2022-2023学年攀枝花市数学四下期末质量跟踪监视模拟试题含解析

这是一份2022-2023学年攀枝花市数学四下期末质量跟踪监视模拟试题含解析，共11页。试卷主要包含了神奇小帮手，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年攀枝花市数学四下期末质量跟踪监视模拟试题一、神奇小帮手。1．妈妈买黄瓜花了5.83元，买茄子花了7.17元，一共花了_____元．2．王阿姨买了m千克苹果，买的梨比苹果的2倍少0.5千克，买梨（________）千克。3．用5、2、0和小数点组成一个最小的小数是（____）。4．一个三位小数“四舍五入”后得到的近似数是3.20，这个三位小数最大可能是（________），最小可能是（________）。5． (4.2＋12.5)＋7.5＝4.2＋（________)6．图中有(         )个梯形，有(         )个平行四边形。7．（_____）统计图可以清楚地看出各种数量的多少。（_____）统计图不仅可以清楚地看出各种数量的多少，还能清楚地反映数量的增减变化情况。8．首都北京的土地面积是一点六四一万平方千米。横线上的数写作（________）。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．1.26先扩大到它的1000倍，再把小数点向右移动2位后是0.126。（______）10．在一个数的末尾添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍。（______）11．4.025保留一位小数是4.0。（______）12．某小学教师平均年龄是31岁，李老师54岁了，他不可能是这个学校的老师。（________）13．直角三角形和钝角三角形都只有一条高．    （____）14．等边三角形不一定是等腰三角形．（_____）15．0.42×2.5的积是三位小数。（______）16．6.2和6.200的大小相等，计数单位也相同．    （____）17．两个直角三角形能拼成一个长方形。（________）18．计算小数加减法，得数的小数部分有0的要把0去掉． （________）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．下面各数中把“0”去掉大小不变的是（　　）A．7055 B．7.05 C．70.55 D．7.55020．钢笔的价格比圆珠笔的5倍还多1.3元．如果圆珠笔每支a元，那么钢笔每支（  ）元．A．5a+1.3 B．5a﹣1.3 C．5+1.3 D．5（a+1.3）21．把349650000改写成用“亿”作单位的数，保留两位小数是（    ）A．3.49亿 B．0.35亿 C．3.50亿22．不改变数的大小,把8.03改写成三位小数是(    )A．8.003 B．8.300       C．8.03023．下列说法正确的是（    ）。A．最大的三位数是最大两位数的10倍B．两位数乘三位数，三位数的中间有0，积的中间也一定有0C．一枚1元的硬币大约重6克，1000枚1元的硬币大约重6千克，1亿枚1元的硬币大约重6吨D．一本书约有380000个字，这里的380000是个近似数24．在长方形、正方形、等边三角形、梯形、平行四边形中，一定是轴对称图形的有（    ）个。A．2 B．3 C．425．下面事物中没有利用三角形稳定性设计的是（    ）。A． B． C．26．小明参加歌唱比赛，3次得分分别是90分，88分，92分，他的平均成绩是（  ）A．91分 B．90分 C．92分27．下面各小数，只读出一个“零”的是（     ）．A．12.006 B．102.06 C．120.06 D．100.2628．一个等腰三角形的相邻的两条边的长度是4cm和8cm，这个三角形的周长是（     ）cm．A．12 B．16 C．20四、勤奋的你来算一算。29．直接写出得数．0.7+0.3=________15.8-4=________4.6+5.4=________8-0.08=________3.54+3.4=________36.45-6.45=________3.7+3=________5.28+4.72=________ 30．用竖式计算。             31．脱式计算。197－12×9＋61      450＋390÷130－123（224－185）×12÷26   850－[760＋（600÷40）×6]五、操作题。32．画出左边物体分别从前面、上面、左面看到的图形。六、解决问题33．实验小学与山区的阳光小学结为“手拉手”学校，平均每个班给山区的阳光小学捐书20套，每套15本。全校36个班共捐书多少本？4%34．小明家装修房屋，用面积16平方分米的方砖铺房间，360块正好铺满，如果改用边长是3分米的方砖，需要多少块？35．文昌小学有一块长方形草坪，长15米。在修建校园时，草坪的长增加了5米，这样草坪的面积就增加了50平方米。现在草坪的面积是多少平方米？（先在图中画出增加的部分，再解答）36．实验小学为山区同学捐书，五年级捐248本，五年级捐的是四年级的2倍还多4本，四年级捐多少本？37．今年2月某加油站的93#汽油价格是每升6.12元，3月份每升上调了0.48元，5月份每升又下调了0.32元。5月份每升93#汽油多少元？


