高考语文一轮复习--图文转换——因类赋形，按图索意（精品课件）

这是一份高考语文一轮复习--图文转换——因类赋形，按图索意（精品课件），共60页。PPT课件主要包含了内容索引，一图尽知建体系，一表概览明考向，一一突破强技能，课时精练，摘编自《文汇报》等内容，欢迎下载使用。
活动一　图转文四种考查方式
图文转换题是要求考生用文字对徽标、漫画、图片、流程图等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。
(2020·浙江卷)阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。
【满分解构】1．分析考查特点。此题属于分析漫画，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义。劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。2．关注读图要求。给漫画拟标题一般可以从漫画的主体或讽刺的对象、漫画中人或物的关系、漫画的主题等角度拟题。这两则漫画都是宣传性质，没有讽刺对象，因此可以从漫画主体或者主题的角度思考。评价漫画的创意要先描述漫画的画面，找出构图要素，进而分析出主题。评价时不仅要评价主题，还要分析其“创意”，即创新之处，比如图形体现主题的巧妙之处等。
3．把握内涵本质。(1)比如图1，根据文字部分“万众一心”“同舟共济”以及“大心”“口罩”可以看出主题是共同抗击疫情的，由无数“小心”组合成“大心”，意思是凝聚力量。据此拟题即可。而图2是由“霍去病”和“辛弃疾”组成的“门神”，直接从这个主体拟题为“新门神”即可。(2)图1创意点在于用“无数小心构成大心”表示“万众一心”，用“船型口罩”表示“同舟共济”抗击疫情。整体构思简洁形象，号召力强。图2构思最巧妙的地方是用传统的“门神”的方式表达对健康的守护，利用“霍去病”和“辛弃疾”名字中的“去病”“弃疾”表达抗击疫情的心愿。利用传统又翻出新意，巧妙贴切。
答案：　(1)(示例一)图1　凝聚力量，抗击疫情(示例二)图2　新门神(2)图1：由多个小心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。
【类题指津】知晓四类要求，把握思考角度一、徽标类徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
二、漫画类漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。常见的漫画题题型：①描述(说明)漫画内容；②解释漫画寓意；③给漫画拟写标题；④综合考查(拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处)。
三、图片类图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。图片能直观、形象、生动地表情达意。高考所选图片题材，常蕴含着时代精神和人生价值观。描述图片内容、揭示图片内涵，是考查的主要内容。
四、流程图流程图采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。
阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。
[注]　两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。
(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。答案：　(1)联系相关各方，协商解决难事。(2)(示例)“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。
活动二　表转文四种考查方式
在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有柱状图、表格、饼状图、曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。
某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计 结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。
(改编自《中国教育报》)
自主尝试：____________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________
【满分解构】1．分析题干要求。本题所给图表是有关某初中校学生“喜欢的榜样类型”的柱状图，要求根据统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。2．找出图表趋势。根据图表统计结果可知，学生所喜欢的榜样类型“父母、师长、同学”“影视明星”“英模劳模”“科学家”“政商界精英”的比例均不足50%，且依次减少；有近15%的学生“没有榜样”。其中以“父母、师长、同学”等身边人为榜样的学生所占比例最高，这一现象需要鼓励；以“英模劳模”为榜样的学生少于以“影视明星”为榜样的学生，这说明“英模劳模”等杰出人物的事迹还需多宣传，以扩大影响，对以“影视明星”为榜样的学生则需要加以正面引导；对“没有榜样”的学生群体要加以关注。
答案：　①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜明星的学生要正面引导。④关注榜样缺失的学生群体。
【类题指津】知晓四类要求，把握思考角度一、柱状图
(2020·江苏卷)对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一项是
A．自1994年融入国际互联网大家庭以来，中国网民数量不断增加，互联网普及率现在已经超过50%。B．中国互联网经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代，其联结主体是物与人互联。C．伴随着技术的不断进步，中国互联网的应用形式日趋丰富，目前的代表性应用有云、短视频、VR、AI等。D．中国互联网从模仿与追随起步，通过多年努力，如今已在一些领域实现自主创新，甚至有所超越。解析　[“其联结主体是物与人互联”错误。根据表格第三行最后一栏可见，“智能物联网”的联结主体是“物与物互联”。]
1．阅读下图，下列各项对VR(即“虚拟现实”)技术的解说不正确的一项是
A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。
