄博市博山区七年级（下）期末生物试卷（五四学制）
一、选择题（本题包括25小题，每小题2分。每小题只有一个选项符合题意）
1．（2分）如图是跨学科实践小组利用物理实验室的光具座及配件设计的一个模拟人的眼球成像过程装置，其中水透镜相当于眼球结构的（　　）

A．角膜 B．瞳孔 C．晶状体 D．视网膜
2．（2分）眼和耳是人体获取外界信息的重要器官。下列有关叙述错误的是（　　）
A．从暗处走到亮处，瞳孔缩小
B．近视眼导致物像落在视网膜后方
C．晕车、晕船与前庭和半规管有关
D．听小骨可以将鼓膜的振动传递和放大
3．（2分）保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息。下列做法有利于眼或耳卫生保健的是（　　）
A．耳朵内经常塞着耳机听音乐
B．不用尖锐的器具掏耳朵
C．长时间看手机、玩电脑
D．经常躺在床上或者走路看书
4．（2分）下面关于耳与听觉的叙述中，正确的是（　　）
A．当遇到巨大声响时，应迅速捂住嘴巴，以保持鼓膜两侧大气压力平衡
B．听不到医生说话，但能听到手指在头部的敲击声，他有可能鼓膜受损
C．耳蜗能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关
D．鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起外耳道感染
5．（2分）医学上讲的“植物人”通常是指在脑部受伤后只有呼吸和心跳、没有意识或意识朦胧、不能自主活动的病人。此类病人患脑部可能没有受到损伤的部位是（　　）
A．大脑 B．中脑 C．小脑 D．脑干
6．（2分）神经系统的结构和功能的基本单位是（　　）
A．神经 B．神经纤维 C．神经元 D．反射弧
7．（2分）人体神经系统的组成是（　　）
A．脑和脑神经
B．脑、脊髓和它们发出的神经
C．脊髓和脊神经
D．大脑、小脑和脑干
8．（2分）下列不能说明脊髓具有传导功能的是（　　）
A．手被针刺破后，先缩手后感到疼痛
B．大脑能有意识地控制排尿反射
C．胸部脊髓横断的人，会出现大小便失禁
D．手碰到火就立即缩回来
9．（2分）生物体对外界刺激都能作出反应。下列生命现象中，属于反射的一项是（　　）
A．小丽看到精彩的小说片段时哭了
B．梧桐树到了秋冬季节就落叶
C．受到碰触后含羞草叶片合拢
D．草履虫避开食盐水游向肉汁液
10．（2分）下列有关生命活动调节的叙述，错误的是（　　）
A．神经调节的基本方式是反射
B．完成反射的神经结构是反射弧
C．吃东西分泌唾液属于非条件反射
D．人体具有许多的反射，但反射弧只有一个
11．（2分）下列有关非条件反射和条件反射的叙述，错误的是（　　）
A．条件反射建立在非条件反射的基础之上
B．条件反射只有在大脑皮层的参与下才能发生
C．条件反射是暂时的，可以消退
D．条件反射比非条件反射更重要
12．（2分）下列反射中，属于人所特有的是（　　）
A．眨眼反射 B．谈梅止渴 C．老马识途 D．惊弓之鸟
13．（2分）科研入员通过比较不同睡眠状况幼鼠的生长情况，探索充足睡眠对青少年生长发的意义。实验结果如图所示，下列有关表述错误的是（　　）

A．作息正常组幼鼠血红蛋白含量略有上升
B．睡眠不足组的幼鼠供氧能力减弱
C．睡眠不足组幼鼠体重低于作息正常组
D．睡眠不足组幼鼠生长状况强于作息正常
14．（2分）某研究小组为了研究水体pH对动物的生存是否有影响，进行了相关实验，结果如下表所示。请判断下列叙述错误的是（　　）
pH
动物
6.5～7.0
6.0～6.5
4.5～6.0
3.0～4.5
小龙虾
√
√
×
×
黑头呆鱼
√
×
×
×
牛蛙胚胎
√
√
√
×
（注：“√”表示能够存活，“×”表示不能存活）
A．水体pH的变小可能是由酸雨造成的
B．牛蛙胚胎在水体中可存活的pH范围最大
C．水体pH的降低对水生动物的生存有影响
D．水体pH为5.0时比6.3时更适合上述生物生存
15．（2分）2022年6月5日世界环境日的主题是“只有一个地球”，呼吁我们用行动来保护地球。以下做法与此相违背的是（　　）
A．电视长时待机 B．倡导绿色出行
C．垃圾分类处理 D．书本循环使用
16．（2分）关于器官移植的说法错误的是（　　）
A．植入人体内的异体器官相当于抗原
B．异体器官移植后产生的排异反应属于特异性免疫
C．自体器官移植后不易产生排异反应
D．异体器官移植后，需要通过药物来增强免疫力，以减轻人体对“新器官”的排斥
17．（2分）如图显示了某人意外受伤后出血的状况，你判断其出血的血管、应加压止血的位点分别是（　　）

A．动脉；a点 B．大静脉；a点 C．动脉；b点 D．大静脉；b点
18．（2分）中小学生要树牢“每个人是自己健康第一责任人”的理念，下列做法不合理的是（　　）
A．养成良好的作息习惯，不挑食，不偏食
B．拨打“120”时要说明地址及受伤情况
C．不吸烟，不酗酒，积极宣传吸烟酗酒的危害
D．中药没有毒副作用，经常喝能增强免疫力
19．（2分）如图为“复方消化酶胶囊”的说明书（节选）。下列相关叙述错误的是（　　）

A．该药为非处方药
B．服用前需要仔细阅读说明书
C．病情稍有好转就应自行停止用药
D．该药有助于淀粉、脂肪和蛋白质的消化
20．（2分）日常生活中磕碰、意外在所难免。当意外伤害发生时，下列紧急处理恰当的是（　　）
A．在轻微擦伤时，可消毒后贴上创可贴
B．意外摔倒骨折时，先扶起伤者再打急救电话
C．意外昏迷者，一定要进行心肺复苏急救
D．遇到触电者时，应先移开伤者再关闭电源
21．（2分）生活中可能会遇到下列情境，你认为这些看法中错误的是（　　）
A．长期禁食淀粉类食物可以健康并有效的减肥
B．青春期身心发生显著变化，我们应树立远大理想，不负韶华
C．毒品往往伪装成各种物品，青少年要有防毒意识，不交损友，拒绝诱惑
D．我们要合理安排上网时间，不迷恋网络游戏，不熬夜上网，按时作息
22．（2分）剩下的饭菜放在冰箱里保存不容易腐败变质的主要原因是（　　）
A．温度低，营养物质分解慢
B．温度低，细菌真菌生长繁殖慢
C．没空气，细菌真菌缺氧死亡
D．没空气，细菌真菌无法繁殖
23．（2分）小王想证明细菌对落叶的分解作用，他设计了对照实验：甲组落叶放在无菌条件下，乙组落叶暴露在空气中。小红对他的实验方案作出了评价，其中说法错误的是（　　）
A．甲、乙两组落叶可以用不同的树叶
B．实验时应滴加蒸馏水，使树叶保持湿润
C．甲、乙两组落叶都有细菌，未形成对照关系
D．通过对剩余落叶称量，判断细菌是否分解落叶
24．（2分）下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（　　）
A．配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱
B．配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱
C．配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察
D．配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱
25．（2分）细菌在适宜的条件下，其繁殖速度是惊人的。下列属于细菌繁殖方式的是（　　）
A．腐生 B．寄生 C．分裂 D．形成芽孢
二、非选择题（本题包括6个大题，每空1分，共50分）
26．（14分）神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。如图是相关器官和结构简图，请根据图示回答下列问题：
​
