2023届宁夏回族银川市灵武市四年级数学第二学期期末监测模拟试题含解析

这是一份2023届宁夏回族银川市灵武市四年级数学第二学期期末监测模拟试题含解析，共11页。试卷主要包含了神奇小帮手，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023届宁夏回族银川市灵武市四年级数学第二学期期末监测模拟试题一、神奇小帮手。1．不改变12的大小,把12改写成计数单位是0.01的小数是（____）,把0.10200化简后是（_____）。2．整数部分是5个一，小数部分是35个千分之一组成的数是（________），读作（________）。3．已知12x-76=200，x=（__________），那么3x+2x=（__________）。4．淘气身高厘米，比笑笑高厘米，笑笑身高（________）厘米。5．30平方厘米＝________平方米6.08千克＝________千克________克3元3分＝________元  30分＝________时6．9.0968保留一位小数是（____）,保留两位小数是（____）,保留整数是（____）．7．填上合适的单位。一支彩笔长14（    ）。教室的面积约50（    ）。一块手帕的面积是4（  ）。小明的身高是1.35（  ）。8．长方形花圃的周长是36m，宽比长短1m，花圃面积是（_______）m1．二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．被除数比除数大，商就一定大于1．         （____）10．（12＋b）×5＝60＋b×5。________11．梯形的上底和下底相等且平行。（_____）12．0.2和0.20大小相等，计数单位不同．            （_____）13．125×64＝125×8×8，这是运用了乘法分配律。（________）14．被减数减去2，减数加上2，差不变．       （____）15．正三角形有且只有3条对称轴。（________）16．大于2.4且小于2.6的小数只有1个。（________）17．125×64×25=125×8＋25×8。                              （_____）18．。（____）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．与（a+b）×c不相等的是（    ）。A．c×(a+b) B．(a+c) ×(b+c) C．(b+a) ×c20．下面三组小棒，不能围成三角形的是（   ）．（单位：厘来）A．  B． C． 　 D．21．把一根木料锯成3段用了6分钟。如果把这根木料锯成5段要(　　)分钟。A．10    B．8    C．1222．用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是（  ）A．50° B．500° C．100°23．四（1）班学生的平均体重是40千克，四（2）班学生的平均体重是41千克。四（1）班的青青比四（2）班的李亮（    ）。A．重 B．轻 C．无法判断24．，这个算式运用了（    ）。A．除法运算性质 B．商不变性质 C．乘法交换律 D．乘法结合律25．用四个同样大小的等边三角形不能拼成一个（    ）．A．三角形 B．平行四边形 C．梯形26．把一个小数点先向左移两位，再向右移动四位，这个小数是（　　）A．大小不变 B．扩大到原数的2倍C．除以10 D．乘10027．已知a=b×0.99=c×1.1（a、b、c均不等于0），那么三个数中（     ）．A．a最大 B．b最大 C．c最大28．要想清楚地反映温岭市气温变化情况，应绘制(   )．A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．复式统计表四、勤奋的你来算一算。29．直接写出得数．15.8+4.2＝        0.15×1000＝        125×8＝      15.5÷100＝7.5—2.5＝        30－27×0＝         120×100＝    20－10÷5＝ 30．列竖式计算下面各题,并验算．83.65+72.7=　　　　　　　　　　　160.7-93.57= 31．用简便方法计算。4×29×25　  　332×4＋68×4　　14.58－7.25－2.7578×101     630÷45÷2   12.56＋3.07＋2.44＋1.93五、操作题。32．在方格纸上分别画出这个物体从前面、上面和左面看到的图形。六、解决问题33．王老师买了28本字帖，李老师买了38本字帖，字帖的单价是15元/本，王老师比李老师应少付多少元？34．一头蓝鲸每天吃3.64吨虾，照这样下去，5头蓝鲸一个月（按30天计算）能吃掉多少吨虾？35．公园里有一个三角形的花坛，它的三边长分别是27米、35米、25米，它的周长是多少米？36．两位老师带34名学生去划船，一共租了7只船，正好坐满，其中大船限乘6人，小船限乘4人，大船和小船各租了几只？37．第二小学学生捐书，一年级捐132.5千克，二年级捐的比一年级的3倍少17.8千克，两个年级一共捐书多少千克？


参考答案 一、神奇小帮手。1、12.00    0.102    【解析】把一个整数改写成小数,先在个位的右下角点上小数点,再在后面添相应个数的0。2、5.035    五点零三五    【分析】整数部分是5个一，就是个位上是5；小数部分是35个千分之一，就是百分位上是3，千分位上是5，十分位上没有计数单位就用0补足，即可写出这个小数。小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。【详解】整数部分是5个一，小数部分是35个千分之一组成的数是5.035，读作五点零三五。故答案为：5.035；五点零三五。 本题主要考查小数的写法和读法，注意平时基础知识的积累。3、23    115    【解析】略4、a－b【分析】根据题意，笑笑的身高＝淘气身高－比笑笑高的部分，代入数据即可；【详解】根据分析：笑笑身高＝a－b。 解答本题的关键是找准数量关系列式即可。5、0.003    6    80    3.03    0.5    【分析】把平方厘米换算成平方米，除以进率10000；把千克换算成克，乘进率1000；把人民币单位分换算成元除以进率100，把时间单位分换算成时除以进率60；据此解答即可。【详解】根据分析：因为30÷10000＝0.003，所以30平方厘米＝0.003平方米因为0.08×1000＝80，所以6.08千克＝6千克80克；因为3÷100＝0.03，所以3元3分＝3.03元；因为30÷60＝0.5，所以30分＝0.5时；故答案为：0.003；6；80；3.03；0.5。 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。6、9  9.1  9.10【解析】略7、厘米，平方米，平方分米，米【解析】略8、80【解析】略 二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、√【解析】略10、√【分析】（12＋b）×5根据乘法分配律，把12与b分别与5相乘再相加即可。