必刷卷05——2023年中考生物考前30天冲刺必刷卷（云南专用）

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2023年中考生物考前信息必刷卷05
生 物（云南专用）

2023年云南中考生物试卷结构和内容：2023年生物试卷共36题：30（选择题）+6（解答题），根据最新考试信息以及模拟考试可以发现云南中考生物内容“稳中变灵活”，相对2022年部分题目顺序回归到了之前。
云南新中考生物改革：生物学科目实行笔试与实验操作技能考试相结合、闭卷考试的方式，八年级下学期开考。考试总分为100分，其中:卷面考试90分，实验操作考试10分，两项考试成绩合并计算作为科目总分，按照实际得分的40%计入高中阶段学校招生录取总成绩。实验操作技能考试按省级有关要求执行。

通过对考试信息的梳理以及教学研究成果，预测：命题严格按照国家义务教育课程方案和课程标准确定考试内容。【1】人的受精过程是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。是这部分很基本的知识，要牢记。【3】人体需要的主要营养物质。【6】熟记掌握苔藓的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。解答时可以从苔藓的结构特点和与人类关系方面来切入。熟记常见苔藓植株的示意图。苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。【7】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点。【8】本题考查呼吸作用和光合作用的区别和联系。要求考生熟记光合作用、呼吸作用、根毛吸水、蒸腾作用的原理与影响因素。【9】解答此类题目的关键是熟知生物的多样性的内涵。【16】保护生物多样性的内容在中考中经常出现，题型多变，要注意掌握。【18】描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。【24】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。【25】光合作用的原料是二氧化碳，条件是光，因此增加大棚内二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植都能够提高光合作用的效率，进而增加产量。【26】本题考查生物的变异【31】掌握草履虫的结构特点是解题的关键。【36】明确探究实验中的单一变量及实验现象分析可解答。