（1）太空授课中，王亚平老师将冰墩墩直着抛问了叶光富老师，叶老师看到冰墩墩向自己飞来时，[A]　 　变 　 　（选填“凹”或“凸”）。
（2）课上同学们听的懂，看的明白，其中完成“听的懂”这一反射活动的感受器是[　 　]　 　，神经中枢是[　 　]　 　。
（3）当看到屏幕显示太空投课完成，北京主会场的同学们热烈鼓掌，请用图中的数字、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程：　 　→C→　 　→K→　 　→　 　→　 　。
（4）在地球上的我们，维持身体平衡主要依靠图中[　 　]　 　的调节功能。
（5）同学们在观看神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆时，激动万分，体内的 　 　（填激素名称）含量增加，进而心跳加快，血压升高。
27．（10分）探究实践是初中学生应具备的核心素养之一。某小组同学为了研究甲状腺的功能，进行了如下表所示的实验，请分析并回答问题：
组别
蝌蚪数量
处理方法
实验结果
甲
10
破坏甲状腺
发育停止
乙
10
破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素
发育成蛙，蛙大小正常
丙
10
不做处理
发育成蛙，蛙大小正常
丁
10
加入适量甲状腺激素
提前发育成苍蝇般大小的蛙
（1）表格中 　 　组可以作为对照组，根据甲、乙、丙三组的结果同学们可以得出的结论是 　 　。
（2）若用丙、丁两组进行对照，实验的变量是 　 　，同学们可以得出的结论是 　 　。
（3）若成年人患“甲减”（甲状腺功能减退），甲状腺激素的合成量会 　 　（选填“增加”或“减少”），会出现怕冷、乏力、情绪低落等症状，这说明甲状腺激素还有 　 　和提高神经系统兴奋性的作用。
（4）随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者的数量不断上升，实验小组如果还想探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，则不能像上述实验一样采用饲喂的方法进行，原因是 　 　。胰岛素由 　 　分泌，糖尿病患者一般通过 　 　的方法进行治疗。请从生活和饮食习惯方面对糖尿病的预防提出合理建议：　 　。
28．（10分）阅读资料，回答下列问题：
资料1：新型冠状病毒肺炎是因感染新型冠状病毒而引发的一种急性呼吸道传染病。病毒借助特殊的钥匙进入组织细胞，并利用细胞内的物质维持代谢及繁殖后代。
资料2：新型冠状病毒主要通过飞沫、接触等途径传播，专家建议戴口罩、勤洗手是防范病毒的有效方法。
资料3：疫苗的研发需要经历一系列复杂的过程。在分离出毒株后，需要将其灭活减毒并进行相关的动物及人体实验，观察是否产生生物学效应。
（1）资料1中，病毒的“特殊的钥匙”存在于由 　 　构成的外壳上，在病毒分类上新冠病毒属 　 　（选填“动物病毒”“植物病毒”或“细菌病毒”）。
（2）从传染病学上看，该病毒是引发传染病的 　 　（选填“传染源”“病原体”）。资料2中专家建议的方法，属于控制传染病流行措施中的 　 　。从传播途径上看，新型冠状病毒肺炎属于 　 　传染病。
（3）在免疫学上，侵入人体的新冠病毒是 　 　。资料3中“观察是否产生生物学效应”，指的是灭活减毒的病毒能否成功引发 　 　免疫，并能促进人体产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质即 　 　。
（4）对于新冠肺炎患者注射抗生素是否有效？　 　。原因是 　 　。
29．（9分）制作泡菜过程中，应控制亚硝酸盐在一定浓度范围内，以免对人体产生危害。兴趣小组研究不同浓度食醋对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响，具体做法是：称取等量白菜4份，每份均加入等量7%盐水、鲜姜和辣椒，再加入食醋，调节料液的食醋浓度分别为0、0.3%、0.6%、0.9%，重复做3次。从泡菜制作第1天开始，每天测定其亚硝酸盐含量，测定10天，结果如图甲所示。

（1）制作泡菜所利用的微生物是 　 　，动植物细胞与其在结构上的主要区别是 　 　。
（2）设置食醋浓度为0的组，目的是 　 　。
（3）制作泡菜时既耍加盖，还要用水来封口，这样做的科学道理是 　 　。
（4）分析曲线，随泡制时间增加，亚硝酸盐含量变化趋势均表现为 　 　，并在第 　 　天均达到最大值。
（5）分析比较四条曲线亚硝酸盐含量的最大值，不同浓度食醋对泡白菜亚硝酸盐含量的影响是 　 　。
（6）结合本实验，对家庭内制泡白菜提出一条建议：　 　。
（7）微生物X被广泛用于馒头、酒等食品的制作，该兴趣小组为探究X的发酵过程及影响因素，设计了乙图所示的实验：
①一段时间后，气球胀大的装置是 　 　，造成气球胀大的气体是 　 　。
②若要验证温度对X发酵作用的影响，应该选择的一组实验装置是 　 　。
30．（7分）人们普遍认为阳光可以杀菌，某同学想一探究竟，于是进行了如下实验：
第1步
准备两个相同的白色瓷盘，用3%的过氧化氢进行喷雾灭菌。
第2步
取一小撮污泥，与胚芽水（含多种营养物质）充分混合，静置一段时间后，分别喷取1毫升上清液，滴在两个盘子上，戴无菌手套将液体涂抹均匀。
第3步
待盘子完全干燥后，将两者叠放在一起，然后放在阳光下曝晒4小时，使上面的盘子能充分接触阳光，下面的盘子基本无法接触阳光。
第4步
分别用无菌棉棒蘸取无菌水，擦拭盘子后，均匀涂抹在相应培养皿中的培养基（已灭菌）上。
第5步
将两个培养皿放在恒温箱中培养一段时间，然后观察培养基上的菌落。
实验结果如图（左侧为位于上面的盘子，右侧为位于下面的盘子），请回答下列问题：
（1）实验中对瓷盘、培养基进行灭菌，以及使用无菌手套、无菌棉棒、无菌水的目的是 　 　。
（2）本实验的变量是 　 　。
（3）第2步中，同学用胚芽水而不是蒸馏水与污泥进行混合，目的是 　 　。
（4）该同学发现培养皿中有一些菌落较小，表面光滑黏稠，这类菌落是 　 　形成的菌落；还有一些菌落较大，呈绒毛状，这类菌落是 　 　形成的菌落。
（5）根据实验结果，初步得出的结论是 　 　。这对我们的生活有什么启示？　 　。
（6）请你对该同学的实验提出一点改进建议：　 　。


2022-2023学年山东省淄博市博山区七年级（下）期末生物试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括25小题，每小题2分。每小题只有一个选项符合题意）
1．（2分）如图是跨学科实践小组利用物理实验室的光具座及配件设计的一个模拟人的眼球成像过程装置，其中水透镜相当于眼球结构的（　　）

A．角膜 B．瞳孔 C．晶状体 D．视网膜
【分析】视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。
【解答】解：眼球成像示意图：
，
从图中可以看到，模拟成像实验中的水透镜模拟眼球的晶状体起调节作用，光具座上的“F光源”模拟外界物体，光屏模拟眼球的视网膜。
故选：C。
【点评】掌握视觉的形成过程是解答本题的关键。
2．（2分）眼和耳是人体获取外界信息的重要器官。下列有关叙述错误的是（　　）
A．从暗处走到亮处，瞳孔缩小
B．近视眼导致物像落在视网膜后方
C．晕车、晕船与前庭和半规管有关
D．听小骨可以将鼓膜的振动传递和放大
【分析】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，其中眼是视觉器官，大约有80%的信息是通过眼睛获取的，耳是听觉器官。
