小学音乐人音版一年级上册小蜻蜓教学设计

《小蜻蜓》教学设计

一、 教材分析

    《小蜻蜓》选自人民音乐出版社出版的音乐教材一年级第一册第六单元的歌曲，是一首抒情优美的儿童歌曲。四三拍子，四个乐句构成的一段体结构，歌曲以舒展的节奏、流畅起伏的旋律，诉说了小蜻蜓飞来飞去捕虫忙的情景，结束句上行四度后又连续上行，似乎在炫耀小蜻蜓的自豪，同时以肯定的口吻告诉学生，小蜻蜓是捕蚊的小英雄，让学生懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。

二、教学目标

1、让学生知道三拍子的强弱规律。

2、让学生能够用优美轻柔的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，学会歌曲后能为乐曲伴舞，培养学生的音乐表现力。

3、让学生会用打击乐器为歌曲伴奏，并培养学生热爱益虫、保护益虫热爱大自然的情感。

三、教学重点

1、学习三拍子的强弱规律。

2、学会用优美轻柔的声音演唱歌曲。

 3、用打击乐器为歌曲伴奏。

四、教学难点

感受三拍子的强弱规律

五、教学过程

1、师生问好。

  2、导入新课： 

       同学们，在上课之前老师先给同学们猜个谜语：出示课件

                 谜语：头上两只大眼睛，

                             身体细长轻又轻，

                             一双翅膀薄有明，

                             捕捉虫子有本领。

谁来猜一猜？（请同学回答）揭示谜底：小蜻蜓

① 你们喜欢小蜻蜓吗？为什么呢？（请同学回答）

② 对，小蜻蜓帮助人类捕捉害虫，是益虫，是人类的好朋友，还是是捕蚊子的小英雄（出示小蜻蜓捕捉蚊子的课件）

③ 下面就让我们送一首歌来感谢小蜻蜓吧

三、学唱歌曲

     1、聆听歌曲范唱（播放音乐）

     2、这首歌好听吗？接下来我们来给它拍怕手鼓鼓掌好不好？

     3、下面请同学们注意看也可以跟老师一起拍手，播放歌曲。    第一段：强拍击掌，弱拍拍肩

第二段：强拍击掌，弱拍拍腿

      4、刚才老师每拍一次拍了几拍？（示范）

5、这三拍是不是有什么不同？）答：第一拍重，第二、三拍弱。

6、这是什么节奏呢？（出示板书）四三拍节奏，就是说每小节里有三拍，每三拍中第一拍是重拍，第二、三拍是弱拍，规律：强弱弱。听一听节奏。

7、用电子琴放三拍子节奏，跟节奏做一做，让学生再次感受三拍子强弱规律

8、感受完了三拍子节奏读歌词：

①师按节奏范读歌词

②学生按节奏读歌词，师纠正容易读错的地方。

9、师边弹边范唱

10、学生随琴轻声学唱

11、解析歌曲情感，学生随琴演唱歌曲（强调学生要用轻柔的声音唱）

四、用打击乐器为歌曲伴奏

1、同学们学的很快，接下来看看哪位同学会为歌曲伴奏

2、第一轮请女同学，第二轮请男同学

五、 为歌曲创编舞蹈

小蜻蜓扇着又薄又明的跳起了优美的舞蹈，你们也会不会跳呢？

分组自由想象创编，请上台展示

六、拓展延伸

同学们，这大自然中除了小蜻蜓还有许许多多的昆虫也是我们人类的好朋友，你知道的还有哪些呢？

       今天老师就给同学们布置一个小小的任务：用你知道的益虫编一首歌下节课唱给老听好吗 ？

 七、请同学随《小蜻蜓》音乐走出教室。