注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷
一、选择题：（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1．在人体的生殖过程中，受精是指（    ）
A．产生精子和卵细胞 B．精子进入输卵管
C．精子与卵细胞结合 D．受精卵进入子宫
【答案】C
【分析】人的受精过程是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
【详解】A.产生精子和卵细胞的过程是产生生殖细胞的过程，不能形成受精卵，所以不是受精过程，不符合题意。
B.精子进入输卵管，是精子到达了受精部位，不是受精过程，不符合题意。
C.精子与卵细胞结合的过程，就形成了受精卵，符合题意。
D.受精卵进入子宫时受精过程已经完成，不是人的受精过程，不符合题意。
故选C。
【点睛】人的受精过程是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。是这部分很基本的知识，要牢记。
2．用显微镜放大物像100倍，物镜10×，应选用的目镜是
A．5× B．10× C．15× D．20×
【答案】B
【分析】目镜：没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端。放大倍数低的长，放大倍数高的短。
【详解】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。用显微镜放大物像100倍，物镜10×，应选用的目镜是10×。
故选B。
3．人类所吃的食物中，不是来源于生物的是（ ）
A．白糖 B．食盐 C．鸡蛋 D．水果
【答案】B
【分析】此题主要考查的是营养物质的来源，可结合食物中含有的营养物质来分析。
【详解】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。白糖属于糖类，主要来源于含糖量高的植物；鸡蛋含丰富的蛋白质，是鸡的卵；水果含丰富的维生素和无机盐，来自于植物；但是食盐不是来自于生物，食盐是用含盐度高的海水晒制而成的，故选B。
【点睛】人体需要的主要营养物质。
4．地球上植物种类繁多，这些寂静无声的生命为我们提供了哪两类赖以生存的物质？
A．水、二氧化碳 B．氧气、水 C．葡萄糖、二氧化碳 D．有机物、氧气
【答案】D
【分析】自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量。
【详解】光合作用的公式：二氧化碳+水＋有机物（储存化学能）+氧气，由上可知，绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅被植物自身利用，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物、人呼吸利用。完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉。从根本上改变了地面上的生活环境，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由这三大意义可知：绿色植物的光合作用为地球上的生物提供了有机物、氧气。因此ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
5．我国首位获得诺贝尔生理学和医学奖的女科学家屠呦呦，在疟疾治疗研究中发现青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率。青蒿素应取自植物细胞的（      ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡
【答案】D
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。
【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，A错误。
B．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，B错误。
C．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，C错误。
D．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，青蒿素应取自植物细胞的液泡，D正确。
故选D。
6．哪类植物能够检测空气是否被二氧化硫污染
A．向日葵 B．马尾松 C．葫芦藓 D．满江红
【答案】C
【分析】苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物。
【详解】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当作监测空气污染程度的指示植物。选项中C葫芦藓属于苔藓植物。故选C。
【点睛】熟记掌握苔藓的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。解答时可以从苔藓的结构特点和与人类关系方面来切入。熟记常见苔藓植株的示意图。苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。
7．与番茄果肉细胞相比，草履虫不具有的结构是
A．液泡 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【答案】A
【详解】试题分析：液泡是番茄果肉细胞特有的结构，草履虫不具有液泡，A正确；细胞膜、细胞质、细胞核，都是番茄果肉细胞和草履虫都具有的结构，不是草履虫不具有的，BCD不正确。
考点：植物细胞和动物细胞的相同点和不同点。
8．下列关于人和被子植物结构层次的叙述，正确的是（    ）
A．人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织
B．被子植物的花、果实、种子构成生殖系统
C．人的小肠由多种组织构成，属于器官
D．人和被子植物体有支持和保护作用的结构属于机械组织
【答案】C
【分析】人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。被子植物的六大器官为：根、茎、叶、花、果实、种子。植物结构层次是：细胞→组织→器官→个体，动物体比植物多系统这个结构。
【详解】A．人的四种基本组织包括：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织；植物体内储存营养的结构属于营养组织，A错误。
B．绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，没有系统，B错误。
C．人的小肠以上皮组织为主，由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织四种组织构成，属于器官，C正确。
D．人的体表属于上皮组织，有保护作用，被子植物体表有保护作用属于保护组织，D错误。
故选C。
9．这是四位同学在显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞图，谁的观察效果最好（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【分析】在显微镜下观察到的是实物放大的倒像，调节细准焦螺旋，使物像更清晰。
【详解】A．物像清晰，效果最好，A符合题意。
B．物像不清晰，效果不好，B不符合题意。
C．视野太暗，效果不好，C不符合题意。
D．视野中只有部分细胞，效果不好，D不符合题意。
故选A。
10．下列有关“模拟保护色的形成过程”实验的叙述中，正确的是（    ）
A．“捕食者”应该仔细挑选被“捕食”的小纸片 B．具有“保护色”的小纸片幸存数量最多
C．具有“保护色”的小纸片都不会被“捕食” D．被“捕食”的小纸片都没有“保护色”
【答案】B
【分析】保护色是指动植物把体表的颜色改变为与周围环境相似，这种颜色叫保护色。
【详解】该实验在模拟的取食过程中，与背景（环境）颜色不一致的纸片（猎物）首先被取食，而与背景颜色一致的纸片不易被“捕食者”发现，这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了，即剩下的小纸片的颜色绝大部分是背景颜色一致。因此“模拟保护色的形成过程"中，“捕食者”不能特意捕食某种颜色的“猎物"， 具有“保护色”的小纸片幸存数量最多，没有“保护色”的个体幸存较少，B正确。
故选B。
11．如图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是（　　）

A．光合作用
B．呼吸作用
C．根毛吸水
D．蒸腾作用
【答案】B
【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时放出能量的过程，释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。
【详解】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。光是光合作用的必要条件。所以光合作用在图中的五种条件下阴天、雨天、夜间不能进行，故A不符合题意；呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。只要是活细胞上述的五种条件下都能进行呼吸作用，故B符合题意；根毛的吸水取决与周围水溶液的浓度，当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛失水，当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛吸水。影响根毛吸水主要因素是蒸腾拉力，在没有蒸腾作用的情况下根毛不收吸水，故C不符合题意；在空气湿度较大时蒸腾作用不能进行，如下雨时，故D不符合题意。故选B。
【点睛】本题考查呼吸作用和光合作用的区别和联系。要求考生熟记光合作用、呼吸作用、根毛吸水、蒸腾作用的原理与影响因素。
12．我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出高产杂交水稻。这样改良品种利用的是（    ）
A．生态系统多样性 B．物种多样性
C．基因多样性 D．上述3种
【答案】C
【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出高产杂交水稻。这样改良品种利用的是基因多样性。故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是熟知生物的多样性的内涵。
13．下列实例与采用的生物技术搭配错误的是
A．培育高产水稻——杂交育种技术 B．利用大肠杆菌生产胰岛素——转基因技术
C．制作米酒——微生物发酵技术 D．快速培育无病毒植株——无土栽培技术
【答案】D
【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的，常见的生物技术有植物的组织培养、克隆、转基因技术等。
【详解】A．杂交育种：不同种群、不同基因组成的个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的方法，如杂交水稻等，A正确。
B．转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。利用转基因技术将胰岛素基因转移到大肠杆菌生产胰岛素，B正确。
C．发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。制作米酒是利用酵母菌进行发酵，C正确。
D．植物的组织培养：是利用无性生殖的原理快速繁殖植物的高新技术手段，其优点有繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异比较容易，很少感染病毒等。快速培育无病毒植株——植物的组织培养，D错误。
故选D。
14．如图中属于近视眼示意图以及可以佩戴的矫正眼镜分别是（　　）