【解答】解：A、虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内光线的多少。强光下，瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下，瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激。故由暗处走到明亮处眼的瞳孔会缩小，A正确。
B、如果晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼，B错误。
C、前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，晕车、晕船就是由于这两个结构对头部位置变化过于敏感所致，C正确。
D、听小骨可以把鼓膜的振动扩大并传到内耳，D正确。
故选：B。
【点评】掌握眼球和耳的结构及其功能、近视形成的原因是解题的关键。
3．（2分）保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息。下列做法有利于眼或耳卫生保健的是（　　）
A．耳朵内经常塞着耳机听音乐
B．不用尖锐的器具掏耳朵
C．长时间看手机、玩电脑
D．经常躺在床上或者走路看书
【分析】1、为了保护耳和听觉，除了减少和消除噪声外，平时还应当注意做到：
（1）不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。
（2）遇到巨大声响时，迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡。
（3）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。
（4）不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。眼的保健
2、保护眼睛要做到：
（1）防止眼睛疲劳：避免长时间近距离的工作。除了眼睛要有充分的休息外，充足的睡眠可以减少眼睛疲劳。
（2）良好的阅读环境：包括：适当的照明、良好的纸质、清晰的印刷、大小适当的字体、合适的桌椅高度。
（3）良好的阅读习惯：减少精细的近距离阅读，用眼距离保持三十五公分左右，每阅读四十分钟至一小时要休息五至十分钟。休息时不妨出去走走，看看远方，帮助肌肉放松。
（4）减少近视的环境：多看远处，尤其现在实施周休二日，更可利用假日到郊外踏青。
【解答】解：A、耳朵内经常塞着耳机听音乐容易造成听力下降，A错误。
B、不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜，B正确。
C、不要长时间看手机、玩电脑，这样会造成近视，C错误。
D、经常躺在床上或者走路看书，会造成近视，D错误。
故选：B。
【点评】熟记眼和耳的保健的重要性。解答时从保护听力、视力的措施方面来切入。
4．（2分）下面关于耳与听觉的叙述中，正确的是（　　）
A．当遇到巨大声响时，应迅速捂住嘴巴，以保持鼓膜两侧大气压力平衡
B．听不到医生说话，但能听到手指在头部的敲击声，他有可能鼓膜受损
C．耳蜗能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关
D．鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起外耳道感染
【分析】（1）视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．
（2）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
【解答】解：A、当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响，A错误。
B、外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。医生对某患者的耳进行检查时发现，此人不能听到医生的说话声，但能听到医生手指在此人头部的敲击声，则推断此人最有可能损伤的结构是鼓膜，属于传导性耳聋，B正确。
C、内耳内的半规管、前庭能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关，C错误。
D、鼻部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎而不是外耳道感染，D错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是掌握视觉、听觉是在大脑皮层里形成的，眼和耳的结构和功能。
5．（2分）医学上讲的“植物人”通常是指在脑部受伤后只有呼吸和心跳、没有意识或意识朦胧、不能自主活动的病人。此类病人患脑部可能没有受到损伤的部位是（　　）
A．大脑 B．中脑 C．小脑 D．脑干
【分析】神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经。
【解答】解：A．在大脑皮层上有调节人体生命活动的功能区，如运动中枢、感觉中枢、语言中枢、视觉中枢等，能够调节人体的多种生命活动，故A不符合题意。
B．中脑介于间脑与脑桥之间。它从胚胎早期的中脑泡发展而来。在低等哺乳动物，中脑是个整合复杂姿势反射（翻正反射）的中枢，故B不符合题意。
C．小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，协调运动，维持身体平衡，故C不符合题意。
D．在脑干上有调节人体生活的神经中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢，分别调节人体的心跳、血压、呼吸等基本的生命活动，所以此类病人患脑部可能没有受到损伤的部位是脑干，故D符合题意。
故选：D。
【点评】明确大脑、小脑及脑干的结构及功能即能正确答题。
6．（2分）神经系统的结构和功能的基本单位是（　　）
A．神经 B．神经纤维 C．神经元 D．反射弧
【分析】神经元：神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。
神经元的结构如图：

【解答】解：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋。
故选：C。
【点评】神经元是一类特殊的细胞，由细胞体和突起两部分组成，细胞核在细胞体里，突起包括轴突和树突两种。
7．（2分）人体神经系统的组成是（　　）
A．脑和脑神经
B．脑、脊髓和它们发出的神经
C．脊髓和脊神经
D．大脑、小脑和脑干
【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。神经系统的组成可概括为：

【解答】解：脑和脊髓是神经系统的中枢部分叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分叫周围神经系统。脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分。脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路。脊髓由灰质和白质组成，灰质是神经元胞体聚集部位，有反射功能，白质由神经纤维构成，有传导功能。故B正确，ACD错误。
故选：B。
【点评】牢记掌握人体神经系统的组成和功能是解题关键。
8．（2分）下列不能说明脊髓具有传导功能的是（　　）
A．手被针刺破后，先缩手后感到疼痛
B．大脑能有意识地控制排尿反射
C．胸部脊髓横断的人，会出现大小便失禁
