语文八年级上册一着惊海天教案设计

这是一份语文八年级上册一着惊海天教案设计，共3页。教案主要包含了知识链接，教材自学，自学质疑等内容，欢迎下载使用。
 课题 4　一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 课时第 1 课时    课  型讲读课总 1 课时授课人 主备教师设计思路授课教师二次备课教学目标：1．了解通讯的相关知识。2．能够区分新闻特写和通讯。3．学习比喻、对偶等修辞手法及细节描写等手法。4．体味本文的语言特色。5．培养学生的爱国精神。 教学重点：1．能够区分新闻特写和通讯。2．学习比喻、对偶等修辞手法及细节描写等手法。 教学难点：1．学习比喻、对偶等修辞手法及细节描写等手法。2．体味本文的语言特色。 教学方法：       自主学习、合作交流，质疑探究。  课前自学自学活动：一 知识链接（一）学生上网搜索歼－15舰载战斗机着舰的视频导入。二 教材自学(一)熟读课文，整体把握文章内容，用一两句话概括文章主要内容。(二)分析文章结构，列出结构图。(三)学生根据通讯知识点分析课文，理解通讯的特点。(四)阅读课文，分析文章的写作特点。三 自学质疑：如：我的困难（或问题）是：                                                         课上研学一、自学反馈（一）学生展示课前搜集到的相关资料，老师在此基础上做补充。（二）检查学生字词掌握情况。   （老师候课时，运用教学助手上的移动讲台，拍摄学生搜集到的文字图片资料留待展示，自学质疑问题留待解决。二、聚焦问题（一）学生自学质疑问题：   （二）教师提出问题：1.把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首次成功着舰的主要环节。2.本文都使用了哪些描写方法和修辞手法？有什么作用？3.了解通讯的特点，注意通讯与新闻特写、消息等的区别三、研究分享   探究活动：1.文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的神态和心情。有何作用？2.航母舰载机首架次着舰试验是一个复杂的、危险的系统工程，每个环节都同成功失败密切相关，作者叙述时，是如何做到重点突出、主次分明的？试简要说明？3.这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。活动完成方式：合作研究、展示分享、讨论质疑具体措施为：首先各学习小组合作交流，然后通过教学助手上随机挑人这一工具，挑选个别小组上台展示分享交流结果，在此基础上学生可以有针对性地再次提问质疑，最后师生互为补充完善。四、深度构建（一）梳理反思：学生本节课的收获，感受、疑问。这篇通讯采用现场特写的方法，再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，展现了宏伟的场面，表现了人们激动、自豪的心情，表达了强烈的爱国热情与民族自豪感。（二）总结归纳：总结本节课的知识形成体系或思维导图或思想方法等。  课后拓学一、巩固知识进一步了解通讯的特点，自己归纳通讯与新闻特写、消息等的区别。二、拓展提升    找类文阅读，巩固通讯的相关知识。推荐学生阅读魏巍的《谁是最可爱的人》 板书设计：教学反思：