A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁
【答案】D
【分析】（1）近视眼：如果晶状体的凸度过大大，或眼球前后径过长，形成的物像就会落在视网膜的前方，形成近视眼。戴凹透镜加以矫正。
（2）远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方造成的，戴凸透镜进行矫正。

【详解】图乙光线在视网膜前汇聚，表示成像落在视网膜的前方，因此表示的是近视眼，近视眼用丁凹透镜矫正；图甲光线在视网膜后方汇聚，表示成像落在视网膜的后方，因此表示的是远视眼，远视眼用丙凸透镜进行矫正。所以近视眼示意图以及可以佩戴的矫正眼镜分别是乙、丁。
故选D。
15．普通光学显微镜起放大作用的结构是
A．遮光器和目镜 B．遮光器和物镜 C．遮光器和反光镜 D．目镜和物镜
【答案】D
【分析】本题考查显微镜的使用，可结合着显微镜的结构示意图掌握。
【详解】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。
故选D。
16．生物多样性对于人类社会的重要作用是难以估计的，保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施
A．基因、染色体、细胞 B．基因、细胞、染色体
C．细胞、物种、生态系统 D．基因、物种、生态系统
【答案】D
【分析】生物多样性保护通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。保护动物的多样性的措施：就地保护、易地保护和法制教育和管理。
【详解】生物多样性保护通常有三个主要的内涵，即生物种类（物种）的多样性、基因(遗传）的多样性和生态系统的多样性。因此，保护生物的多样性，我们在遗传物质（基因）、物种和生态系统三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理等。
故选D。
【点睛】保护生物多样性的内容在中考中经常出现，题型多变，要注意掌握。
17．下图是探究“骨的特性与骨的成分之间的关系”实验示意图，据图分析，下列叙述正确的是（　　）

A．图甲中煅烧烧掉了鱼骨中的无机物
B．图乙中的鱼骨经过稀盐酸浸泡后易折断
C．鱼骨煅烧后剩余物质的重量一定等于鱼骨脱钙后剩余物质的重量
D．实验说明骨是由柔韧的有机物和脆硬的无机物组成
【答案】D
【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物可以燃烧。
【详解】ABD．骨的成分包括有机物和无机物，所以将鱼的肋骨浸泡在15%的盐酸中，无机物在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来，会变柔软，称为骨的脱钙；将鱼骨用火烧，有机物能燃烧，无机物不易燃烧，会变得脆硬，为骨的煅烧，实验说明骨是由柔韧的有机物和脆硬的无机物组成，AB错误，D正确。
C．由于实验中将鱼骨煅烧，有机物能燃烧，剩余物为无机物不易燃烧，将鱼的肋骨浸泡在稀盐酸中，无机物与盐酸反应，溶解在盐酸中，骨中剩余的是柔韧的有机物，故鱼骨煅烧后剩余物质的重量不等于鱼骨脱钙后剩余物质的重量，C错误。
故选D。
18．目前，菌棒（含有菌种与营养，如图所示）越来越多地走出食用菌生产基地，进入我们普通家庭。培养菌棒时，应将其放置于（　　）

A．干燥通风处
B．光照充足处
C．温暖潮湿处
D．阴暗低温处
【答案】C
【详解】细菌和真菌的生活必需的基本条件是：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等。从条件出发我们选择C
【点睛】描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。
19．青春期的男女同学在身高、生理和心理等方面都会发生显著的变化，下列分析正确的是（        ）