D．手碰到火就立即缩回来
【分析】（1）大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）。
（3）脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）。
（4）脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能。
【解答】解：A、先缩手后感到疼痛，缩手反射的神经中枢位于脊髓而痛觉的神经中枢位于大脑皮层，从脊髓到大脑的神经冲动的传导需要时间，所以先缩手再感到疼痛，说明脊髓具有传导功能。A正确。
B、排尿的神经中枢位于脊髓，它的反射活动要受到大脑的控制，如当尿液在膀胱内积存到一定量时，就会刺激膀胱壁上的感受器，使感受器产生神经冲动；神经冲动经过传入神经传到脊髓的排尿中枢；在适宜的外界环境下，由大脑发出神经冲动经过神经纤维传到脊髓的排尿中枢，神经冲动再沿着传出神经到膀胱，引起排尿反射。如果外界环境不适宜，大脑就暂时抑制脊髓中的排尿中枢而不排尿，说明脊髓具有传导功能。B正确。
C、胸部脊髓横断的人，会出现大小便失禁，脊髓不能将神经冲动传导到大脑，失去了大脑的控制，说明脊髓具有传导的功能。C正确。
D、手碰到火就立即缩回来是低等的简单的反射活动，神经中枢位于脊髓，说明脊髓具有反射的功能。D错误。
故选：D。
【点评】理解脊髓的反射和传导的功能是解题的关键。
9．（2分）生物体对外界刺激都能作出反应。下列生命现象中，属于反射的一项是（　　）
A．小丽看到精彩的小说片段时哭了
B．梧桐树到了秋冬季节就落叶
C．受到碰触后含羞草叶片合拢
D．草履虫避开食盐水游向肉汁液
【分析】（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。
（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。
（3）反射生物通过神经系统对刺激产生的反应。
【解答】解：A、“小丽看到精彩的小说片段时哭了”是对文字建立的条件反射，A符合题意；
B、梧桐树没有神经系统，“梧桐树到了秋冬季节就落叶”，是对外界刺激做出的反应，属于应激性，B不符合题意；
C、含羞草是植物没有神经系统，因此“含羞草受到碰触时其叶片合拢”不属于反射。C不符合题意；
D、草履虫是单细胞动物，没有神经系统，因此“草履虫避开食盐水游向肉汁液”不属于反射；D不符合题意。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解反射的概念。
10．（2分）下列有关生命活动调节的叙述，错误的是（　　）
A．神经调节的基本方式是反射
B．完成反射的神经结构是反射弧
C．吃东西分泌唾液属于非条件反射
D．人体具有许多的反射，但反射弧只有一个
【分析】神经系统调节人体生命活动的基本方式是反射。如物体在眼前突然出现时会眨眼、手遇到烫的东西会缩回，像这种人体在神经系统的参与下，对内外环境刺激所作出的有规律性的反应这就是反射。
【解答】解：A、神经系统调节人体生命活动的基本方式是反射，A正确。
B、反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分，B正确；
C、吃东西分泌唾液是生来就有的先天性反射，属于非条件反射，C正确；
D、人体具有许多的反射，每个反射的反射弧不同，如膝跳反射的神经中枢是脊髓内的膝跳反射中枢，缩手反射的神经中枢是脊髓内的缩手反射中枢。因此反射弧有很多不只有一个，D错误。
故选：D。
【点评】关键是理解熟记反射和反射弧的概念。
11．（2分）下列有关非条件反射和条件反射的叙述，错误的是（　　）
A．条件反射建立在非条件反射的基础之上
B．条件反射只有在大脑皮层的参与下才能发生
C．条件反射是暂时的，可以消退
D．条件反射比非条件反射更重要
【分析】此题考查的知识点是复杂反射与简单反射的区别。解答时可以从复杂反射与简单反射的不同特点方面来切入。
【解答】解：简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与。没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射。
非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都非条件反射。
梅子是一种很酸的果实，一吃起来就让人口水直流。这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。画饼充饥、谈虎色变、闻鸡起舞，是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射。条件反射是暂时的，可以消退，因此条件反射需要用非条件反射来强化；非条件反射是生物生存的基础，因此不能说条件反射比非条件反射更重要；条件反射使生物适应环境的能力加强。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别。
12．（2分）下列反射中，属于人所特有的是（　　）
A．眨眼反射 B．谈梅止渴 C．老马识途 D．惊弓之鸟
【分析】（1）人和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射，如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射。
（2）人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射。
【解答】解：A、眨眼反射是由具体条件刺激引起的反射，人和动物共有，A不符合题意；
B、谈梅止渴，是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射，B符合题意；
CD、老马识途、惊弓之鸟，都指的是动物的反射，CD不符合题意。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射。
13．（2分）科研入员通过比较不同睡眠状况幼鼠的生长情况，探索充足睡眠对青少年生长发的意义。实验结果如图所示，下列有关表述错误的是（　　）

A．作息正常组幼鼠血红蛋白含量略有上升
B．睡眠不足组的幼鼠供氧能力减弱
C．睡眠不足组幼鼠体重低于作息正常组
D．睡眠不足组幼鼠生长状况强于作息正常
【分析】分析左图可见：睡眠不足组幼鼠体重增长比睡眠正常组明显慢。右图分析可见：睡眠不足组的血红蛋白的量也低于正常睡眠组；睡眠正常组的生长激素的分泌量明显高于睡眠不足组。
【解答】解：A．分析题左图，作息正常组的血红蛋白增长率约为0.1，而睡眠不足组约为﹣0.1，由此得出，作息正常组幼鼠的血红蛋白含量略有上升，A正确。
B．睡眠不足组的幼鼠血液中 血红蛋白约为﹣0.1，而血红蛋白与供养能力有关，所以睡眠不足组的幼鼠供氧能力减弱，B正确。
C．分析题右图，实验过程中的任一天，睡眠不足组的幼鼠体重低于作息正常组，C正确。
D．从右图曲线可见睡眠不足组的幼鼠体重明显偏低，原因是睡眠不足导致了幼鼠垂体分泌生长激素的量下降，进而导致幼鼠生长缓慢，可见睡眠不足组的幼鼠身体生长比作息正常组迟缓，D错误。
故选：D。
【点评】学会正确识图，灵活作答即可。
14．（2分）某研究小组为了研究水体pH对动物的生存是否有影响，进行了相关实验，结果如下表所示。请判断下列叙述错误的是（　　）
pH
动物
6.5～7.0
6.0～6.5
4.5～6.0
3.0～4.5
小龙虾
√
√
×
×
黑头呆鱼
√
×
×
×
牛蛙胚胎
√
√
√
×
（注：“√”表示能够存活，“×”表示不能存活）
