小学音乐人音版一年级上册锣鼓镲精品教学设计

《锣  鼓  镲》教学方案

教材解析

这是一首非常具有趣味性的一课，本课认识锣、鼓、镲这三种民族打击乐器。了解部分打击乐器是音乐学习当中非常重要的一个内容，能够拓宽学生的视野，增强学生的音乐聆听感受能力。在本课当中就让学生充分的了解民族打击乐器的魅力，了解锣、鼓、镲在演奏时的音响效果，带领学生感受其所带来的不同音色，提升自身的音乐素养。

教学目标

1．认识锣、鼓、镲三种打击乐器以及其音响效果。

2．能够使用这三种乐器进行歌曲伴奏。

教学重点

1．感受打击乐器的演奏特点及其音色特点。

2．了解其敲击时的基本节奏型。

教学难点

掌握锣、鼓、镲的打击方法。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件，歌曲音乐文件、钢琴、锣、鼓、镲。

学生准备：教材。

课时安排

1课时。

教学过程

一、情境导入

教师多媒体出示视频进行导入，欣赏秧歌《秧歌舞》并提出问题：请你欣赏秧歌表演，你看到了哪些乐器？

【设计意图】通过情境导入，增强学生对新知的新鲜感，激发学生的学习兴趣，引导感受和欣赏音乐的音响效果。

二、探究新知

1．教师说：同学们，我们来认识几种打击乐器。

（1）锣是一种属于金属类的打击乐器。锣是用铜冶炼而成的，它的结构比较简单，锣身呈一个圆形的弧面，四周是以锣身的边框固定，演奏者用木棰敲击锣身正面的中央部分，产生振动而发音。最早使用铜锣的是居住在中国西南地区的少数民族。

（2）鼓是一种打击乐器，在坚固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜。鼓可以用手或鼓杵敲击出声。鼓在非洲的传统音乐以及在现代音乐中是一种比较重要的乐器，有的乐队完全由以鼓为主的打击乐器组成。除了作为乐器外鼓在古代许多文明中还用来传播信息。

（3）镲读作chǎ，是一种中国打击乐器，即小钹，或称镲子、铰子等。中国民间常用类型一般为黄铜镲和铁镲两种。因为镲是无固定音高乐器，所以总的来说小镲声音最高其次是中镲，大镲的声音是最低的。

【设计意图】带领学生了解打击乐器，认识其形态以及音响特点。

三、艺术实践

1．请你试着敲一敲，打一打。

2．想一想，还能怎样打？

3．演唱歌曲《咙咚呛》，使用锣、鼓、镲来为歌曲伴奏吧。

【设计意图】音乐是听觉艺术，所以坚持创设多种情境让学生学会聆听是最重要的，在聆听后进行打击乐伴奏。

四、教师点评

1．同学们，今天这节课你们认识哪些打击乐器？说一说吧！

2．请同学们使用打击乐器为《咙咚呛》这首歌曲伴奏吧。

【设计意图】教师通过学生的表现进行评价，鼓励学生进行创造。

五、课堂总结

同学们，今天这堂课我们学习了解了锣、鼓、镲的音色以及使用方法，请你把这些知识记录下来吧！

【设计意图】培养学生的音乐综合素养，了解打击乐器的部分乐器，培养其打击乐器伴奏的能力。