幼儿园大班语言狼大叔的红焖鸡课件+教案+视频

大班语言：狼大叔的红焖鸡仁寿县北街幼儿园    冯静设计意图：纲要指出“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和书写技能。”绘本图文并茂，画面精美，符合儿童形象性思维的特点，能激发孩子的阅读兴趣，开拓孩子的想象空间，提高孩子的审美能力。《狼大叔的红焖鸡》这个绘本故事虽然画的是坏蛋大灰狼，却突破了传统观念里大灰狼的形象，特意将他画成一个具有拙趣的模样，表情多变、动作喜感的形象，淡化了大灰狼原来的恶形恶状，让幼儿不会心生恐惧，进而接受这个角色。随着狼大叔的各种丰富表情、一举一动，以及看着他做出各种香甜的点心，孩子们对于狼大叔，由初始认定他是个大坏蛋，慢慢改变了印象。鸡宝宝的亲吻改变了狼大叔，他的表情由惊愕到喜悦，心中的恶念也消失的无影无踪，原来善的力量、爱的力量多么伟大！大班的孩子们在绘本中能感受到爱的力量，知道爱能去帮助、感化别人。这是大班孩子需要的一种情感体验。活动目标：1.仔细观察画面，大胆讲述，并进行合理想象，猜测故事情节。2.理解狼大叔前后的转变，从中领悟到友善待人能够化敌为友。活动重难点：重点：仔细观察画面，大胆讲述，并进行合理想象，猜测故事情节。难点：理解狼大叔前后的转变，从中领悟到友善待人能够化敌为友。活动准备：PPT《狼大叔的红焖鸡》；绘本《狼大叔的红焖鸡》活动过程：    一、观察封面，理解封面内容    师：今天，冯老师给大家带来了很好看的书，为了让小朋友看的清楚一点，所以我讲它拍下来后放在电脑上给大家看。    1、这是封面：   （1）你看到了什么？（大树、狼）   （2）你觉得这是怎样的一只狼？（引导幼儿观察狼戴着厨师帽，手里拿着烹饪大全）   （3）它的眼神怎么样？猜猜它在看谁呢？    小结：我们看到了狼躲在大树下，眼神直盯盯的看着一只母鸡。   （4）狼和一只母鸡他们会发生什么事情呢？（鼓励幼儿大胆猜测并表达）   （5）师：那到底是不是像我们小朋友讲的那样呢！我们认真看完就知道了。    2、了解故事名称   （1）在看故事之前，我们看看这本书的名字——《狼大叔的红焖鸡》。（念一遍）   （2）简单解释红焖鸡的意思，这只鸡会不会成为狼大叔的红焖鸡呢？带着疑惑引入故事。     二、观察图书，猜想故事进展。    1、找鸡    ①教师结合ppt2、3、4，讲述故事。    师：狼大叔有没有抓母鸡呢？（幼儿有、没有）我来偷偷看一眼哦？（表情很惊讶）     ②ppt5 师：奇怪，狼大叔好象放了母鸡啊？这样他还怎么做他的红焖鸡呢，你觉得狼大叔会不会把到嘴的美餐给放手呢！（不会）    师：可是图书上狼大叔放了母鸡，你觉得狼大叔在打什么主意？    ③幼儿猜想，讲述狼大叔放走红焖鸡的原因。    ④师：刚才我们小朋友想了很多种狼大叔放了母鸡的可能性！那我们一起来看看图书里狼大叔到底在打什么坏主意！（讲述故事）    ⑤狼大叔想让母鸡更肥一点，多吃几口肉，你觉得怎样可以让母鸡更肥呢？（幼儿自由回答）接下来我们看看狼大叔用的什么办法    2、养鸡    ①ppt6于是，狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备……    师：看图探讨，狼大叔要准备什么呢？    ②（观察图书）ppt7、8、9、10、11（伴音乐看PPT，不讲述）    师：你们看明白了吗？狼大叔怎么做的？（做好吃的给母鸡吃）    师：狼大叔都做了什么好吃的？（师讲述故事，跟念“香喷喷的煎饼”“香酥的甜甜圈”“香甜的蛋糕”）    师：他会在什么时候送去给母鸡？你是从哪里看出来的？为什么狼大叔要夜里才去送呢？    师：看狼大叔送吃的的表情，你觉得他心里怎么想的？    ③如果你是狼大叔，你会给母鸡送什么，送的时候会怎么想？（请幼儿表演狼大叔送吃的）    师：狼大叔送的时候说了一句什么话？（“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长的肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！”）    大家一起模仿狼大叔送东西和学说狼大叔的话。    3、狼验收成果——准备捉母鸡    师：狼大叔做了这么多好吃的给母鸡，他想现在这只鸡肯定很肥了。   ① ppt112、13    师：狼大叔会看到怎样的母鸡呢？幼儿猜想    ②ppt14    师：狼大叔的表情怎么样？为什么会有这样的表情？    师讲述再提问：母鸡为什么会说：“哎呀，原来是您啊，亲爱的狼大叔？”她为什么会叫狼大叔亲爱的呢？    师：狼大叔的那些好吃的都被谁吃了呢？（小鸡）    ③ppt15、16小鸡们在做什么？他们为什么要这样做？    这时狼大叔心里是怎么想的？他还会抓母鸡去做红焖鸡吗？为什么？    ④ppt17     接下来狼大叔会怎么做呢？引导幼儿观察狼大叔的表情。    三、完整听故事    教师放ppt    四、爱的引导师：你觉得这是一只怎样的狼？（这是一只厨艺高超，可爱有亲切的狼，所以会称呼它为狼大叔，而且它很善良 ）师：狼大叔吃红焖鸡没有，她为什么不做红焖鸡了？（小鸡们用它的爱感化了狼大叔，狼大叔才没有吃它们，狼大叔最后也爱上了小鸡，给小鸡们做了香喷喷的饼干）师：原来，爱的力量是这么的大，我们小朋友也要学会爱，喜欢小动物，热爱小生命，心中装满爱！     五、活动延伸    语言区提供图书让幼儿完整的阅读故事并进行故事表演。