参考答案 一、神奇小帮手。1、1【分析】用妈妈买黄瓜花的钱数加上买茄子花的钱数，求出一共花了多少元即可．【详解】5.83+7.17＝1（元）答：一共花了1元．故答案为：1． 此题主要考查了加法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求两个数的和是多少，用加法解答．2、2m－0.5【解析】略3、0.25【解析】略4、3.204    3.195    【分析】近似数是3.20，也就是小数精确到百分位，要看千分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若千分位上的数字大于等于5，就向百分位进1；若千分位上的数字小于5，就舍去千分位及其后面数位上的数。【详解】“四舍”得到的3.20最大是3.204，“五入”得到的3.20最小是3.195。故答案为：3.204；3.195。 灵活应用四舍五入原则是解决本题的关键。小数精确到哪一位，就要看下一位上的数字。5、12.5+7.5【详解】略6、6    3【解析】略7、条形折线【解析】略8、1.641万【分析】一点六四一万，个位上是1，十分位上是6，百分位上是4，千分位上是1，据此写出小数，再添上“万”即可。【详解】一点六四一万平方千米写作1.641万。故答案为：1.641万。 本题主要考查小数的写法，注意平时基础知识的积累。 二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【分析】一个数的小数点向右（左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大10倍、100倍、1000倍，反之也成立。【详解】1.26×1000＝1260，再把小数点向右移动2位后是126000。故判断错误。 本题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律。10、×【分析】如果这个数是小数就不是扩大到原来的100倍，举例说明即可。【详解】2.1＝2.100，在一个数的末尾添上两个0，大小也可能不变，所以原题说法错误。 本题考查了小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。11、√【分析】保留一位小数也就是小数精确到十分位，要看百分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若百分位上的数字大于等于5，就向十分位进1；若百分位上的数字小于5，就舍去百分位及其后面数位上的数。【详解】4.025保留一位小数是4.0。故答案为：√ 小数精确到哪一位，就要看下一位上的数字，再灵活应用四舍五入原则解答。12、×【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小，某小学教师平均年龄是31岁，则李老师的年龄可能大于31岁，可能小于31岁，也可能等于31岁。【详解】某小学教师平均年龄是31岁，李老师54岁了，他可能是这个学校的老师。故答案为：×。 此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。13、×【解析】略14、×【详解】【解答】等边三角形一定是等腰三角形，原题说法错误。 故答案为：错误。【分析】等腰三角形不一定是等边三角形，但所有的等边三角形都是等腰三角形。15、×【解析】略16、×【解析】略17、×【分析】两个完全一样的直角三角形可拼成一个长方形，而两个不一样的直角三角形不能拼成长方形。据此解答。【详解】因两个不一样的直角三角形不能拼成长方形，如下图：原题说法错误。故答案：×。 本题考查了平面图形的拼接，可以用举例法来证明结果。18、×【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．故答案为错误．【详解】根据小数的性质可知：在计算中，得数的小数部分末尾有0的，一般要把0去掉．因此，在计算中，得数的小数部分有0的，一般要把0去掉．这种说法是错误的． 三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、D【分析】小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．根据小数的性质，直接进行判断并选择．【详解】A、7055是整数，整数中的“0”去掉，数的大小改变了；B、7.05是小数，小数中间的“0”去掉，数的大小改变了；C、70.55是小数，整数部分的“0”去掉，数的大小改变了；D、7.550是小数，末尾的“0”去掉，小数的大小不变．故选D．20、A【解析】解：a×5+1.3=5a+1.3（元）；答：钢笔每只5a+1.3元；故选A．由题意“钢笔的价格比圆珠笔的5倍还多1.3元”可得，钢笔和圆珠笔价格之间的关系：钢笔的价格=圆珠笔的价格×5+1.3，据此解答即可．解答此题的关键：找出钢笔的单价和圆柱笔单价之间的关系，然后把字母看作数，代入到式子中即可．