八上期末各章节考点归纳课件PPT

这是一份八上期末各章节考点归纳课件PPT，共24页。PPT课件主要包含了扁形动物考点，线形动物考点，环节动物考点，软体动物考点，节肢动物考点，鱼类考点，鸟类考点，哺乳动物考点，动物的运动，关节囊等内容，欢迎下载使用。
1、种类： 涡虫、 吸虫、 绦虫2、共同特征： 两侧对称 、 背腹扁平、 有口无肛门3、代表动物 ： （涡虫） 的特点：a、有肠、咽等简单的消化器官， 咽能伸出口外捕食
1、种类： 蛔虫、丝虫、线虫、钩虫2、共同特征： 身体细长 、 体表有角质层、 有口有肛门3、代表动物： （蛔虫） 的特点：a、寄生在人体的小肠内，b、消化器官简单，吃半消化的食糜。c、体表有角质层，能不被消化液消化， 保护作用d、预防蛔虫病： 注意个人卫生
1、种类： 蚯蚓、水蛭、沙蚕 2、共同特征： 身体有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足辅助运动3、代表动物： （蚯蚓） 的特点：a、靠近环带的是前端b、呼吸：湿润的体壁c、运动： 肌肉 和 刚毛d、分节的意义：使躯体运动灵活e、作用：疏松土壤、提高肥沃力，优良饲料f、生活环境：潮湿、疏松、富含有机物 的土壤中
1、种类： 螠蛏、蜗牛、鲍鱼、贝壳类 乌贼、章鱼2、共同特征： 身体柔软 、 体表有外套膜、 大多有贝壳，运动器官是足3、代表动物： （螠蛏） 的特点：a、外套膜：与贝壳、珍珠的形成有关b、呼吸：鳃
1、种类： 蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹2、共同特征： 体表有外骨骼 、 身体分节、 附肢（足和触角）分节3、代表动物： （蝗虫） 的特点：a、身体分为：头、胸、腹 三部分b、一对触角、两对翅、三对足。c、呼吸：气门 （在腹部）d、外骨骼的作用： 防止体内水分的蒸发 保护身体蜕皮：就是蜕 外骨骼
1、动物分类：脊椎动物（身体内有脊柱） 无脊椎动物（身体内没有脊柱）2、鱼类的特征： a、身体呈流线型，大多有鳞片。减少游泳的阻力b、呼吸： 用鳃呼吸 鳃丝呈鲜红色，有丰富的毛细血管c、游泳：躯干部及尾部的摆动 和 鳍的协调 (提供动力) （平衡和方向）d、四大家鱼： 青、草、鲢、鳙鱼f、海马、中华鲟、鲨鱼 都是鱼 鲍鱼、章鱼、鱿鱼、娃娃鱼、鳄鱼、鲸鱼 都不是鱼。
八、两栖动物和爬行动物 考点
1、概念：幼体只能生活在水中，用鳃呼吸；成体可水、 陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。2、种类： 青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵 四类易错点： 鳄鱼、乌龟不是两栖动物，而是爬行动物
1、真正的陆地脊椎动物，真正摆脱对水的依赖。2、适应陆地生活的特点： a、肺发达，用肺呼吸 b、体表有角质的鳞或甲，减少水分的蒸发 c、陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护3、种类：蛇、壁虎、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼、恐龙 等
1、鸟类适于飞行的特征：a、身体呈流线型 b、前肢变成翼 c、被覆羽毛e、胸肌发达 f、骨骼轻、薄，长骨中空g、用肺呼吸，发达的气囊辅助呼吸2、易错点：a、鸟类气体交换只发生在肺， 气囊不能进行气体交换b、鸟类 有喙无齿C、 恒温动物：适应环境的能力更强
辅助呼吸，不能进行气体交换。
1、特征： 体表被毛（保温）、胎生、哺乳。 胎生、哺乳的有点： 提高了后代的成活率2、牙齿分化：植食动物：兔子的牙齿有 门齿 和臼齿 2种肉食动物： 狼 的牙齿有 门齿、臼齿和犬齿 3种门齿：切断食物 臼齿：磨碎食物 犬齿：撕裂食物3、恒温动物：只有鸟类和哺乳动物，其余的全都是变温动物
1、运动系统的组成： 骨、关节、肌肉 3部分2、关节的结构图：特性的2个特性：牢固（关节囊和韧带） 灵活（关节软骨和关节腔内的滑液）脱臼：关节头从关节窝中脱落3、骨骼肌由 肌腹和肌腱 组成，（两端的肌腱一定不能连在同一块骨上）4、运动的实质：神经传来刺激，骨骼肌收缩，牵拉骨绕关节转动5、运动的完成：需要运动系统，还需要神经系统的调节、消化、呼吸、循环系统提供能量，协调配合
屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
十三、先天性行为和学习行为 考点