A．图A中，甲表示女生身高生长速度的变化曲线
B．图B中，丙表示进入青春期的女生卵巢迅速发育
C．由两图可知，女生比男生进入青春期的平均年龄要晚
D．青春期男生和女生体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关
【答案】D
【分析】身高突增是青春期的一个显著特点，男孩和女孩的体形开始发生变化，区别越来越明显，这和睾丸分泌的雄性激素，卵巢分泌的雌性激素有关，进入青春期后，男生和女生的性器官都迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经。
【详解】A.比较甲乙曲线，可知乙比甲先身高突增，女生比男生先入青春期，所以女生身高突增的年龄早于男生，即甲表示男生身高生长速度的变化曲线，乙表示女生身高生长速度的变化曲线，A错误。
B.图B中，丙表示的性器官比丁表示的性器官后发育，因此丙表示男性睾丸的发育趋势，B错误。
C. 进入青春期以后，女孩约在9~11岁，男孩约在11~13岁，身高突增，男孩一般比女孩晚1~2年，由两图可知，女生比男生进入青春期的平均年龄要早，C错误。
D.男性和女性在青春期睾丸和卵巢的发育促使出现第二特征，男性第二性征主要表现为胡须、腋毛等的生长，喉结突出，声音变粗，声调较低等。女性第二性征主要表现为骨盆宽大，乳房增大，声调较高等，D正确。
故选D。
20．下图是七年级某同学整理的血液循环系统组成结构图，有关分析错误的是（　　）

A．三种血细胞中含有细胞核的是白细胞，能够吞噬病菌，防御疾病
B．心脏灌流实验中，如果扎紧下腔静脉，往上腔静脉中灌水，水会从主动脉中流出
C．血液循环的动力器官是[①]心脏，正常成年人的心率变动范围是60-100 次/分
D．[⑤]血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和二氧化碳等代谢废物
【答案】B
【分析】题图中：①心脏，②血液，③动脉，④毛细血管，⑤血浆。
【详解】A．白细胞是数量最少的血细胞，有细胞核，但比红细胞大，能吞噬病菌，有防御保护功能，A正确。
B．心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，保证血液从心房流向心室。将下腔静脉捆扎，从上腔静脉处灌水，水从上腔静脉流入右心房，再流入右心室，从肺动脉流出，B错误。
C．血液循环的动力器官是[①]心脏，心率是指心脏在单位时间（1分钟）内跳动的次数，即心脏每分钟跳动的次数。正常成年人的心率变动范围是60～100 次/分，C正确。
D．[⑤]血浆呈现淡黄色、半透明，主要成分为水（90%），还有血浆蛋白（7%），葡萄糖、氨基酸、无机盐等（3%）。血浆有运载血细胞，运输营养物质和废物的功能，D正确。
故选B。
21．下列关于植物类群的叙述，正确的是（  ）
A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在岩石上
B．银杏是裸子植物，其果实是银杏,又叫白果
C．蕨类植物的茎叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D．种子比孢子生命力强，所以种子植物生殖过程不受水的限制
【答案】D
【分析】（1）藻类植物植物结构最简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，不结种子，用孢子繁殖后代。
（2）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，其生殖过程离不开水，生活在比较潮湿的环境中，不结种子，用孢子繁殖后代。
（3）种子植物分为裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代。
【详解】A．海带是藻类植物，没有根，依靠它的根状物固着在岩石上，A错误。
B．银杏是裸子植物，只有种子，没有果实，B错误。
C．蕨类植物的茎和叶内有输导组织，因此长的较为高大，C错误。
D．种子比孢子生命力强，所以种子植物生殖过程不受水的限制，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，D正确。
故选D。
22．根据所学知识，对图中各曲线的进行分析，其中正确的是（　　）

