2022-2023学年广东省东莞市东莞实验中学高一上学期11月期中考试数学试题(解析版)
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这是一份2022-2023学年广东省东莞市东莞实验中学高一上学期11月期中考试数学试题(解析版),共12页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,双空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
2022-2023学年广东省东莞市东莞实验中学高一上学期11月期中考试数学试题 一、单选题1.已知集合,,则( )A. B. C. D.【答案】C【分析】直接进行交集运算即可求解.【详解】∵,,∴所以,故选:C.2.命题“,”的否定为( )A., B.,C., D.,【答案】C【分析】将特称命题的否定为全称命题即可【详解】命题“,”的否定为 “,”.故选:C3.已知函数,则的值为( )A. B. C. D.【答案】B【分析】根据分段函数的定义域分别代入求值.【详解】由题意可得:∴故选:B.4.设,则“”是“”的( )A.充分不必要条件 B.充要不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分䀠不必要条件【答案】A【分析】根据“小充分,大必要”,即可作出判断.【详解】由可得,或,“”能推出“,或”,反之不成立,所以“”是“”的充分不必要条件,故选:A5.若,则下列命题为假命题的是( )A.若,则 B.若,则C.若,则 D.若,则【答案】A【分析】对于A,举例判断,对于BCD,利用不等式的性质判断.【详解】对于A,若,则,所以A错误,对于B,因为,所以,所以,所以B正确,对于C,因为,所以,所以,即,所以C正确,对于D,因为,所以,所以,所以D正确,故选:A.6.现有下列函数:①;②;③;④;⑤;⑥;⑦,其中幂函数的个数为( )A.1 B.2 C.3 D.4【答案】B【分析】根据幂函数的定义逐个辨析即可【详解】幂函数满足形式,故,满足条件,共2个故选:B7.某农家院有客房 20 间,日常每间客房日租金为 100 元,每天都客满.该农家院欲重新装修提高档次,并提高租金,经市场调研,每间客房日租金每增加10元,每天客房的出租间数就会减少1,则该农家院重新装修后,每天客房的租金总收入最高为( )A.2250 元 B.2300 元 C.2350 元 D.2400 元【答案】A【分析】依题意,列出函数关系,利用二次函数的性质,求解最大值即可【详解】设每间客房日租金提高个10元,每天客房的租金总收入为元,则当且仅当时,取得最大值故选:8.已知函数的值域是,则其定义域不可能是( )A. B. C. D.【答案】D【分析】根据二次函数的性质确定函数定义域形式,再结合给定值域求解作答.【详解】因函数的值域是,则函数的定义域形如,而,即当时,y取到最小值1,则,有,函数的最大值为2,由得:,当且仅当或,y取到最大值2,若,则,A可为定义域;若,则,B,C可为定义域;D不可能为定义域.故选:D 二、多选题9.下列判断正确的有( )A. B.C. D.【答案】ABD【分析】利用基本不等式对选项逐一判断即可.【详解】选项A中,时,,当且仅当时取等号,故A正确;选项B中,时,,故,当且仅当时取等号,故B正确;选项C中,时,则,当且仅当时,即时取等号,故C错误;选项D中,时,则,当且仅当时取等号,因故等号取不到,但是正确的,故D正确.故选ABD.10.【多选题】设函数的定义域都为R,且是奇函数,是偶函数,则下列结论中正确的有( )A.是偶函数 B.是偶函数C.是奇函数 D.是偶函数【答案】BCD【分析】根据题意,依次分析选项中函数的奇偶性,综合可得答案.【详解】根据题意,依次分析选项:对于,设,则,故为奇函数,错误;对于,设,则,故为偶函数,正确;对于,设,则,故为奇函数,正确;对于,设,则,故为偶函数,正确;故选:.11.若函数且在上为单调递增函数,则的值可以是( )A. B. C. D.【答案】AD【分析】由分段函数单调性可直接构造不等式组求得结果.【详解】在上单调递增,,解得:,的取值可以为选项中的或.故选:AD.12.下列说法正确的是( )A.若函数的定义域为,则函数的定义域为B. 图象关于点成中心对称C. 的最大值为D.幂函数在上为减函数,则的值为【答案】BD【分析】对于A,由复合函数的定义域的求法判断;对于B,通过平移函数的图象判断函数的图象的对称中心;对于C,根据指数函数的单调性进行判断;对于D,通过幂函数的定义和单调性得到关于m的关系式,进而求解m的值.【详解】对于A,函数的定义域为,由得,则函数的定义域为,A错误;对于B,函数的图象的对称中心为,将函数的图象先向左平移2个单位,再向上平移1个单位得到函数的图象,则函数的图象的对称中心为,B正确;对于C,函数在R上单调递减,且,则,即当时,函数取得最小值,无最大值,C错误;对于D,因为函数为幂函数,所以,解得,D正确.故选:BD. 三、填空题13.