学习目标	1.通过练习，进一步理解圆柱的表面积知识在日常生活中的应用，提高分析问题、解决问题的能力。 2.在练习过程中，培养学生数学思考、与他人交流以及评价与自我评价的能力。 3.感受数学知识与实际生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。
学习重点	用圆柱表面积的知识解决实际问题。
学前准备	教具准备：PPT课件
课时安排	1课时
教学环节	导案			达标检测
知识点1：求侧面积。教材第23页练习四第3题	广告公司制作了一个底面直径是1.5m，高2.5m的圆柱形灯箱。可以张贴多大面积的海报？		分析：海报张贴在灯箱的侧面，求海报的面积就是求灯箱的侧面积。圆柱的侧面积=底面周长×高。答案： 3.14×1.5×2.5=11.775（平方米）答：可以张贴11.775m2的海报。	1.学校礼堂有5根圆柱形柱子，每根柱子的底面半径是2dm，高5m，给这些柱子刷漆，每平方米用漆0.3千克，一共需要多少油漆？答案：3.14×（2÷10）×2×5×0.3×5=9.42（千克）答：一共需要9.42千克油漆。
知识点2：求圆柱的侧面积+1个底面的面积。教材第23页练习四第4题	修建一个圆柱形的沼气池，底面直径是3m，深2m。在池的四壁与下底面抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米？		分析：在池的四壁与下底面抹水泥，求抹水泥部分的面积也就是求圆柱的侧面积与1个底面的面积和。解决实际问题时，要明确求的是哪些部分的面积。答案： 3.14×3×2+3.14×（3÷2）2= 25.905（平方米）答：抹水泥部分的面积是25.905平方米。	2.欢欢用硬纸做了一个底面直径是8cm，高10cm的简易的笔筒，至少需要多少平方厘米的硬纸？答案：3.14×8×10+3.14×（8/2）2=301.44（cm2）答：至少需要301.44cm2的硬纸。
知识点3：已知圆柱的侧面积和底面半径，求高。教材第24页练习四第12题	一个圆柱的侧面积是188.4dm2，底面半径是2dm。它的高是多少？		分析：由“圆柱的侧面积=底面周长×高”可知，只要算出底面周长，列除法算式就可以求出圆柱的高。答案： 188.4÷（2×3.14×2）=15（dm）答：它的高是15dm。	3.一个圆柱形纸筒的侧面积是471cm2，纸面直径是5cm，这个纸筒高多少厘米？答案：471÷（3.14×5）=30（厘米）答：纸筒高30厘米。
知识点4：求组合图形的表面积。教材第24页练习四第11题第（1）小问	要将路灯柱（如下图）漆上白色的油漆，要漆多少平方米？		分析：刷油漆部分的面积并不是长方体和圆柱体的表面积之和，长方体的下底面要去掉一个圆，而圆柱体只有侧面才需要刷油漆。答案： 12×16×3+12×12×2+16×12-3.14×+3.14×12×55=3015.36（平方厘米）=0.301536（平方米）答：要漆0.301536平方米。	4.工人师傅要在一个零件（如右图）的表面涂一层防锈材料，这个零件上涂防锈材料的面积是多少？答案：3.14×（6÷2）2×2+3.14×4×2+3.14×6×5=175.84（cm2）答：这个零件上涂防锈材料的面积是175.84cm2。
知识点5：圆柱被截后表面积的变化。教材第24页练习四第13题	一根圆柱形木料的底面半径是0.3m，长是2m。如图所示，将它截成4段，这些木料的表面积比原木料增加了多少平方米？		分析：圆柱被截成4段后，侧面积不变，只是增加了6个底面的面积。答案： 3.14×0.32×6=1.6956（m2）答：这些木料的表面积比原木料增加了1.6956m2。	5.把一个底面周长是37.68cm，高是10cm的圆柱，沿底面直径切割后，表面积比原来圆柱的表面积增加了多少平方厘米？答案：37.68÷3.14×10×2=240（cm2）答：表面积比原来圆柱的表面积增加了240cm2。
布置作业	1.完成教材第23页5、7题。 2.完成教材第24页8、9、10题。			教学过程中老师的疑问：
课堂总结	1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。	1.说一说本节课的收获。 2.自由谈一谈。
教学反思	本节课对本单元圆柱的知识进行了整理和复习。在与学生共同完成单元知识的梳理后(通过边练习边整理的方式)，我趁热打铁，安排适当的练习，加深了学生对知识的巩固与理解。在进行练习时，我要求学生一定要先审题，然后解答，这样有利于学生更好地掌握所学的知识。
	教师点评和总结：