解析　[整个图形分两部分，内部直线勾画的不规则三角形代表“现有的VR体验”，外面虚线勾勒的等腰三角形代表的是“期许的VR体验”，由此可知C、D两项表述正确；内部直线勾画的不规则三角形又分为三部分，分别代表“沉浸的知觉体验”“自如的行为体验”“梦幻般的精神体验”，由此可知A项表述正确；由图可知，现有的三种体验发展并不 均衡，并没有体现出发展速度，所以B项表述没有依据。]
2．下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是A．过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。B．在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。C．对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。D．懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。
解析　[画面是一只兔子拔萝卜，它已经拔出了一些小萝卜，正在奋力拔一个大萝卜。地面下的是大萝卜，不是“困难”，所以排除B、D两项，大萝卜还在地里，并未被拔出来，所以还不属于“挣得的东西”，排除C项。故选A项。]
3．下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
解析　[A项，“小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶”，从图中看不出“小梅”“白马嘶”等内容；B项，“门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼”，图上根本没有“桥”，且“归来”说反了，应是离开；C项，“学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝”，偏离了画面的主题。D项表现了分别这一主题，与漫画情境符合。]
4．某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
答案：　(示例)面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉很挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再做尝试。
5．阅读下面的文字，按照要求作答。12月20日至12月30日，“见证·造像”抗击疫情影像展在河南省三门峡市举行。这次展览视野广阔，触角细腻，从纪实的视角出发，真实再现这场聚焦武汉、辐射全国的战“疫”的景象。影像题材从病区到社区，从医疗工作者到志愿者，从封闭管控到复工复产，从严冬寒雪到春意盎然……内容非常丰富而且很有代表性。其中特别设置的“为天使造像”单元，通过照片、视频等形式，带领观众走近那些白衣为甲、逆行出征的白衣天使，去看，去听，去感受他们的内心情感和精神力量。
在全国人民众志成城的抗疫大战中，摄影人没有缺席。他们不惧风险，深入一线，用无数细节还原出一段不可磨灭的中国战“疫”记忆。下图是“为天使造像”单元中的一张照片。请为这张照片写一段文字，表达你的感受。要求：紧扣照片内容，使用排比、比喻修辞手法，不超过80个字。
答案：　(示例)白衣天使们，你们全副武装，与时间赛跑，与病毒搏斗，与死神决战。即使再疲倦也决不肯倒下，你们背靠着背，组成了大写的“人”字，树起一座屹立于天地之间的丰碑！
6．5月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组作了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计表，回答问题。
(1)概括图表反映出的信息。(不超过30个字)(2)请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。(不超过20个字)答案：　(1)除大部分吸烟者不支持酒店、茶楼禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。(2)①学校：儿童易模仿，请您勿吸烟！②医院：您的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟！③酒店、茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸烟！(任选其一即可)
7．下图是“世界读书日宣传画”获奖图片，请写出该图的构图要素与寓意。
(1)构图要素：___________________________________________________(2)构图寓意：___________________________________________________答案：　(1)构图要素：该图案的主体是一本对半摊开平放的书，由左右两页卷曲而成“心”形。(2)构图寓意：我们应该“用心读书”，阅读与知识能够充实读者的心灵，给我们带来光明。
8．下面的图表是一家研究机构对三个阶段出生的中学生体质与健康的调查数据，请根据要求答题。
(1)根据上表数据，可以得出一个结论。(2)根据你的生活认识，简要说说出现这一现象的原因。(不超过20个字)答案：　(1)90、00后中学生的平均身高、体重相较于80后都增加了，但身体机能综合素质却下降了。(2)生活条件好了(营养好了)，但身体锻炼少了。
9．阅读下面两幅画，回答下面问题。
(1)图一的家长教育孩子的话与图二的家长教育孩子的话有何不同？(2)你认为哪个家长的教育更好？请说明理由。答案：　(1)图一家长教育孩子好好学习能够摆脱社会底层繁重的劳动，让自己过得更好(或答“图一利己”)；图二家长则让孩子相信，学习是为了让那些社会底层的劳动者过得更好(或答“图二利人”)。(2)图二家长的教育更好。利己思想是自私的表现，虽然可以推动人类进步，但一味地追求利己，会限制人们的视野，显得过于功利，我们的教育应该从利己走向利人，从收获走向奉献。(说明理由围绕收获与奉献来谈，言之成理即可)
10．根据下面“全球旅游行业竞争格局图”，分三点说明和2010年相比，2030年可能出现的旅游市场份额变化。
答案：　①市场份额增长最大的是亚太区。②市场份额最大的还是欧洲区，但降幅也最大。③美洲区降幅较大，中东区和非洲区略有增长。(将美洲区和欧洲区归为一点亦为正确)
11． 阅读右面漫画材料，根据要求完成后面的题目。(1)请用简洁的语言描述画面内容，不超过45个字。(2)请简述此漫画的寓意，不超过45个字。答案：　(1)两匹大汗淋漓的黑色的马在努力向前奔跑，下面是“乾坤未定，你我皆是黑马”几个字。(2)这幅漫画告诉人们：事情未结束之前，一切都有可能。相信自己，勇敢前行，永不放弃。(意思相近即可)