第一部分 专题二 考点四 理解词句含意-2023高考语文艺考生文化课百日冲关课时作业word（统编版）

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阅读下面的文字，完成1～4题。文本一：天青色等烟雨付秀宏在这个轻寒的冬天，天青色像一个郁郁寡欢的女子，但眼眸中还满是期待。那首《青花瓷》曾款款唱道：“天青色等烟雨，而我在等你。”虽然每一段青春都会苍老，但哪个女子不希望记忆里的他，一直都是光泽似锦般地等着她。握着青花瓷的茶盏，之中有轻暖，宝物之光泰然自若，听着冬夜初雪的声音，想着天青色这种最珍贵的釉色，要等雨过天晴后才能出现，突然有一种明月碎在舟桨上又复归的感觉。不用想寒星与东山，疏影中的圆月似有歌声飘来，蝙蝠像穿夜影衣的使者在音符之上潜行，有了心底的初心之爱，就有满满的暖。天穹下，百影、千灯、萧萧之声不是落叶，而是我行走的足音，我在寒冷中有时会高吟一章诗。于是，在浅笑安然里握一管墨笔，在素色流年里写上一句天青色，何先生望着笔墨看来看去，连声叫好。何先生和我是邻居，已认识好几个年头。何先生是性情中人，在一小片地上种了“玉田青”大白菜。晚风吹过，已包芯的大白菜并没有多少动静，只是外缘青绿的叶子内敛地卷着。“玉田青”的正面与反面的颜色是不一样的，正面是一般的绿色，而反面是深邃的绿色。有一次，我对何先生说：“和你住在一起，真是饱眼福了。”何先生听后，非常高兴，说：“天青色是一种感觉，等烟雨只是缘分。在‘玉田青’这个俗物里，能看出很不俗的气质呢。”回去后，我欣然写了“何处天青色，君心即家园”送给他，他得之奉若至宝。最爱看雪后的晴空，天青如碧，青透无比。微小的雪粒，掠过寒澈的空气，掠过人的鼻翼，万物肃静，广袤的天际铺展而去，周围像静寂的海，天青色就趴在心灵的隧道口。你如果从来没有真正感觉过这种宁静，那么就像我一样，从雪后的天青色里，用眼睛和耳朵去领受。闭上眼，那种天青色好像是平躺着的，又是耸立的，更是飞动的。我想，此时南方可能还没有降雪，即使有雪也是小雨夹雪。这桩清冽的供享，不一定得到。但南方树木葱茏，却另有一番洞天，深圳一位江姓朋友，喜欢在雨过之后、空气清新如水的日子，去河涌下茂盛的小叶榕树下流连散步，天与树的颜色惊人的相似，随着薄雾升起，便真有天青色等烟雨的韵味了，翠色连绵如云，缀着露水的树叶重叠密匝，因重力作用，枝叶微微下垂着。天青色等烟雨，是心底的颜色与大自然颜色的心心相握，并不是真的等雨来，那是可遇不可求的缘分。据说，烧制天青色这种瓷器，开炉那一刻需等待烟雨蒙蒙的天气，如此温度与湿度契合后，才能铸就浑然天成的天青色。一个“等”字，在被动、无奈的背景之下，又交织着爱与相遇，很奇妙。是呀，没有人“等”，哪里会有下一个与之相遇呢？“何处天青色，君心即家园。”我和邻居何先生之间发生的那些故事，充满了相知与和味的情趣，于是才会有那幅书法的产生。这好像是“等”出来的，又好像不全是，但首要是懂对方才行。依稀记得几年前某个冬日雪后，我说：“我，在森林公园。”何先生在微信上回：“你等我。”天青色等烟雨，而我在等你。哪怕头发上有丝丝吹雪，我在等你。但是，青色不因为“等”就热闹了，它总跟沉默联系在一起。有时，青色是沾染忧愁的，像一个女人的脸上都是眼泪，却没有任何狼狈相。那青色发亮的眼泪，搅得人心痛的样子。慢慢洗淡，慢慢回味，缘来缘去，落地成花。所有天青色的遇见，都会在时光深处、生命深处、情感深处。青云、青烟、青荇、青瓦、青箬笠，仿佛只要与青一配上，就无端地有了诗情，有了意境，有了内涵。宋徽宗是一个成功的艺术家，他曾梦到自己行走在苍茫天地之间，一道闪电伴随响雷照亮了瞳仁。瞬间大雨倾盆，宋徽宗慌忙寻找躲雨的地方。可还没待他找到，却又雨收云散，天空放晴。这时，天与地交汇处，一抹天青色渐渐显露出来。那青色温润如玉，明亮但不刺眼，如水般——滴进了宋徽宗的心里。醒来后的宋徽宗，对那一抹青色念念不忘，于是下旨“雨过天晴云破处，这般颜色做将来”，汝窑的天青色才得以问世。炊烟袅袅千万里，唯美却弥漫着忧愁伤感。但经过岁月磨洗，清瞳自成青黛。与周遭相容并蓄，宝光升起之时，也一定受过了书香晕染，那里面映着李清照、映着苏轼，也映着晓风残月的洗练，你的脸庞，透着外物相融的亲切。为什么你轻轻地唱着歌，因为你懂生活、懂岁月，有烟有雨，才可能衍生天青色。(摘编自《人民周刊》2021年第3期)文本二：散文写作是行走和心灵相互印证的一种方式，没有行走元素的散文作品，会让人感到有些缥缈；相反，山水风景的在场、生活元素的在场和历史人物的在场则别有一番天地，非常值得“尊重”，但这并不是说，它就是散文的内核。