21、C【解析】略22、C【解析】小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变．根据小数的性质可知8.03=8.1．故答案为C．23、D【分析】AB两个选项可以根据举反例的方式进行计算，C选项可以直接计算，D选项根据题目意思进行判断。【详解】A：最大的三位数是999，最大的两位数是99，很明显999不是99的10倍，而且有余数，所以是错误的；B：假设三位数是205，两位数是12，205×12＝2460，积的中间没有0，所以是错误的；C：1亿＝1000000006×100000000＝600000000（克）600000000克＝600000千克600000千克＝600吨，所以是错误的；D：一本书约有380000个字，这里的380000是个近似数，因为含有“约”字，所以是正确的。故答案为：D。 本题通过举反例的方法进行解答即可。24、B【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。【详解】一定是轴对称图形的是长方形、正方形、等边三角形，有3个。故答案为：B。 本题考查了轴对称图形的辨别，梯形只有两腰相等时才是轴对称图形。25、B【分析】根据物体是否利用三角形的稳定性来进行判断即可解答。【详解】A．构成了三角形支撑，椅子能稳定立在地上，运用了三角形的稳定性；B．应用了平行四边形的易变形的特征，没有运用三角形的稳定性；C．构成了三角形支撑，能稳固大桥，运用了三角形的稳定性。故答案为：B 考查三角形稳定性在生活中的灵活运用，注意联系生活实际解答。26、B【解析】略27、C【解析】略28、C【详解】略 四、勤奋的你来算一算。29、1；11.8；10；7.92；6.94；30；6.7；10【解析】【考点】小数的加法和减法   解：0.7+0.3=1      15.8-4=11.8     4.6+5.4=10     8-0.08=7.92      3.54+3.4=6.94     36.45-6.45=30     3.7+3=6.7  5.28+4.72=10故答案为1；11.8；10；7.92；6.94；30；6.7；10【分析】计算小数加减法时要把小数点对齐，计算加法时要注意进位情况，计算减法时要注意退位情况.  30、9424；21630；7930；12000。【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算即可。【详解】124×76＝9424     35×618＝21630     305×26＝7930      50×240＝12000               故答案为：9424；21630；7930；12000。 本题考查的是整数乘法计算方法的运用。  31、150；330；18；0【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的。【详解】197－12×9＋61＝197－108＋61＝89＋61＝150450＋390÷130－123＝450＋3－123＝453－123＝330（224－185）×12÷26＝39×12÷26＝468÷26＝18   850－[760＋（600÷40）×6]＝850－[760＋15×6]＝850－[760＋90]＝850－850＝0 脱式计算时，观察数据特点和运算符号，注意运算顺序，仔细解答即可。 五、操作题。32、【分析】从前面看，看到的是两层，下层3个正方形，上层1个正方形在中间；从上面看，看到的也是两层，上层3个正方形，下层1个正方形在中间；从左面看，看到的也是两层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；据此画图。【详解】根据分析画图如下： 本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 六、解决问题33、10800本【详解】20×15×36＝10800（本）答：全校36个班共捐书10800本。[分析]根据题目意思故可以先一个班多少本，再根据一个班级捐书数量求出共捐多少本。34、640块【分析】根据题意，先用16乘以360求出这间教室的面积，再除以边长为3分米的每块方砖的面积3×3＝9平方分米即可解答。【详解】3×3＝9（平方分米）360×16÷9＝5760÷9＝640（块）答：需要640块。 此题抓住不变量来解答，因为铺的面积不变，先求出总面积，用总面积除以边长为3分米的每块方砖的面积即可。35、；200平方米【分析】如图所示：增加部分是一个长方形，用增加的面积除以增加的长度5米就是原来的宽，从而利用长方形的面积公式即可求解。【详解】画图如下：50÷5＝10（米）（15＋5）×10＝20×10＝200（平方米）答：现在草坪的面积是200平方米。 此题主要考查长方形的面积公式的灵活应用。36、解：（248﹣4）÷2=244÷2=122（本）答：四年级捐了122本【解析】五年级捐248本，五年级捐的是四年级的2倍还多4本，即248﹣4本正好是四年级捐的本数的2倍，根据除法的意义，四年级捐了（248﹣4）÷2本．首先根据减法意义求出四年级捐的本数的2倍是多少是完成本题的关键．37、6.28元【解析】6.12+0.48-0.32=6.28（元）