A．图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10天环境中氧气浓度增加是因为幼苗开始进行光合作用产生了氧气
B．图乙是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C．图丙曲线可以表示某些绿色植物在夏季晴天时呼吸作用强度的变化情况
D．图丁表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量
【答案】D
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【详解】A．图甲中，前10天，呼吸作用占优势，消耗氧气，导致氧气浓度减小；第10天时氧气浓度最小，说明在第10天时光合作用速度与呼吸作用速度相等；第10天后光合作用占优势，幼苗光合作用产生的氧气大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧气，导致氧气浓升高，A错误。
B．图乙中，0～6点，蔬菜进行呼吸作用，消耗氧气，所以氧浓度下降；6～18点光合作用的速率大于呼吸作用，所以氧浓度增加，可见图中的某气体是氧气，B错误。
C．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。光照强度影响气孔的开闭，在一定的范围内光照强度的增加，能促进气孔的开启，利于水蒸气的外出，使蒸腾作用加强。到了温度最高时气孔就会关闭，防止体内水分的蒸发，然后植物的蒸腾作用随温度的降低而降低。所以，图丙曲线可以表示某些绿色植物在夏季晴天时蒸腾作用（不是呼吸作用）强度的变化情况，C错误。
D．由图丁可知，a点和c点的光照强度相同，二氧化碳浓度不同，二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。在一定范围内，同一光照强度下，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强。因此，根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量，D正确。
故选D。
23．有关肾小球的说法不正确的是（　　）
A．肾小球是一个毛细血管球
B．肾小球两端连的都是动脉
C．肾小球是一个毛细血管球，具有物质交换的作用
D．肾小球内流动的是动脉血
【答案】C
【分析】肾单位是肾脏的结构和功能单位，是形成尿液的基本单位。肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。
【详解】A．肾小球是个血管球，由入球小动脉分出的数十条毛细管弯曲盘绕而成，这些毛细血管最后汇成出球小动脉，A正确。
B．连接肾小球的血管分别是入球小动脉和出球小动脉，B正确。
C．尿的形成要经过肾小球滤过作用和肾小管的重吸收作用。肾小球是毛细血管球，具有过滤血液的功能，血液通过肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔中形成原尿，C错误。
D．肾小球是个血管球，肾小球两端的入球小动脉和出球小血管，内流动脉血，因此，肾小球内流动的也是动脉血，D正确。
故选C。
24．关于人体生命活动调节的叙述中，错误的是（ ）
A．醉酒后，走路不稳的原因之一是酒精麻醉了小脑
B．生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长
C．人体内胰岛素分泌不足，会导致血糖浓度低于正常水平
D．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧
【答案】C
【分析】（1）脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分。
（2）激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。激素分泌异常会引起人体患病。
（3）胰岛素是由胰岛分泌的。它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，胰岛素分泌不足易患糖尿病。
（4）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
【详解】A．人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，说明酒精已经麻醉了小脑，A正确。
B．垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素都能促进人体的生长发育，B正确。
C．胰岛素的作用是降低血糖浓度，人体内胰岛素分泌不足，会导致血糖浓度高于正常水平，C错误。
D．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，D正确。
故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
25．在温室大棚里种植农作物时，以下措施不能提高农作物产量的是（    ）
A．适时适量施肥 B．合理密植
C．延长光照时间 D．降低二氧化碳浓度
【答案】D
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。
【详解】A．植物的生活需要无机盐，无机盐能使植物在各个生长阶段旺盛的生长，适时适量施肥能提高产量，A不符合题意。
B．合理密植是植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，B不符合题意。
C．延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，有利于农作物产量的提高，C不符合题意。
D．二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内降低二氧化碳的浓度能降低光合作用的速率，D符合题意。
故选D。
【点睛】光合作用的原料是二氧化碳，条件是光，因此增加大棚内二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植都能够提高光合作用的效率，进而增加产量。
26．下列生物的变异现象中，不能遗传的是（ ）
A．通过杂交选育得到高产奶牛 B．肤色正常的一对夫妇生了一个患白化病的儿子
C．太空椒果型硕大、产量较高 D．不同地区栽种的圆白菜叶球重量区别很大
【答案】D
【分析】子女和父母之间的性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象称为遗传。同时，子女和父母之间以及子女个体之间的性状表现并不完全相同，这种亲子之间以及子代个体之间性状表现存在差异的现象称为变异。遗传和变异现象在生物界普遍存在；人是由受精卵发育形成的，受精卵是由精子和卵细胞受精结合形成的。在体细胞中成对的基因，位于成对的染色体上，是随着精卵细胞的结合而结合的，一个来自父本，一个来自母本。在生物个体进行生殖时，这成对的基因又会随着成对染色体的相互分离，分别进入到精子或卵细胞之中。因此，在生物的传宗接代过程中，配子(生殖细胞)是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的唯一媒介，基因可以随配子代代相传。基因是具有遗传效应的DNA片段，所以发生于基因层面上的变异或重组，才能遗传。
【详解】通过杂交选育得到的高产奶牛，因为经过了父方精子和母方卵子结合形成受精卵，从而发生了基因重组，可以遗传。故A正确；肤色正常的一对夫妇生了一个患白化病的儿子，是因为父母的隐性致病基因都遗传给了儿子，导致儿子患白化病，致病基因可以遗传，故B正确；太空椒经过太空辐射导致基因突变，使果型硕大、产量较高，可以遗产，故C正确；不同地区栽种的圆白菜叶球重量区别很大，属于表现型的差异，是因为环境因素导致的，不可以遗传，故D错误。
【点睛】本题考查生物的变异
27．在春暖花开的季节，柳树植株上能发育成新枝条的结构是（　　）
A．芽 B．根 C．茎 D．叶
【答案】A
【分析】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。下图为叶芽的结构图：