已知集合,若,则实数组成的集合为__________.【答案】【分析】求解一元二次方程化简集合,分类讨论求解集合,结合,求得的值.【详解】因为,,且,所以或或,当时,;当时,;当时,.所以综上可得,实数组成的集合为:.故答案为:14.关于不等式对于任意恒成立,则的取值范围是__________.【答案】【分析】首先根据和两种情况进行分类讨论,根据题目条件利用判别式即可求解参数的取值范围.【详解】当时,得恒成立,故满足题意;当时,若要满足对于任意恒成立,只需满足,解得:.综上所述得.故答案为:15.已知函数对于任意的都有,则_________.【答案】【分析】由可得,联立消去整理求解.【详解】∵,则联立,消去整理得:故答案为:. 四、双空题16.已知函数,当时,函数的值域是________;若函数的图像与直线只有一个公共点,则实数的取值范围是_______.【答案】 【分析】分段求值域,再求并集可得的值域;转化为在上与直线只有一个公共点,分离a求值域可得实数a的取值范围.【详解】解:当时,即当时,,当时,,综上所述,当时,函数的值域是,由无解,所以在上与直线只有一个公共点,所以有一个零点,因为当时,,所以实数的取值范围是故答案为:; 五、解答题17.已知不等式的解集为,求的值,并求不等式的解集.【答案】、,不等式的解集为.【分析】由条件可得是方程的两个根,然后可求出的值,然后解出不等式即可.【详解】因为不等式的解集为,所以是方程的两个根,所以,解得,所以方程的两根为,所以,不等式即为,其解集为.18.设集合.(1)当时,求的非空真子集的个数;(2)若,求的取值范围.【答案】(1)254(2) 【分析】(1)由题得即可解决.(2)根据得,即可解决.【详解】(1)由题知,,当时,共8个元素,的非空真子集的个数为个;(2)由题知,显然,因为,所以,解得,所以实数的取值范围是.19.已知函数(1)当时,解不等式;(2)若时,函数的最大值为2,求的值.【答案】(1)或(2)或 【分析】(1)解一元二次不等式求出解集;(2)结合对称轴,分类讨论,根据函数单调性求出不同情况下的最大值,列出方程,求出的值.【详解】(1)当时,即为,解得:或,故不等式解集为或,(2)的对称轴为,当即时,在上单调递减,故,解得:,经检验满足要求;当,即时,在上单调递增,在上单调递减,故,解得:或,均不合题意,舍去;当,即时,在上单调递增,故,解得:,满足要求,综上:或.20.为响应国家提出的“大众创业万众创新”的号召,小王大学毕业后决定利用所学专业进行自主创业,生产某小型电子产品,经过市场调研,生产该小型电子产品需投入年固定成本万元,每生产万件,需另投入波动成本万元,已知在年产量不足万件时,,在年产量不小于万件时,,每件产品售价元,通过市场分析,小王生产的产品当年能全部售完.(1)写出年利润(万元)关于年产量(万件)的函数解析式(年利润年销售收入固定成本波动成本.)(2)年产量为多少万件时,小王在这一产品的生产中所获年利润最大?最大年利润是多少?【答案】(1)(2)当年产量为万件时,所获利润最大,最大利润为万元. 【分析】(1)根据已知条件,结合年利润年销售收入固定成本波动成本的公式,分,两种情况讨论,即可求解.(2)根据已知条件,结合函数的单调性,以及基本不等式的公式,分别求解分段函数的最大值,再通过比较大小,即可求解.【详解】(1)解:当时,,当时,,故年利润关于的函数关系式为.(2)解: 由(1)知,,当时,,故在上单调递增,在上单调递减,所以,当时,,当且仅当,即时,等号成立,故当年产量为万件时,所获利润最大,最大利润为万元.21.已知幂函数在上为减函数.(1)试求函数解析式;(2)判断函数的奇偶性并写出其单调区间.【答案】(1)(2)奇函数,其单调减区间为, 【分析】(1)根据幂函数的定义,令,求解即可;(2)根据幂函数的性质判断函数的单调性,继而可得其单调区间.【详解】(1)由题意得,,解得或,经检验当时,函数在区间上无意义,所以,则.(2),要使函数有意义,则,即定义域为,其关于原点对称.,该幂函数为奇函数.当时,根据幂函数的性质可知在上为减函数,函数是奇函数,在上也为减函数,故其单调减区间为,.22.设,已知函数.(1)若是奇函数,求的值;(2)当时,证明:;(3)设,若实数满足,证明:.【答案】(1);(2)证明见解析;(3)证明见解析.【解析】(1)由于函数的定义域为,进而结合奇函数即可得;(2)采用作差比较大小,整理化简得;(3)令,,进而得,再结合题意即可得,再分和两种情况讨论,其中当时,结合(2)的结论得,等号不能同时成立.【详解】解:(1)由题意,对任意,都有,即,亦即,因此;(2)证明:因为,,.所以,.(3)设,则,当时,;当时,;,,所以.由得,即.①当时,,,所以;②当时,由(2)知,,等号不能同时成立.综上可知.【点睛】本题第二问解题的关键在于作差法比较大小,第三问在于换元法求得函数的值域,进而结合题意得,再结合第二问的结论分类讨论求解.考查换元思想和运算求解能力,是难题.
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