【详解】（12＋b）×5＝12×5＋b×5＝60＋b×5故答案为：√ 乘法分配律是最常用的简便运算的方法，要熟练掌握，灵活运用。11、×【解析】略12、√【详解】略13、×【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。用字母表示就是（a＋b）×c＝a×c＋b×c ，然后和题目对比一下就可以。【详解】根据分析：125×64＝125×8×8运用的不是乘法分配律，所以是错误的。故答案为：×。 此题考查学生对乘法分配律的理解和运用。14、×【解析】略15、√【解析】略16、×【分析】由题意可知要求大于2.4且小于2.6的小数，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数……所以有无数个小数，据此解答。【详解】大于2.4且小于2.6的小数有：2.41、2.42、2.42、2.51、2.52等无数个，原题错误。故答案为：×。 本题考查小数大小的比较，可以用举例法证明。17、×【解析】略18、×【分析】根据减法的运算性质和加法交换律进行简算，计算出结果，再进行判断即可。【详解】255－（75＋155）＝255－155－75＝100－75＝2525≠335所以，255－（75＋155）＝255－75＋155＝180＋155＝335判断错误。故答案为：× 完成本题要注意分析式中数据的特点，然后做出正确判断。 三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、B【解析】略20、③【解析】根据组成三角形的三边长度关系，③不能组成三角形．【知识点】三角形21、C【解析】把一根木料锯成3段,需要锯两次,共用6分钟,那么锯一次需要6÷(3-1)=3(分),如果要锯成5段,则需要锯5-1=4次,共需要3×4=12分钟。22、A【分析】用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变．用放大镜看角，很容易错误认为角的度数会被放大相同倍数，关键要学生理解角的大小与边的长短无关．也要认识到一个普遍规律：放大镜只改变物体大小，不改变物体形状，对角而言只是一种图形，既然形状不变，角度也不会改变．【详解】用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变．所以用放大10倍的放大镜看一个50度的角，看到的度数仍是50度．故选A．23、C【分析】由于四（1）班学生的平均体重是40千克，所以四（1）班青青的体重可能比平均体重40千克重一些，也可能比平均体重轻一些，还可能正好就是平均体重；由于四（2）班学生的平均体重是41千克，所以四（2）班的李亮的体重可能比平均体重41千克重一些，也可能比平均体重轻一些，还可能正好就是平均体重；所以是无法判断出四（1）班的青青比四（2）班的李亮是高一些还是矮一些。【详解】由于40千克和41千克是分别代表两个班的平均体重，所以无法确定青青和李亮体重的具体数量，所以无法判断出四（1）班的青青比四（2）班的李亮是高一些还是矮一些；故选C。 此题考查平均数的含义和运用：平均数代表一组数据的“平均水平”；所以不能用平均数的大小确定其中某一个数的大小。24、A【分析】除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。据此解答即可。【详解】，这个算式运用了除法运算性质。故答案为：A。 除法的性质是非常重要的运算定律，需熟练掌握。25、C【解析】试题分析：用三个同样大小的等边三角形能拼成一个梯形，据此可选．解：因三个同样大小的等边三角形能拼成一个梯形，所以四个同样大小的等边三角形不能拼成一个梯形．两种拼图如下：故选C．【点评】本题考查了学生对三个等边三角形能拼成一个梯形知识的掌握情况．26、D【详解】把一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动四位，这个小数扩大了100倍，即乘100；故选D．27、B【解析】略28、B【解析】略 四、勤奋的你来算一算。29、20；150；1000；0.155；5；30；12000；18【详解】略  30、156.35   67.13【详解】略  31、2900；1600；4.58；7878；7；20【分析】乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。减法的性质是指从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第二个数，再减去第一个数。除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。加法交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。【详解】4×29×25＝（4×25）×29＝100×29＝2900332×4＋68×4＝（332＋68）×4＝400×4＝160014.58－7.25－2.75＝14.58－（7.25＋2.75）＝14.58－10＝4.5878×101＝78×100＋78×1＝7800＋78＝7878630÷45÷2＝630÷（45×2）＝630÷90＝712.56＋3.07＋2.44＋1.93＝（12.56＋2.44）＋（3.07＋1.93）＝15＋5＝20 观察数据特点和运算符号，运用一些定律进行简算，仔细解答即可。 五、操作题。32、【分析】从前面看，看到的是两层，下层3个正方形，上层1个正方形靠左；从上面看，看到的也是两层，上层3个正方形，下层2个正方形靠左；从左面看，看到的也是两层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；据此画图。【详解】根据分析画图如下： 本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 六、解决问题33、150元【分析】根据题意，先用38－28计算出王老师比李老师少买多少本，再根据总价＝数量×单价，用少买的本数乘以15元/本，计算出少付的钱数。【详解】15×（38－28）＝15×10＝150（元）答：王老师比李老师应少付150元。 本题主要考查经济问题，解题的关键是先计算出少买的本数，再根据总价、单价、数量三者的关系进行解答。34、546吨【解析】3.64×30×5=546（吨）答：5头蓝鲸一个月（按30天计算）能吃掉546吨虾．35、87米【分析】三角形的周长是指三条边的和，则这个三角形花坛的周长是27＋35＋25米。【详解】27＋35＋25＝62＋25＝87（米）答：它的周长是87米。 熟练掌握三角形的周长定义，并灵活运用定义解决问题。36、小船3只；大船4只【解析】假设7只船都是大船，7×6=42（人）42-（34+2）=6（人）小船：6÷（6-4）=3（只）大船：7-3=4（只）37、512.2千克【解析】132.5×3-17.8+132.5=512.2（千克）