【详解】由叶芽的结构：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以说在春暖花开的季节，柳树植株上能发育成新枝条的结构是芽。
故选A。
28．以下关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，错误的是（    ）
A．女孩的卵细胞内的性染色体可能来自父方，也可能来自母方
B．子代生殖细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方
C．人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的
D．一个家族中男性的Y染色体来自同一个祖先
【答案】B
【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。
【详解】A．在一般情况下，如果母亲的卵细胞（含X染色体）与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XX，那么此受精卵发育成的孩子就是女孩。女孩在产生卵细胞时，X性染色体随机进入生殖细胞，因此可能来自父方，也可能来自母方，A正确。
B．在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，但进入同一个生殖细胞的染色体是随机的，可以是两条中的任意一条，因此子代生殖细胞中的染色体，不一定一半来自父方，一半来自母方，B错误。
C．体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。因此人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的，C正确。
D．男孩的Y染色体一定来自父亲，因此，一个家族中男性的Y染色体都由同一个男性祖先提供，来自同一个祖先，D正确。
故选B。
29．如图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶加快反应速率与反应物浓度之间的关系。其余两条曲线分别表示该酶加快反应速率随pH或温度变化趋势。下列相关分析，正确的是（　　）

A．在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度，反应速率都将增大
B．图中E点代表该酶的最适pH，H点代表该酶的最适温度
C．研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应，均可得到如图曲线
D．短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、H两点
【答案】D
【解析】分析曲线甲：曲线 AB 段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，因此该段影响酶促反应速率的因素是反应物浓浓度；B 点时，酶促反应速率达到最大值；曲线 BC 段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性。判断曲线甲和乙，低温条件下酶的活性受到抑制，但并不失活，PH值过低酶失活，据此判断：乙曲线代表温度对酶促反应的影响，丙曲线代表 pH 对酶促反应的影响。
【详解】A．A点所在曲线是最适温度下，无论提高还是降低温度都只会使酶反应速率下降；B点是最适温度下酶的反应速率达到饱和的点，增加酶浓度不能使反应速率增大，A错误。
B．图中丙线起始点和最后反应速率为零，pH值过大或过低，酶都会失去活性，由此可判断其代表的是PH值的变化，所以乙线代表温度变化，图中H点代表该酶的最适pH，E点代表该酶的最适温度，B错误。
C．过氧化氢酶参与的酶促反应，温度升高也可使得过氧化氢分解，C错误。
D．由B选项可知，乙曲线表示温度对酶活性的影响，低温下，酶的活性被抑制，H表示最适pH值，因此，短期保存酶，应选择D点低温环境，pH值应选择最适的H点，D正确。
故选D。
【点睛】本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，重点考查曲线图的分析，要求考生结合所学的影响酶促反应速率的因素（温度、 pH 、反应物浓度和酶浓度），准确判断同一条曲线中不同段或不同点的影响因素，能够分析出环境条件改变后，曲线的走向。
30．如图是一个家族眼睛颜色的遗传情况，已知人的棕眼和蓝眼是由一对基因控制的（显性基因用D表示），则下列说法不正确的是（    ）

A．棕眼为显性性状，蓝眼为隐性性状
B．1的基因型为Dd，8的基因型为DD
C．如果3和4再生一个孩子，则这个孩子为蓝眼睛男孩的概率为1/2
D．2的基因型为dd，5的基因型为Dd
【答案】C
【分析】生物的性状由基因控制，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。
【详解】A．根据3号和4号是棕眼，10号是蓝眼，由此可判断，棕眼为显性性状，蓝眼为隐性性状，A正确。
B．棕眼的1和蓝眼的2生出的7号是蓝眼，则1号的基因组成为Dd，蓝眼的7号和棕眼的8号生出的孩子都是棕眼，则8号的基因组成最可能是DD，B正确。
C．已知3和4的基因型都为Dd，所以生出棕眼：蓝眼=3:1，后代是男性：女性=1:1，这个孩子为蓝眼睛男孩的概率为1/4×1/2=1/8，C错误。
D．因为1基因型为Dd，2基因型为dd，所以5的基因型为Dd，D正确。
故选C。
第II卷（非选择题）

