小学英语湘少版五年级上册Unit 4 Can I use your pencil,please?学案设计

学习目标

1．复习上节课学过的新单词：use, borrow, English book, Chinese book, dictionary, eraser, marker, glue。

2．能够掌握并正确地运用句型：

--Can I use / borrow ……, please?

--Yes, Here you are.礼貌地借用物品。

3．能听懂，会读，理解A部分的课文对话。

4．能看懂、排序、理解D部分的小故事。

5．能积极参与对话，大胆展示。

学习重难点

重点：

1．听懂，会读，理解A部分的课文对话。

2．看懂、排序、理解D部分的小故事。

难点：

1．Excuse me, You’are welcome的用法。

2．Where are your things? 的理解。

学习过程

一、复习导入

1．师生打招呼。

2．复习上节课学过的新单词。

二、自主学习

1．小组齐读Part B的单词。

2．预习Part A，在文章中画出新单词，新句型。

3．看图，自主理解C部分重点单词，短语。

三、课堂合作和探究

1．课堂导入。

自主阅读A部分，看看Peter到底遇到了什么麻烦？

2．小组间朗读图片对话，自主理解对话，并回答问题。

3．拓展阅读。Part D。

自主学习D部分课文，标出不认识的新单词进行讨论。

4．教师精讲。教学新短语make a kite。

四、课堂展示

1．小组组员之间模仿A部分进行对话，操练Part A。

2．学生展示。每组选出代表向全班同学进行对话展示。

3．小组表演Part D。

达标检测

一、单项选择

1．Can I ______ your glue, please?

A．use         B．draw

2．Can I ______ a pencil, please?

A．clean       B．borrow

二、翻译句子

1．Can we look at your kite? __________________________

2．Can I borrow some glue, please? ______________________

3．It’s a nice kite! _________________________

课后反思

自我评价：我对A部分课文掌握程度。

10分非常满意（    ）      9分很满意（    ）

8分基本满意（    ）       7分不合格（    ）

小组评价：

★有待努力（    ）        ★★一般（    ）

★★★良好（    ）         ★★★★最棒（    ）