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2023版高考语文一轮总复习专题十一正确使用标点符号真题训练课件
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这是一份2023版高考语文一轮总复习专题十一正确使用标点符号真题训练课件,共27页。PPT课件主要包含了真题帮等内容,欢迎下载使用。
国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期,众多 的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解,再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出 的流派风格。篆刻艺术的发展及成就,使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式,同时也是中国画和书法作品中 的组成部分。
(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分)A.别具匠心 才思敏捷 异彩纷呈 弥足珍贵B.别具匠心 才华横溢 奇光异彩 不可或缺C.十分独特 才华横溢 异彩纷呈 不可或缺D.十分独特 才思敏捷 奇光异彩 弥足珍贵
解析 第一空,“别具匠心”指另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。其强调的是构思的巧妙。“十分独特”强调的是独有的、特别的。此处修饰的是“门类”,且后面重点讲述篆刻的发展,强调的应是
其独特性,故应选“十分独特”。第二空,“才思敏捷”指进行文艺创作时构思和完成都非常快。“才华横溢”指才华充分显露出来,多指文艺方面。语境中并未提及艺术家思维的敏捷,只是说艺术性,故应选“才华横溢”。第三空,“异彩纷呈”指奇异的光彩纷纷呈现,也形容新奇的事物纷纷涌现。“奇光异彩”指奇特瑰丽的光芒和色彩。本句强调的是流派风格的丰富多彩,故应选“异彩纷呈”。第四空,“弥足珍贵”指更加值得珍爱、重视。“不可或缺”指不能有一点点缺失。此处语境强调的是篆刻艺术对于中国画和书法作品而言是不能缺失的组成部分,故应选“不可或缺”。综上分析,答案为C。
(2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味。B.由于文人士大夫参与到印章的创作中,这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味。C.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味。D.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味。
解析 画横线句子有两处错误:一是主语残缺,“由于……使……”,介词滥用,造成主语缺失;二是搭配不当,“承揽”与“技艺”不搭配。综合分析各选项,只有D项的修改完全正确,故选D。
★(3)下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是( )(3分)A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。D.你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。
解析 文段中破折号的作用是对破折号前的“升华”进行具体解释。A项,破折号的作用是引出对事情原因的解释;B项,破折号的作用是对“回报”进行具体解释;C项,破折号的作用是表示语意的转折;D项,破折号的作用是表示对上文的总结。
2.[2021浙江,5分]阅读下面的文字,完成题目。 【甲】中国传统工艺设计注重“材美”“工巧”“器雅”,古人对于器物的形状、质地、色彩的追求可谓孜孜不倦。一件器物,可以拙朴到浑然天成、不露声色,也可以繁复、精美到无以复加。【乙】“过去的生活,一切都很慢”,因此无论是天潢贵胄,还是黎民百姓,家里或许都会有几件称心如意的工艺品,点缀他们的“慢生活”。 在经济高速发展的今天,那些与生活息息相关、具有温度的传统工艺家具与器物,除了留存在一些宫殿、宅第、民居中,还在热衷传统工艺设计
. . . .