二、 简答题：(本题共6小题，每题5分，共30分。）
31．根据草履虫的结构图，回答问题：

（1）草履虫是单细胞生物，构成草履虫的基本结构是_____（填序号）。
（2）草履虫依靠[_____]_____运动。
（3）草履虫排泄代谢废物的结构是_____（填结构名称）。
（4）草履虫通过_____进行生殖。
（5）草履虫生物虽然只由一个细胞构成，但是能够_____，适应环境。
【答案】 ④⑤⑥ ① 纤毛 表膜和伸缩泡 细胞分裂 趋利避害
【分析】观图可知：①纤毛、②伸缩炮、③口沟、④细胞核、⑤细胞质、⑥表膜、⑦食物泡，解答即可。
【详解】（1）草履虫属于单细胞动物，其整个身体就是一个动物细胞，具有动物细胞的基本结构：⑥表膜（细胞膜）、⑤细胞质、④细胞核。
（2）草履虫依靠①纤毛的摆动在水中运动。
（3）草履虫靠表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，靠伸缩泡收集代谢废物和多余的水，并排出体外。
（4）草履虫通过细胞分裂进行生殖。
（5）生物都能够对外界刺激作出反应，是生物的特征，单细胞生物具有应激性，能趋利避害，适应环境，所以草履虫生物虽然只由一个细胞构成，但是能够趋利避害，适应环境。
【点睛】掌握草履虫的结构特点是解题的关键。
32．如图所示为四种生物细胞（或生物体），请据图回答：

(1)图C是________ 的模式图，它与图A．图B的细胞相比，细胞结构的主要特点是__________________________________ 。
(2)图D所示的生物体是通过____________吸收营养物质的。
(3)通过以下事例分析细菌生长繁殖需要哪些条件：
①古代夏季保存食物的方法是：将食物放在提篮里，用绳吊到井的深处。能较长时间保鲜，说明细菌生长繁殖需要________________ 。
②将鸡、鱼、肉挂在通风处晾干形成鸡、鱼干、腊肉，可以较长时间保存。说明细菌生长繁殖需要_____________________ 。
【答案】(1) 细菌 没有成形的细胞核，只有DNA集中区域
(2)菌丝/营养菌丝
(3) 适宜的温度 充足的水分
【分析】分析图可知，图A是青霉，图B是曲霉，图C是细菌，图D是蘑菇。其中，A青霉、B曲霉和D蘑菇均属于真菌。
(1)C细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。ABD均为真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和大液泡。因此，图C是细菌的模式图，它与图A青霉、图B曲霉的细胞相比，细胞结构的主要特点是：没有成形的细胞核，只有DNA集中区。
(2)多细胞真菌菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，蘑菇地上地上部分为子实体，地下部分为（营养）菌丝，营养菌丝能够从营养物质内吸收有机物，供蘑菇利用。
(3)①古代夏季保存食物的方法：将食物放在提篮里，用绳吊到井的深处，由于井的深处温度较低，细菌生长繁殖缓慢，因此能较长时间保鲜，说明细菌生长繁殖需要适宜的温度。
②将鸡、鱼、肉挂在通风处晾干形成鸡、鱼干、腊肉，由于缺乏水分，不利于细菌的繁殖，可以较长时间保存，说明细菌生长繁殖需要充足的水分。
33．某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，实验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答下列问题。
步骤
实验操作
1
取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿，经高温灭菌、冷却后分别贴上编号为①、②的标签。
2
用无菌棉棒擦取硬币后，将该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严；②号培养皿不做处理。
3
把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致。
4
每天观察一次，做好记录。
(1)该班同学要探究的问题是_____？
(2)步骤1，两套装有牛肉汁培养基的培养皿要进行高温灭菌，其目的是_____。
(3)步骤2，用无菌棉棒擦取硬币后，在培养基上轻轻涂抹，这一步叫作_____。
(4)步骤3，将实验装置放在室内温暖环境下培养是因为细菌和真菌的生长繁殖需要_____。
(5)实验中设置②号培养皿的目的是_____。
【答案】(1)硬币上有细菌和真菌吗？
(2)进行高温灭菌
(3)接种
(4)适宜的温度
(5)设置对照实验
【分析】（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
（2）培细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。
（3）在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验。
(1)依据某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验及其方法步骤，该同学要探究的问题是硬币上有细菌和真菌吗？
(2)对培养基进行高温灭菌的目的是防止培养基内细菌的干扰。
(3)用无菌棉棒擦取硬币，硬币的细菌被黏附在棉棒上，相当于取菌种，在培养基上轻轻涂抹，细菌的菌种就接到了培养基上，这相当于细菌和真菌培养方法中的接种。
(4)细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此将实验装置放在室内温暖环境下是因为细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度。
(5)②号培养基不做任何处理，①号培养基用无菌棉棒擦取硬币后，在培养基上轻轻涂抹，组成一组对照实验，实验组是用无菌棉棒擦取硬币后，轻轻涂抹的培养基，对照组是不做任何处理的培养基，因此甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是对照实验，该实验的变量是硬币上的擦取物。
34．下面是超级鼠的研制过程，请据图回答问题。

