九年级语文中考复习教案：爱莲说复习

这是一份九年级语文中考复习教案：爱莲说复习，共3页。教案主要包含了出示复习目标等内容，欢迎下载使用。
课 题 课 时本学期第_ _课时日 期 本单元第  _课时课 型复习主备人刘兆伟复备人 感知目标学习目标1积累文中重点的字、词、句2理解文章的内容与写法3会背诵、翻译、默写全文重点难点 1积累文中重点的字、词、句2理解文章的内容与写法3会背诵、翻译、默写全文 教学过程时间复备学习流程一 出示复习目标1积累文中重点的字、词、句2理解文章的内容与写法3会背诵、翻译、默写全文 二学生背诵课文《爱莲说》互查，并书写重要生字词 三翻译译课文，教师提示重要字词句 1重点字词解释可爱者甚蕃    晋陶渊明独爱菊     予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖     不蔓不枝  亭亭净植       花之隐逸者也  陶后鲜有闻    牡丹之爱，宜乎众矣       爱莲说 2重点句子翻译予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 莲，花之君子者也 牡丹之爱，宜乎众矣 3内容及写法主题：本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度：既不愿象陶渊明那样消极避世，又不愿象世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德 写作手法：一是巧用比喻，把菊花比为“隐士”，把牡丹比作“富贵人”，把莲花比喻成“君子”二是用衬托的写法突出主题。全文三次用菊花、牡丹衬托莲花。第一次衬托表明自己的喜爱与众不同；第二次衬托表现莲花的品格高出百花；第三次衬托慨叹世上没有几个人和自己的爱好相同。 四默写全文  五课堂小测 1全文的中心句是（最能概括莲花高贵品质的句子）：     莲，花之君子者也2公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：                    牡丹之爱，宜乎众矣3表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：  莲之爱，同予者何人4与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：   出淤泥而不染，濯清涟而不妖5同范仲淹〈岳阳楼记〉的“微斯人，吾谁与归”意境相同一句是：    莲之爱，同予者何人6鲁迅青年时期在〈莲蓬人〉中写道：扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆‘。它的立意和语言受益于〈爱莲说〉中的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖7隐寓趋炎附势之风极盛的语句是：        牡丹之爱，宜乎众矣8结合文意，自拟对联   教后记