的美术家手中不断传承。【丙】家具、器物、雅玩里不仅仅蕴藏着中国传统工艺源远流长且不断革新的丰富技法;更折射出中国人对幸福生活的虔诚态度。(1)文段中的加点词语,运用不正确的一项是( )(3分) A.孜孜不倦 B.不露声色 C.或许 D.留存
解析 A项,孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。符合语境。B项,不露声色:不让感情、想法从说话的语气和表情上流露出来。不合语境,语境说的是器物上看不见刀斧加工的痕迹。C项,或许:也许。符合语境。D项,留存:①保存;存放。②事物持续存在,没有消失。根据语境,这里取第一个义项。
★(2)文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( )(2分)A.甲 B.乙 C.丙
解析 丙句中,应把分号改为逗号。该句为表示递进关系的复句,且只有一个层次,所以要用逗号。
3.[2019浙江,5分]阅读下面的文字,完成题目。 近两年,中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。该节目以博物馆为主题,以文物为线索,每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾,他们或娓娓道来地讲述文物的历史,或扮成古人演绎国宝故事,串联起国宝的前世今生。近两年来,该节目收获了大量粉丝。许多观众表示,从《国家宝藏》中看到了文化自信。 【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示,在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里,“精神内涵”“价值导向”成为受
访者的首选,选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】白皮书还显示,相比娱乐综艺,观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高,据此,不少业内人士认为,文化类综艺迎来了最好的时代。 【丙】有导演认为:文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面,而是需要借鉴娱乐节目,找到大众喜闻乐见的形式,把“硬知识”软化,确保节目的文化表达流畅而轻快。(1)文段中的加点词语,运用不正确的一项是( )(3分) A.娓娓道来 B.演绎 C.而是 D.喜闻乐见
解析 A项,娓娓道来:指连续不断不停地说、生动地谈论,形容谈论不倦或说话动听。用于此处与后面的“讲述”重复,故用于此处不正确。B项,演绎:一种推理方法,由一般原理推出关于特殊情况下的结论;铺陈、发挥;展现、表现。句中说的是将国宝故事表演出来,此处用的是展现、表现的意思,用于此处符合语境。C项,而是:连词,通常与“不是”连用,构成“不是……而是……”,表示并列关系。从“不需要”“需要”来看,用于此处符合语境。D项,喜闻乐见:喜欢听,乐意看。用于此处符合语境。
解析 “满意度更高”后面的逗号应改为句号,因为这一层意思已经表达完毕,下文中的“据此……”不是白皮书显示的内容。
4.[2016山东,9分]阅读下面一段文字,完成题目。 黟县的西递和宏村,拥有蜚声海内外的徽派建筑群。两村背依青山,清流抱村穿户,数百幢明清时期的民居静静伫立。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵致、灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。李白的“黟县小桃源,烟霞百里间。地多灵草木,人尚古衣冠”,道出了这里山水风物的(优美/幽美)、民风人情的淳厚从容。要真正(领略/领悟)徽派建筑之美,该是在西递村。在都市的暄哗之外,西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。从远处望去,西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和
高大的白墙,黑白相间,错落有致。迈入老屋你会发现,这些老屋内部的(繁杂/繁复)精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照,徽派建筑中著名的三雕——木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽至。 (1)文中加点字的注音和加点词语的字形,都正确的一项是( )(3分)A.蜚(fěi) 暄哗B.幢(zhuàng) 宁静质朴C.伫(chù) 纯粹D.淳(chún) 淋漓尽至
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解析 A项,“蜚”在文中读作“fēi”,暄—喧。C项,“伫”读zhù。D项,至—致。
(2)依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是( )(3分)A.优美 领略 繁杂B.幽美 领略 繁复C.幽美 领悟 繁杂D.优美 领悟 繁复
解析 优美:美好。幽美:幽静美丽;幽雅。联系上文的“山水风物”可知,此处应选“幽美”。领略:了解事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味。领悟:领会;理解。联系下文的“徽派建筑之美”可知,此处应选“领略”。繁杂:(事情)多而杂乱。繁复:多而复杂。联系下文可知,所选词语应与“简洁”意思相反,故此处应选“繁复”。
★(3)文中画线处的标点,使用错误的一项是( )(3分)A.① B.② C.③ D.④
解析 “高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵致”和“灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条”是两个分句,中间应用逗号。
5.[2013山东,3分]下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )A.最近两天,京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。B.《新民丛报》虽然名为“报”,其实却是期刊,是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的,曾产生过较大影响。C.在市场竞争日益激烈的当下,他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑,怎样才能打开产品的销路?D.新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可口。
解析 A项,并列不当,顿号使用有误,“京津地区”“华北中南部”“汉水流域”后的顿号都应改为逗号;C项,该句是陈述句,句末问号应改成句号;D项,应将括号及括号里的内容放在“腹白”的后面。
6.[2013重庆,3分]下列选项中,依次填入下面文字中横线处的标点符号,最恰当的一项是( ) 《海底两万里》是科幻作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说。小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船 鹦鹉螺号 在海底旅行的所见所闻,赞美了那深蓝的国度 史诗般的海洋。在我们身边,也有一艘这样的奇妙的潜水船 是它发现了冰海沉船,激发大导演卡梅伦拍摄了史上最赚钱的电影 是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失的氢弹,避免了一次灾难。它的一生充满了传奇。人类对深海的很多
重大发现中都有它的身影。它就是深潜水器中的明星 阿尔文号(Alvin)载人潜水器。 A.“ ” , 。 , :B.———— , : , :C.《 》 、 。 ; ——D.( ) 、 : ; ——
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