如果没有联想和镜象，这样的散文很难成为真正意义上的散文，因而一位散文家——他真诚“行走”之外，更需崇尚内在的“质地”。“为关节装上翅膀”，从而发掘散文家独特的直觉、心弦和肃然，这才是散文大家的艺术真谛所在。(摘编自付秀宏《散文在行走中壮丽》)1．下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是(　　)A．文章开头将“天青色”比作一个充满期待的女子，将自然状态幻化成具有生命力的形象，譬喻新奇。B．第2段中“天青色”引发作者的诗意联想，传达出一种美好珍贵、缥缈朦胧的心理感受，韵味无穷。C．作者题写给何先生的条幅是两人相知的见证，“君心即家园”暗合“此心安处是吾乡”的人生态度。D．文末提及“李清照”“苏轼”，意在表明没有书香晕染，没有生活历练，便不能衍生出“天青色”。解析：D　[D.“便不能衍生出‘天青色’”错误。结合“与周遭相容并蓄，宝光升起之时，也一定受过了书香晕染，那里面映着李清照、映着苏轼，也映着晓风残月的洗练，你的脸庞，透着外物相融的亲切”分析，“李清照”“苏轼”是受“书香晕染”的代表，与衍生出“天青色”之间不存在关联。故选D。]2．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)A．文章开篇引用《青花瓷》歌词，歌词中关涉的具有千年历史的“青花瓷”，是全文情思展开的起点。B．文中的“你”，可以理解为一个人，亦可理解为一个抒情对象，抑或是潜隐于青花瓷中的一种文化。C．“天青色就趴在心灵的隧道口”中的“趴”字运用比拟修辞，生动地表现了天青色虚无不可求的特征。D．作者发掘独特的直觉，运用多种写作手法，实践了文贵“质地”的主张，文章灵动飘逸，意蕴悠长。解析：C　[C.“表现了天青色虚无不可求的特征”错误。结合“从雪后的天青色里，用眼睛和耳朵去领受。闭上眼，那种天青色好像是平躺着的，又是耸立的，更是飞动的”分析，写出天青色对心灵的影响，给心灵带来宁静。并非表现“虚无不可求”。故选C。]★3.“天青色等烟雨，而我在等你”一句颇有韵味，请加以赏析。解析：结合“随着薄雾升起，便真有天青色等烟雨的韵味了，翠色连绵如云，缀着露水的树叶重叠密匝，因重力作用，枝叶微微下垂着”“天青色等烟雨，是心底的颜色与大自然颜色的心心相握，并不是真的等雨来，那是可遇不可求的缘分”“烧制天青色这种瓷器，开炉那一刻需等待烟雨蒙蒙的天气，如此温度与湿度契合后，才能铸就浑然天成的天青色”等分析，“天青色等烟雨”，将“天青色”“烟雨”这两个意象组合在一起，创造出清婉迷蒙的意境。“我在等你”，“等”是等待，结合“却又雨收云散，天空放晴”“开炉那一刻需等待烟雨蒙蒙的天气，如此温度与湿度契合后，才能铸就浑然天成的天青色”等分析，赋予天空与天气以人的生命与情感，韵味别生。先说“天青色等烟雨”，然后说“我在等你”，运用比兴手法，表明“我”等的对象为“你”，凸显“你”的可贵，空灵含蓄。答案：①将“天青色”“烟雨”这两个意象组合在一起，创造出清婉迷蒙的意境，淡雅脱俗；②一个“等”字，赋予天空与天气以人的生命与情感，韵味别生；③运用比兴手法，凸显“你”的可贵，空灵含蓄。4．结合文本二，概括文本一营造的三重“叙事空间”，并简要分析其艺术效果。解析：结合“握着青花瓷的茶盏，……突然有一种明月碎在舟桨上又复归的感觉”“‘何处天青色，君心即家园。’我和邻居何先生之间发生的那些故事，充满了相知与和味的情趣，于是才会有那幅书法的产生”“最爱看雪后的晴空，天青如碧，青透无比”等分析，指作者赏玩青花瓷、与何先生交往、观赏晴空的现实空间。结合“天与地交汇处，……汝窑的天青色才得以问世”分析，指作者回顾汝窑天青色由来的历史空间。结合“深圳一位江姓朋友，……枝叶微微下垂着”分析，指作者想象深圳江姓朋友雨后散步的想象空间。多重叙事空间拓展了文本内容，强化作者对“天青色”的独特感受，如“有了心底的初心之爱，就有满满的暖”“最爱看雪后的晴空”“那是可遇不可求的缘分”“那青色发亮的眼泪，搅得人心痛的样子”等，使作品具有时空交织、虚实相生的艺术效果。答案：①一指作者赏玩青花瓷、与何先生交往、观赏晴空的现实空间，二指作者回顾汝窑天青色由来的历史空间，三指作者想象深圳江姓朋友雨后散步的想象空间。②多重叙事空间拓展了文本内容，强化作者对“天青色”的独特感受，使作品具有时空交织、虚实相生的艺术效果。