A．水体pH的变小可能是由酸雨造成的
B．牛蛙胚胎在水体中可存活的pH范围最大
C．水体pH的降低对水生动物的生存有影响
D．水体pH为5.0时比6.3时更适合上述生物生存
【分析】酸雨pH值小于5.6的降水，其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等。酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成。
【解答】解：A、pH值小于7的液体呈酸性。酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成，水体pH变小可能是由酸雨造成的，A正确。
B、牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大，因为在pH为4.5～7.0同样存活，B正确。
C、水体pH的降低，酸性变强，对水生动物的生存产生影响，越不适合生物生存，C正确。
D、水体pH为5.0时，小龙虾和黑头呆鱼不能存活，牛蛙胚胎能存活，水体pH为6.3时，小龙虾和牛蛙胚胎都能存活，黑头呆鱼不能存活，由此可以得出，水体pH为5.0时比6.3时不适合上述生物生存，D错误。
故选：D。
【点评】掌握对照实验的原则是解题的关键。
15．（2分）2022年6月5日世界环境日的主题是“只有一个地球”，呼吁我们用行动来保护地球。以下做法与此相违背的是（　　）
A．电视长时待机 B．倡导绿色出行
C．垃圾分类处理 D．书本循环使用
【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的。
【解答】解：A、电视长时间待机会导致电力浪费，应该及时关闭电源或拔下插头。故A符合题意。
BCD、倡导绿色出行、垃圾分类处理、书本循环使用都会减少资源浪费，利于保护环境，保护我们的地球。故BCD不合题意。
故选：A。
【点评】本题考查对生态环保理念的认识。
16．（2分）关于器官移植的说法错误的是（　　）
A．植入人体内的异体器官相当于抗原
B．异体器官移植后产生的排异反应属于特异性免疫
C．自体器官移植后不易产生排异反应
D．异体器官移植后，需要通过药物来增强免疫力，以减轻人体对“新器官”的排斥
【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。
【解答】解：A、植入人体内的异体器官能够刺激人体产生抗体，相当于抗原，A正确。
B、异体器官移植后产生的排异反应，是人出生后产生的，属于特异性免疫，B正确。
C、免疫系统不会对自体器官产生免疫，因此移植后不易产生排异反应，C正确。
D、异体器官移植后，需要通过药物来降低自身细胞免疫，以减轻人体对“新器官”的排斥，D错误。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确人体的免疫功能。
17．（2分）如图显示了某人意外受伤后出血的状况，你判断其出血的血管、应加压止血的位点分别是（　　）

A．动脉；a点 B．大静脉；a点 C．动脉；b点 D．大静脉；b点
【分析】三种血管的出血特点和止血方法：
出血类型
出血特点
止血方法
动脉出血
颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状
可用止血带或绷带在近心端止血
静脉出血
颜色暗红，血液较缓
可用指压法或止血带在远心端止血
毛细血管出血
颜色红色，血液缓慢渗出
可自然止血，也可用创可贴包扎伤口
【解答】解：动脉出血颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状。图中血液喷射而出，说明是动脉出血，这时应先拨打120；同时采用指压止血法或止血带止血法在近心端（a处）止血。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握血管出血的类型特点。
18．（2分）中小学生要树牢“每个人是自己健康第一责任人”的理念，下列做法不合理的是（　　）
A．养成良好的作息习惯，不挑食，不偏食
B．拨打“120”时要说明地址及受伤情况
C．不吸烟，不酗酒，积极宣传吸烟酗酒的危害
D．中药没有毒副作用，经常喝能增强免疫力
【分析】（1）健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，青少年要注意健康的生活方式。健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。
（2）安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
【解答】解：A、养成良好的作息习惯能促进身体的生长发育，增强人体对疾病的抵抗力；不偏食、不挑食，不暴饮暴食，能够保证人体获得全面合理的营养，A正确；
B、生活中急需医疗救护时，一定要尽快拨打120急救电话，并说明地址及受伤情况等，然后采取正确的措施抢救，B正确；
C、烟草烟雾中的尼古丁、焦油等有害物质进入人体会诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎、肺癌等。酗酒会导致心脑血管疾病和肝脏疾病，增加患癌症的风险，还会导致骨骼异常，增加骨质疏松症、骨折的发生率，酒后还可能导致违法犯罪等一系列严重的社会问题。所以，我们要不吸烟、不酗酒，积极宣传吸烟，酗酒的危害，C正确；
D、“是药三分毒”，中药也有副作用，根据病情需要，恰当选择药物，以达到好的治疗效果，尽量避免药物对人体的不良作用，才是安全用药的根本，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查了安全用药、健康生活方式的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。
19．（2分）如图为“复方消化酶胶囊”的说明书（节选）。下列相关叙述错误的是（　　）

A．该药为非处方药
B．服用前需要仔细阅读说明书
C．病情稍有好转就应自行停止用药
D．该药有助于淀粉、脂肪和蛋白质的消化
【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
【解答】解：A、药品分处方药和非处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。该药有“OTC”标志，为非处方药，A正确。
B、服用药前需仔细阅读使用说明书，了解药物的主要成分、适应症、用法用量等，按要求服用，以确保用药安全，B正确。
C、病情稍有好转不能自行停止用药，以免病情出现反复，C错误。
D、从药品说明可以看出，此药品用于食欲不振，消化不良。该药含有蛋白酶、胰蛋白酶、胰脂肪酶、淀粉酶等，所以该药有助于淀粉、脂肪和蛋白质的消化，D正确。
故选：C。
【点评】熟记安全用药的常识以及重要性。
20．（2分）日常生活中磕碰、意外在所难免。当意外伤害发生时，下列紧急处理恰当的是（　　）
A．在轻微擦伤时，可消毒后贴上创可贴
B．意外摔倒骨折时，先扶起伤者再打急救电话
C．意外昏迷者，一定要进行心肺复苏急救
D．遇到触电者时，应先移开伤者再关闭电源
【分析】当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施。心脏停止的病人也伴随着呼吸停止，因此在做心脏挤压时要同时进行人工呼吸，以恢复病人肺的通气。
【解答】解：A．在轻微擦伤时，属于毛细血管出血，可消毒后贴上创可贴，A正确。
B．发生骨折后，不能移动伤者，以免活动时造成骨骼错位。应该采取措施固定骨骼，并用担架等送至医院或等候救护车，B错误。
