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    【同步教案】湘教版数学八年级上册--2.4.1线段垂直平分线的性质和判定 教案
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    【同步教案】湘教版数学八年级上册--2.4.1线段垂直平分线的性质和判定 教案

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    这是一份【同步教案】湘教版数学八年级上册--2.4.1线段垂直平分线的性质和判定 教案,共6页。教案主要包含了线段垂直平分线的概念,线段垂直平分线的性质定理,线段垂直平分线的判定等内容,欢迎下载使用。

    第2章 三角形
    2.4 线段的垂直平分线
    第1课时 线段垂直平分线的性质和判定
    教学目标
    1.理解线段垂直平分线的概念;
    2.掌握线段垂直平分线的性质定理及逆定理;
    3.能运用线段垂直平分线的有关知识进行证明或计算.
    教学重难点
    重点:线段的垂直平分线的性质定理及其应用.
    难点:对线段的垂直平分线的性质定理的探索及证明.
    教学过程
    导入新课
    图1
    如图1,在马路某段的同侧,有两个工厂A,B,为了便于两厂的工人就医,市政府计划在公路边上修建一所医院,使得两个工厂到医院的距离相等,问医院的院址应选在何处.
    图2
    探究新知
    一、线段垂直平分线的概念
    问题1:如图2,已知点A与点A′关于直线l 对称,如果线段AA′沿直线l折叠,直线l与线段AA′有什么关系?
    师生活动
    教师提出问题,学生观察探究结论,如图2,已知点A与点A′关于直线l 对称,如果线段AA′沿直线l折叠,则点A与点A′重合,AD=A′D,∠1=∠2= 90°,即直线l 既平分线段AA′,又垂直于线段AA′.
    归纳:我们把垂直且平分一条线段的直线叫作这条线段的垂直平分线.
    由上可知:线段是轴对称图形,线段的垂直平分线是它的对称轴.
    二、线段垂直平分线的性质定理
    问题2:如图3,直线l垂直平分线段AB,P1,P2,P3是l上的点,请猜想点P1,P2,P3到点A与点B的距离之间的数量关系.
    P1A=P1B
    P2A=P2B
    P3A=P3B

    图3
    师生活动:生可以动手测量,讨论猜测,然后利用轴反射来论证这一猜想,可以借助多媒体展示这一变换过程.
    归纳:线段垂直平分线的性质定理
    线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等.
    三、线段垂直平分线的判定
    问题3:线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.反过来,如果PA=PB,那么点P是否在线段AB的垂直平分线上?如何证明?怎么使用你发现的规律?
    师生活动
    教师提出问题,学生独立思考,记得要分点P在线段AB上及线段AB外两种情况来讨论,写出推论证明过程.
    (1)当点P在线段AB上时,
    因为PA=PB,
    所以点P为线段AB的中点,
    显然此时点P在线段AB的垂直平分线上.
    (2)当点P在线段AB外时,如图4所示.
    因为PA=PB,
    所以△PAB是等腰三角形.
    过顶点P作PC⊥AB,垂足为点C,
    图4
    从而底边AB上的高PC也是底边AB上的中线.
    即PC⊥AB,且AC=BC.
    因此直线PC是线段AB的垂直平分线,
    此时点P也在线段AB的垂直平分线上.
    归纳:线段垂直平分线的性质定理的逆定理:
    到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上.
    应用格式:
    如图5,∵ PA=PB,
    图5
    ∴ 点P在线段AB的垂直平分线上.
    应用:判断一个点是否在线段的垂直平分线上.
    新知应用
    例 已知:如图6,在△ABC中,AB,BC的垂直平分线相交于点O,连接OA,OB,OC.
    求证:点O在线段AC的垂直平分线上.
    图6
    证明:∵ 点O在线段AB的垂直平分线上,
    ∴ OA=OB.
    同理OB=OC.
    ∴ OA=OC.
    ∴ 点O在线段AC的垂直平分线上.
    师生活动:学生独立思考,小组讨论,自己完成证明过程.教师强调步骤的关键点和易错点.
    课堂练习
    1.如图7所示,AC=AD,BC=BD,则下列说法正确的是(  )
    A.AB垂直平分CD;
    B.CD垂直平分AB;
    图7
    C.AB与CD互相垂直平分;
    D.CD平分∠ACB.
    2.在锐角三角形ABC内有一点P,满足 PA=PB=PC,则点P是△ABC( )

    A.三条角平分线的交点
    B.三条中线的交点
    C.三条高的交点
    D.三边垂直平分线的交点
    3.下列说法:
    ① 若点P,E是线段AB的垂直平分线上的两点,则EA=EB,PA=PB;
    ②若PA=PB,EA=EB,则直线PE垂直平分线段AB;
    ③若PA=PB,则点P必是线段AB的垂直平分线上的点;
    ④若EA=EB,则经过点E的直线垂直平分线段AB.
    其中正确的有 (填序号).
    4.如图8,△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线交AC于E,连接BE,AB+BC=16 cm,则△BCE的周长是 cm.
    5.已知:如图9,点C,D是线段AB外的两点,且AC=BC,AD=BD,AB与CD相交于点O.
    求证:AO=BO.
        
    图8       图9       图10
    6.如图10所示,在△ABC中,AD平分∠BAC,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F,试说明AD与EF 的关系.
    参考答案
    1.A 2.D 3.①②③ 4.16
    5.证明:∵ AC=BC,AD=BD,
    ∴ 点C和点D在线段AB的垂直平分线上,
    ∴ 直线CD为线段AB的垂直平分线.
    又∵ AB与CD相交于点O,∴ AO=BO.
    6.解:AD垂直平分EF.
    ∵ AD平分∠BAC,DE⊥AB,DF⊥AC,
    ∴ ∠EAD=∠FAD,∠AED=∠AFD=90°.
    又∵ AD=AD,∴ △ADE≌△ADF,
    ∴ AE=AF,DE=DF.
    ∴ A,D均在线段EF的垂直平分线上,
    即直线AD垂直平分线段EF.
    课堂小结

    布置作业
    教材第70页练习.
    板书设计
    2.4 线段的垂直平分线
    第1课时 线段垂直平分线的性质和判定
    1.线段的垂直平分线的性质
    2.线段的垂直平分线的判定


    教学反思

























    教学反思






















































    教学反思






















































    教学反思






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