1、先天性行为： 生来就有，只由遗传物质决定的行为2、学习行为： 后天 学习 或 生活经验 获得， 由 遗传物质和环境因素共同决定的行为3、动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，越能适应复杂 的环境。4、易错点： a、学习行为一旦形成，就不会改变 （x） b、红雀喂金鱼是先天性行为；大山雀头牛奶的学习行为
1、社会行为的3个特征： 一定的组织；明确的分工；有的还有等级2、社会行为的动物：蚂蚁、蜜蜂、狒狒、狼、狮子、鹿等3、动物间的 信息交流（通讯）的方式： 气味（蚂蚁）、动作（蜜蜂）、声音 4、社会行为和信息交流的意义： 有利于动物捕食和逃避敌害，更好的生存和繁衍后代
十五、动物在生物圈的作用 考点
一、 动物在自然界中的作用（共3点） 1 、维持 生态平衡 生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。2、促进 物质循环3、帮助植物传粉、传播种子。 传 粉： 帮助植物顺利繁殖 传播种子：有利于扩大分布范围
十六、细菌和真菌的分布 考点
1、细菌和真菌分布 广泛2、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼看得见的集合体细菌的菌落： 小；黄白色； 表面光滑粘稠或粗糙干燥。真菌的菌落： 大；黑、绿、褐、红色；絮状、蜘蛛网、绒毛状3、细菌和真菌培养的一般方法： ① 配置含营养物质的培养基 ② 高温灭菌、冷却 ③ 接种 ④ 恒温培养 高温灭菌：杀死培养皿和培养基中原有的细菌和真菌。 接种： 把少量细菌或真菌转移到培养基上。4、细菌和真菌生存需要的条件： 水、 有机物、适宜的温度 有些需要氧气， 有些（乳酸菌）不需要氧气
十七、细菌 考点
1、细菌的发现： 列文虎克2、“巴斯德”微生物学之父。 （鹅颈瓶实验）的结论：肉汤腐败的细菌不是自然发生的，而是来自空气中的细菌造成的3、细菌的形态： 杆菌、 球菌、 螺旋菌4、细菌的细胞结构：有DNA、 没有成形的细胞核， 也没有叶绿体 有鞭毛（运动）、 荚膜（保护）5、细菌都是单细胞； 生殖方式是： 分裂生殖6、芽孢：是细菌休眠体，用于度过不良环境，不是生殖细胞，
没有成形的细胞核，是原核生物
十八、真菌 考点
1、真菌的种类：单细胞的 酵母菌；多细胞的 霉菌、蘑菇。2、多细胞真菌的菌体是由许多细胞链接起来的菌丝构成的3、真菌的细胞结构：有细胞核、 细菌没有细胞核。4、生殖方式是： 孢子生殖5、芽孢和孢子的区别：芽孢是细菌休眠体，用于度过不良环境，不是生殖细胞， 孢子是生殖细胞，用于真菌繁殖后代6、蘑菇的结构：
十九、动物细菌、真菌在自然能界中的作用 考点
一、 细菌、真菌在自然界中的作用（共3点）
1、作为分解者参与物质循环
2、引起动物、植物和人患病
3、与动植物共生（彼此有利、相互依赖的关系）
无机盐 + 二氧化碳+ 水
真 菌：玉米瘤黑粉病，小麦叶锈病，足癣等链球菌：丹毒、扁桃体炎、猩红热等
1、地衣: 是 真菌 和 藻类 共生。
2、根瘤： 是豆科植物 和 根瘤菌 共生
二十、人类对细菌和真菌的利用 考点
1、细菌、真菌与食品的制作 酵母菌： 面包、馒头、酒精 乳酸菌： 酸奶、泡菜。 2、细菌、真菌与食品的保存的原理：把食品内的细菌和真菌杀死 或抑制它们的生长和繁殖 杀菌：高温灭菌、巴氏消毒法 抑菌：脱水法、低温冷藏法、真空包装法等3、细菌、真菌与疾病防治：真菌：产生抗生素，杀死细菌引起的疾病，如：青霉产生的青霉素。细菌： 通过转基因技术，利用细菌繁殖快的特点，大量生产药品4、细菌与环境保护：利用甲烷菌等，污水、废水中的有机物大量减少， 抑制了其他有害细菌的生长和繁殖。
二十一、病毒 考点
1、病毒是非常微小的生物，只能用电子显微镜才能看到。2、病毒只能寄生在活的细胞内，不能独立生活。 可分为三类： 植物病毒；动物病毒；细菌病毒（噬菌体）3、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。4、病毒的繁殖也离不开细胞，靠自己的遗传物质，利用细胞内的物质制造出新的病毒。5、疫苗 是经过人工处理的减毒和无毒的病毒制成的，所以病毒并不都是有害的。
二十二、尝试对生物进行分类 考点
1、生物分类的意义：弄清楚生物之间的亲缘关系和进化关系。2、植物分类的依据：比较植物的形态结构 被子植物分类的重要依据： 花、果实、种子。 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物3、动物分类的依据：形态结构、生理功能、内部结构。
1、生物分类由大到小的七个等级： 界、门、纲、目、科、属、种2、种 是最基本的分类单位，亲缘关系最近。3、分类等级越小，生物的种类越少，共同特征越多，亲缘 关系越近。4、双名法（林奈）=属名 + 种加词