C．如果出现溺水等原因，导致心跳、呼吸骤停，可对患者进行心肺复苏急救。意外昏迷者，不一定要进行心肺复苏急救，C错误。
D．遇到触电者时，应先关闭电源、再移开伤者，D错误。
故选：A。
【点评】熟记掌握人体遇到意外伤害时的急救方法即是解题关键。
21．（2分）生活中可能会遇到下列情境，你认为这些看法中错误的是（　　）
A．长期禁食淀粉类食物可以健康并有效的减肥
B．青春期身心发生显著变化，我们应树立远大理想，不负韶华
C．毒品往往伪装成各种物品，青少年要有防毒意识，不交损友，拒绝诱惑
D．我们要合理安排上网时间，不迷恋网络游戏，不熬夜上网，按时作息
【分析】选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：坚持平衡膳食；坚持适度体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动等。
【解答】解：A、长期禁食淀粉类食物会造成营养不良，危害身体健康，A错误。
B、进入青春期，神经系统以及心脏和肺等器官的功能都明显增强；青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，我们应树立远大理想，不负韶华，B正确。
C、毒品往往伪装成各种物品，具有很大欺骗性，青少年要有防毒意识，不交损友，拒绝诱惑，C正确。
D、按时作息、合理安排上网时间，不迷恋网络游戏，不熬夜上网，属于良好的生活习惯，D正确。
故选：A。
【点评】关键熟记健康的生活方式以及对人体健康的重要影响。
22．（2分）剩下的饭菜放在冰箱里保存不容易腐败变质的主要原因是（　　）
A．温度低，营养物质分解慢
B．温度低，细菌真菌生长繁殖慢
C．没空气，细菌真菌缺氧死亡
D．没空气，细菌真菌无法繁殖
【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．
【解答】解：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使细菌、真菌繁殖很慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。因此剩下的饭菜放在冰箱里保存不容易腐败变质的主要原因是冰箱里温度低，细菌真菌生长繁殖慢。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握常见的食品保存的方法及原理．
23．（2分）小王想证明细菌对落叶的分解作用，他设计了对照实验：甲组落叶放在无菌条件下，乙组落叶暴露在空气中。小红对他的实验方案作出了评价，其中说法错误的是（　　）
A．甲、乙两组落叶可以用不同的树叶
B．实验时应滴加蒸馏水，使树叶保持湿润
C．甲、乙两组落叶都有细菌，未形成对照关系
D．通过对剩余落叶称量，判断细菌是否分解落叶
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。
【解答】解：A、因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。A错误。
B、甲、乙两组落叶都有细菌，未形成对照关系，实验过程中落叶应滴加蒸馏水，要保持潮湿，B正确。
C、两组树叶都未进行灭菌，甲、乙两组落叶都有细菌，未形成对照关系，C正确。
D、通过对剩余落叶称量，判断细菌是否分解落叶，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查学生对科学探究的过程，设置对照和控制单一变量知识点的掌握情况。
24．（2分）下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（　　）
A．配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱
B．配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱
C．配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察
D．配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱
【分析】细菌或真菌在高温环境下会被杀死，因此，接种应在高温灭菌之后进行．
【解答】解：培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养。因此关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养。
故选：D。
【点评】接种后再进行高温灭菌，会将接种的细菌或真菌一同杀死．
25．（2分）细菌在适宜的条件下，其繁殖速度是惊人的。下列属于细菌繁殖方式的是（　　）
A．腐生 B．寄生 C．分裂 D．形成芽孢
【分析】细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖。
【解答】解：A、腐生生活是指靠分解动物的粪便、尸体或植物的枯枝落叶吸取有机养料的生活方式，A错误。
B、寄生，是从活的动植物体内吸取有机物，为营寄生生活，B错误。
C、细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，繁殖速度很快，C正确。
D、芽孢是细菌在恶劣环境时形成的休眠体，D错误。
故选：C。
【点评】掌握细菌的生殖方式即可解答。
二、非选择题（本题包括6个大题，每空1分，共50分）
26．（14分）神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。如图是相关器官和结构简图，请根据图示回答下列问题：
​
（1）太空授课中，王亚平老师将冰墩墩直着抛问了叶光富老师，叶老师看到冰墩墩向自己飞来时，[A]　晶状体　变 　凸　（选填“凹”或“凸”）。
（2）课上同学们听的懂，看的明白，其中完成“听的懂”这一反射活动的感受器是[　H　]　耳蜗　，神经中枢是[　I　]　大脑　。
（3）当看到屏幕显示太空投课完成，北京主会场的同学们热烈鼓掌，请用图中的数字、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程：　B　→C→　I　→K→　L　→　N　→　P　。
（4）在地球上的我们，维持身体平衡主要依靠图中[　J　]　小脑　的调节功能。
（5）同学们在观看神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆时，激动万分，体内的 　肾上腺素　（填激素名称）含量增加，进而心跳加快，血压升高。
【分析】由图可知：图中A晶状体，B视网膜，C视神经，D玻璃体，E外耳道，F鼓膜，G听小骨，H耳蜗，I大脑，J小脑，K下行神经纤维，O感受器，M传入神经，L神经中枢，N传出神经，P效应器。
【解答】解：（1）人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的。人视近物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；即晶状体曲度由小变大，瞳孔由大变小。太空授课中，王亚平老师将冰墩墩直着抛问了叶光富老师，叶老师看到冰墩墩向自己飞来时，晶状体曲度由小变大，即变凸。
（2）反射弧中神经冲动的传导方向是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。在太空授课过程中，同学们能够听的懂，看的明白，这属于条件反射，需要大脑皮层的参与。参与该反射的感受器是H耳蜗内的听觉感受器，神经中枢是I大脑。
