人教版一年级下册1. 认识图形(二)导学案
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1.我们一起来找找身边的图形好不好呀?看看都能找到什么图形。
知识导图
课首小测
请说出以下图形的名称
导学一 : 认识图形(二)
知识点讲解 1:认识图形
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆形
课型
一对一/一对N
教学目标
1、让学生掌握图形的特点,会进行判断。
2、会进行图形的分解与组合,发展想象力和创造力。
重、难点
图形的分解与组合。
1、长方形:有四条边,四个角,方方的 2、正方形:有四条一样长的边,四个角,方方正正的
3、三角形:有三条边,三个角。 4、 圆形:没有尖尖的角,都是圆圆的。
5、平行四边形:有四条边,对边平行同样长。
例 1. 我来选一选
例 2. 连一连。(用左边的哪个物体可以画出右边的图形,请你连一连。)
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1.长方形有()条边,三角形有()条边,正方形有()条边,平行四边形有()条边。①4②3③2
连一连
长方形平行四边形正方形圆三角形
知识点讲解 2:数一数
例 1. 数一数
【学有所获】图形也可以组合的。例 2. 数一数。
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1.数一数。
【学有所获】两个两个图形也可以组合成三角形。
数一数。
正方形有()
长方形有()个
三角形有()个
平行四边形有()个圆形有()个
知识点讲解 3.图形的组拼
例 1. 下列图案是由哪些图形拼成的?
例 2. 用一套七巧板,你可以拼什么形状?
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1. 你来拼一拼。
限时考场模拟 : (10分钟)
数一数。
用哪个物体可以画出左边的图形?请把它圈起来。
课后作业
下面的说法对吗?你认为对的在后面的()里画∨,错的画×。
长方形相对的边相等。()
正方形四条边都相等。()
三角形三条边都相等。()
七巧板有7种颜色,由()种图形组成,其中有5块(),()块正方形,()块平行四边形。
它们折出来是什么样子?连一连。
数一数
数一数。
.
6、还缺()块砖。
用七巧板摆一摆这个图形。
1、完成本堂课的课后作业;
2、学过的例题,课后再复习一遍,看是否掌握了,如果还不会的下次课再问。
3、课后和爸爸妈妈一起拼一拼七巧板,看看可以拼成哪些造型。
课首小测
三角形、平行四边形、长方形、正方形、三角形
导学一
知识点讲解 1:认识图形例题
1.⑦⑧;⑤⑥;⑨;②⑩;④⑾⑿
解析:学生会觉得第三个是长方形,要注意长方形是有四个尖尖的角,这个图形的角是圆的。第四个不是正方形,而是平行四边形,因为它的四个角不是直角。
2、
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1. ① ② ①①
解析:可以拿个图形或者画个图形让学生来找一找,即可知道答案。
2.
知识点讲解 2:数一数例题
1.3;5
解析:学生不容看到两个三角形也能拼成一个三角形;四个正方形也能拼成一个大正方形。2.7;5;3;2
解析:1.注意引导学生两个三角形能拼成一个大的三角形; 2.四个小正方形可以拼成一个大的正方形。
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1.5;8
解析:1.四个小正方形可以拼成一个大正方形,所以有5个;
两个三角形可以拼成一个大三角形,两个两个分别合成一个三角形,所以一共有8个三角形。
2.3;3;4;2;2
解析:根据图形的特点来找,要注意长方形和平行四边形的区别,正方形与平行四边形的区别。
知识点讲解 3.图形的组拼
例题
1.(1)正方形和长方形;(2)圆形和三角形;(3)圆形、三角形、长方形和正方形;(4)三角形和长方形 解析:根据图形的形状和特点来找,分别有哪些图形。
2.
解析:开放型题目,发挥想象力,拼出自己喜欢的图形。
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略
解析:参照图案的图形,找到相对应的图形来拼,也让学生说出来分别是什么图形。
限时考场模拟
1.4;2;9;5
略
解析:先认识物体的各个面分别是什么图形。
课后作业
1.对;对;错
解析:(3)可以让学生画出一些三角形,然后一起观察三角形的三条边是怎样的,有可能相等也有可能不相等。2.3;三角形;1;1
3.
解析:最简单的方法就是和学生一起折一折,更加形象容易理解。4.2;6;7;3
解析:数数的时候,要引导学生按一定的顺序去数,不然会数重复或者遗漏哦。5.6
解析:两个三角形可以组成一个大的三角形,三个三角形也可以组成一个大的三角形,所以有6个。6.15
解析:引导学生用铅笔画一画,把砖补全,就可以清楚有几块了。7.略
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