（3）当看到屏幕显示太空授课完成，北京主会场的同学们热烈鼓掌。反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，这一反射所产生的神经冲动传导过程是：B视网膜（视觉感受器）→C视神经→I大脑皮层的视觉中枢→K下行神经纤维→L神经中枢→N传出神经→P效应器（上肢的有关肌肉）。
（4）脑包括大脑、小脑和脑干三部分，J小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。
（5）当人情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。因此，同学们在观看神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆时，激动万分，体内的肾上腺素含量增加，进而心跳加快，血压升高。​​
故答案为：
（1）晶状体；凸
（2）H耳蜗I；大脑
（3）B；I；L；N；P
（4）J小脑
（5）肾上腺素
【点评】此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。
27．（10分）探究实践是初中学生应具备的核心素养之一。某小组同学为了研究甲状腺的功能，进行了如下表所示的实验，请分析并回答问题：
组别
蝌蚪数量
处理方法
实验结果
甲
10
破坏甲状腺
发育停止
乙
10
破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素
发育成蛙，蛙大小正常
丙
10
不做处理
发育成蛙，蛙大小正常
丁
10
加入适量甲状腺激素
提前发育成苍蝇般大小的蛙
（1）表格中 　丙　组可以作为对照组，根据甲、乙、丙三组的结果同学们可以得出的结论是 　甲状腺激素是由甲状腺分泌的　。
（2）若用丙、丁两组进行对照，实验的变量是 　甲状腺激素　，同学们可以得出的结论是 　甲状腺激素具有促进生长发育的作用　。
（3）若成年人患“甲减”（甲状腺功能减退），甲状腺激素的合成量会 　减少　（选填“增加”或“减少”），会出现怕冷、乏力、情绪低落等症状，这说明甲状腺激素还有 　促进新陈代谢　和提高神经系统兴奋性的作用。
（4）随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者的数量不断上升，实验小组如果还想探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，则不能像上述实验一样采用饲喂的方法进行，原因是 　胰岛素是一种蛋白质，在消化道能够被消化分解，失去活性　。胰岛素由 　胰岛　分泌，糖尿病患者一般通过 　注射胰岛素　的方法进行治疗。请从生活和饮食习惯方面对糖尿病的预防提出合理建议：　注意饮食，不吃甜食，多运动　。
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【解答】解：（1）根据实验内容可知，不做任何处理的组属于对照组，因此为丙组。甲组（破坏甲状腺）、乙组（破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素）、丙组（不做处理）三组的实验结果不同，但是能说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的。
（2）丙组不做处理，发现蝌蚪能发育成蛙，蛙大小也正常，丁组加入适量甲状腺激素，蝌蚪提前发育成苍蝇般大小的蛙，二者形成对照，变量是甲状腺激素，因此可以得出甲状腺激素具有促进生长发育的作用。
（3）若成年人患“甲减”（甲状腺功能减退），甲状腺激素的合成量会减少，会出现怕冷、乏力、情绪低落等症状，这说明甲状腺激素还有促进新陈代谢和提高神经系统兴奋性的作用。
（4）胰岛素是一种蛋白质，由胰岛分泌的，作用是降低血糖浓度，在消化道能够被消化分解，失去活性，所以不能口服。所以榶尿病患者一般通过注射胰岛素的方法进行治疗。糖尿病患者应注意饮食，少吃甜食，多运动等。
故答案为：
（1）丙；甲状腺激素是由甲状腺分泌的；
（2）甲状腺激素；甲状腺激素具有促进生长发育的作用；
（3）减少；促进新陈代谢；
（4）胰岛素是一种蛋白质，在消化道能够被消化分解，失去活性；胰岛；注射胰岛素；注意饮食，不吃甜食，多运动。
【点评】解答此题要掌握对照实验的原则和甲状腺激素的作用。
28．（10分）阅读资料，回答下列问题：
资料1：新型冠状病毒肺炎是因感染新型冠状病毒而引发的一种急性呼吸道传染病。病毒借助特殊的钥匙进入组织细胞，并利用细胞内的物质维持代谢及繁殖后代。
资料2：新型冠状病毒主要通过飞沫、接触等途径传播，专家建议戴口罩、勤洗手是防范病毒的有效方法。
资料3：疫苗的研发需要经历一系列复杂的过程。在分离出毒株后，需要将其灭活减毒并进行相关的动物及人体实验，观察是否产生生物学效应。
（1）资料1中，病毒的“特殊的钥匙”存在于由 　蛋白质　构成的外壳上，在病毒分类上新冠病毒属 　动物病毒　（选填“动物病毒”“植物病毒”或“细菌病毒”）。
（2）从传染病学上看，该病毒是引发传染病的 　病原体　（选填“传染源”“病原体”）。资料2中专家建议的方法，属于控制传染病流行措施中的 　切断传播途径　。从传播途径上看，新型冠状病毒肺炎属于 　呼吸道　传染病。
（3）在免疫学上，侵入人体的新冠病毒是 　抗原　。资料3中“观察是否产生生物学效应”，指的是灭活减毒的病毒能否成功引发 　特异性　免疫，并能促进人体产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质即 　抗体　。
（4）对于新冠肺炎患者注射抗生素是否有效？　无效　。原因是 　抗生素只对细菌感染有疗效，所以该病是由病毒引起的，不能用抗生素进行治疗　。
【分析】传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。这三个环节必须同时具备，缺一不可。据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【解答】解：（1）病毒包括蛋白质外壳和内部的遗传物质，资料1中“特殊的钥匙”存在于由蛋白质构成的外壳上，病毒根据寄生的部位不同可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒，新冠病毒寄生在动物体内属于动物病毒。
（2）病原体指可造成人或动植物感染疾病的微生物（包括细菌、病毒、立克次氏体、真菌）、寄生虫或其他媒介（微生物重组体包括杂交体或突变体），因此病毒属于病原体。传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。“戴口罩，勤洗手”，属于预防传染病措施的切断传播途径。新型冠状病毒肺炎通过空气、飞沫传播，从传播途径上看，新型冠状病毒肺炎属于呼吸道传染病。
（3）新冠肺炎病毒属于抗原，“观察是否产生生物学效应”，指的是灭活减毒的病毒能否成功引发特异性免疫，人体内会产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质﹣﹣﹣﹣抗体，从而提高人体的免疫免疫力，这里面一类型属于特异性免疫。
（4）新冠肺炎是由病毒引起的，而抗生素只对细菌感染有疗效，所以该病不能用抗生素进行治疗。
故答案为：（1）蛋白质；动物病毒
（2）病原体；切断传播途径；呼吸道
（3）抗原；特异性；抗体
（4）无效；抗生素只对细菌感染有疗效，所以该病是由病毒引起的，不能用抗生素进行治疗
【点评】重点掌握控制传染病的措施和方法，能够根据概念，对传染源、传播途径和易感人群做出正确的判断。
29．（9分）制作泡菜过程中，应控制亚硝酸盐在一定浓度范围内，以免对人体产生危害。兴趣小组研究不同浓度食醋对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响，具体做法是：称取等量白菜4份，每份均加入等量7%盐水、鲜姜和辣椒，再加入食醋，调节料液的食醋浓度分别为0、0.3%、0.6%、0.9%，重复做3次。从泡菜制作第1天开始，每天测定其亚硝酸盐含量，测定10天，结果如图甲所示。

（1）制作泡菜所利用的微生物是 　乳酸菌　，动植物细胞与其在结构上的主要区别是 　具有真正的细胞核　。
（2）设置食醋浓度为0的组，目的是 　作对照　。
（3）制作泡菜时既耍加盖，还要用水来封口，这样做的科学道理是 　为乳酸菌提供无氧环境　。
（4）分析曲线，随泡制时间增加，亚硝酸盐含量变化趋势均表现为 　先上升后下降　，并在第 　3　天均达到最大值。
（5）分析比较四条曲线亚硝酸盐含量的最大值，不同浓度食醋对泡白菜亚硝酸盐含量的影响是 　食醋能抑制泡白菜亚硝酸盐的产生；三组食醋浓度中，0.6%抑制作用最强，食醋浓度过高或过低抑制作用均下降　。
（6）结合本实验，对家庭内制泡白菜提出一条建议：　制作泡白菜时可适当加醋　。
（7）微生物X被广泛用于馒头、酒等食品的制作，该兴趣小组为探究X的发酵过程及影响因素，设计了乙图所示的实验：
①一段时间后，气球胀大的装置是 　甲　，造成气球胀大的气体是 　二氧化碳　。
②若要验证温度对X发酵作用的影响，应该选择的一组实验装置是 　甲和丁　。
【分析】（1）微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制泡菜要用到乳酸菌。
（2）对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。
【解答】解：（1）微生物的发酵在食品的制作中具有主要作用，如制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，因此动植物细胞与其在结构上的主要区别是具有真正的细胞核。
（2）称取等量白菜4份，每份均加入等量7%盐水、鲜姜和辣椒，再加入食醋，调节料液的食醋浓度分别为0、0.3%、0.6%、0.9%，因此食醋浓度为本实验的变量；设置食醋浓度为0的组，目的是设置对照。
（3）乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质，制作泡菜时既耍加盖，还要用水来封口，这样做的科学道理是为乳酸菌提供无氧环境。
（4）分析曲线，随泡制时间增加，亚硝酸盐含量变化趋势均表现为先上升后下降，并在第3天均达到最大值。
（5）分析比较四条曲线亚硝酸盐含量的最大值，不同浓度食醋对泡白菜亚硝酸盐含量的影响是食醋能抑制泡白菜亚硝酸盐的产生；三组食浓度中，0.6%抑制作用最强，食醋浓度过高或过低抑制作用均下降。
（6）结合本实验，对家庭自制泡白菜提出一条建议：制作泡白菜时可适当加醋。
（7）①酵母菌是单细胞真菌，在氧气充足时，酵母菌能将葡萄糖彻底氧化分解为二氧化碳和水，消耗氧气和二氧化碳的量相同。但缺氧时，酵母菌能分解葡萄糖而产生酒精和二氧化碳，气体体积增大。甲装置的物质条件和温度条件都适宜，装置乙、丙和丁的条件都不适宜，无法产生气体，因此气球涨大的装置是甲，造成气球胀大的气体是二氧化碳。
②若要选择对照实验装置甲和丁，实验变量是温度，可探究酵母菌的生活需要适宜的温度。
故答案为：（1）乳酸菌；具有真正的细胞核
（2）作对照
（3）为乳酸菌提供无氧环境
（4）先上升后下降；3
（5）食醋能抑制泡白菜亚硝酸盐的产生；三组食醋浓度中，0.6%抑制作用最强，食醋浓度过高或过低抑制作用均下降
（6）制作泡白菜时可适当加醋
（7）甲；二氧化碳；甲和丁
【点评】熟练掌握制作泡菜的原理，同时也要注意其它的发酵产品的知识。
30．（7分）人们普遍认为阳光可以杀菌，某同学想一探究竟，于是进行了如下实验：
第1步
准备两个相同的白色瓷盘，用3%的过氧化氢进行喷雾灭菌。
第2步
取一小撮污泥，与胚芽水（含多种营养物质）充分混合，静置一段时间后，分别喷取1毫升上清液，滴在两个盘子上，戴无菌手套将液体涂抹均匀。
第3步
待盘子完全干燥后，将两者叠放在一起，然后放在阳光下曝晒4小时，使上面的盘子能充分接触阳光，下面的盘子基本无法接触阳光。
第4步
分别用无菌棉棒蘸取无菌水，擦拭盘子后，均匀涂抹在相应培养皿中的培养基（已灭菌）上。
第5步
将两个培养皿放在恒温箱中培养一段时间，然后观察培养基上的菌落。
实验结果如图（左侧为位于上面的盘子，右侧为位于下面的盘子），请回答下列问题：
（1）实验中对瓷盘、培养基进行灭菌，以及使用无菌手套、无菌棉棒、无菌水的目的是 　排除相关材料用具上的杂菌对实验的影响　。
（2）本实验的变量是 　阳光　。
（3）第2步中，同学用胚芽水而不是蒸馏水与污泥进行混合，目的是 　为细菌和真菌（微生物）提供营养物质（有机物）　。
（4）该同学发现培养皿中有一些菌落较小，表面光滑黏稠，这类菌落是 　细菌　形成的菌落；还有一些菌落较大，呈绒毛状，这类菌落是 　真菌　形成的菌落。
（5）根据实验结果，初步得出的结论是 　阳光具有一定的杀菌作用　。这对我们的生活有什么启示？　被褥、衣物、墩布等最好经常放在阳光下（户外）晾晒，可起到杀菌的作用　。
（6）请你对该同学的实验提出一点改进建议：　①进行重复实验（或“设置重复组”）；②盘子应与培养皿对应编号或做标记；③两个盘子最好不要叠放，应分开放置，其中一个用纸或黑布遮光；④第四步最好增加一个用无菌棉棒蘸无菌水，直接在培养基上涂抹的组作为空白对照　。

【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）结合分析，实验中对瓷盘、培养基进行灭菌，以及使用无菌手套，无菌棉棒、无菌水的目的是：排除相关材料用具上的杂菌对实验的影响。
（2）分析实验可知，将两者叠放在一起，然后放在阳光下曝晒4小时，使上面的盘子能充分接触阳光，下面的盘子基本无法接触阳光，本实验的变量是阳光。
（3）细菌和真菌的生活需要有机物，所以第二步中，用胚芽水而不是清水与污泥进行混合，目的是为细菌和真菌（微生物）提供营养物质（有机物）。
（4）细菌菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此该同学发现培养皿中有一些菌落较小，表面光滑黏稠，这类菌落是细菌形成的菌落；还有一些菌落较大，呈绒毛状，这类菌落是真菌形成的菌落。
（5）根据该同学的实验结果，初步得出的结论是阳光具有一定的杀菌作用。所以被褥、衣物、墩布等最好经常放在阳光下（户外）晾晒，可起到杀菌的作用。
（6）为使实验结果更准确，建议：①进行重复实验（或“设置重复组”）；②盘子应与培养皿对应编号或做标记；③两个盘子最好不要叠放，应分开放置，其中一个用纸或黑布遮光；④第四步最好增加一个用无菌棉棒蘸无菌水，直接在培养基上涂抹的组作为空白对照。
故答案为：（1）排除相关材料用具上的杂菌对实验的影响
（2）阳光
（3）为细菌和真菌（微生物）提供营养物质（有机物）
（4）细菌；真菌
（5）阳光具有一定的杀菌作用；被褥、衣物、墩布等最好经常放在阳光下（户外）晾晒，可起到杀菌的作用
（6）①进行重复实验（或“设置重复组”）；②盘子应与培养皿对应编号或做标记；③两个盘子最好不要叠放，应分开放置，其中一个用纸或黑布遮光；④第四步最好增加一个用无菌棉棒蘸无菌水，直接在培养基上涂抹的组作为空白对照
【点评】解答本题的关键是掌握教材的基本实验，明确实验步骤。