（1）以上研究过程利用的技术叫_____，由图所示事实说明性状和基因之间的关系应该是_____。
（2）小鼠体型上与亲代有差异，在生物学上称为_____。此差异除受遗传物质影响外，同时也受_____的影响。
（3）受精卵形成的胚泡最终在小鼠的_____内发育成新个体。
【答案】 转基因技术 基因控制性状 变异 环境 子宫
【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。
【详解】（1）该研究过程中，“将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去，结果使出生的转基因鼠比与同胞所生的小鼠生长速度快2﹣3倍，体积大1倍”，因此这项先进的生物科学技术在生物学上称为转基因技术。老鼠体型的大小是大鼠生长激素基因作用的结果，由图所示事实说明性状和基因之间的关系应该是基因控制性状。
（2）生物学上把后代与亲代之间以及后代的个体之间存在的差异现象叫做变异。小鼠体型上与亲代有差异除受遗传物质影响外，同时也受环境因素的影响。
（3）该仪器是显微注射器，受精卵形成的部位是输卵管，胚胎发育的主要部位是子宫。因此将带有大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，注入的部位应是输卵管；受精卵发育成胚泡并植入小鼠的子宫内进行胚胎发育，最终从小鼠的阴道产出，新个体由此诞生。
【点睛】关键点：通过转基因技术探究了基因控制生物的性状。
35．分析下列的材料，回答问题：校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，如果不及时打理，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。
(1)上述材料描述了植物间的____________关系，动物间的____________关系。
(2)影响校园里树木生长的环境因素有____________和____________两类。
(3)蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能____________；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能________________________。
(4)“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物的____________特征；“下雨过后蚯蚓纷纷爬出地面上来”，这反应了生物的____________特征。
【答案】 竞争 吃和被吃(或捕食) 生物因素 非生物因素 适应环境 影响环境 生活需要营养 应激性
【分析】（1）生物与生物之间的关系有：合作、共栖、共生、寄生、捕食、竞争。
（2）生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境。
（3）生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】（1）从上面的事例中可以看出：由于种小树苗的地方杂草丛生，影响了小树苗的生长，说明杂草和小树苗之间存在着竞争关系；树上的小毛毛虫被鸟类吃了，说明毛毛虫和鸟类之间是吃与被吃的捕食关系。
（2）影响生物生长的因素有生物因素和非生物因素，上题中影响树木生长的生物因素包括毛毛虫、杂草等；非生物因素包括阳光、空气、温度、水分等。
（3）生物不但能适应环境，还能改变环境，像上述题中的蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境；蚯蚓的活动又使的土壤空隙增多，使得植物的根呼吸通畅，土壤肥力提高，这又说明生物还能改变环境。
（4））毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫，这反应了生物生活需要营养的特征；下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，这反应了生物应激性的特征。
【点睛】对于生物和生物之间的关系以及生物的影响因素，可通过一些具体的实例来掌握。
36．如图是某生物兴趣小组探究“二氧化碳是光合作用必须的原料吗?”的实验装置图。请结合所学知识回答问题：

(1)设置甲和乙两个实验装置的目的是_____________ 该实验的变量是_____________
(2)若经图丁实验后，叶片变成蓝色，则该叶片来源于图 _______ 装置中的叶片。
(3)通过本实验得出的结论是_________________ 是叶片进行光合作用必须的原料。除此之外，叶片进行光合作用还需要的原料是 __________________
【答案】 作对照 二氧化碳 乙 二氧化碳 水
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。此题考查二氧化碳是光合作用的必需原料的实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力。
【详解】(1)设置甲和乙两个实验装置的目的是形成对照，由于氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，所以就形成了有二氧化碳和没有二氧化碳这样一组对照实验， 该实验的变量是二氧化碳。
(2)若经图丁实验后，叶片变成蓝色，证明了叶片进行光合作用产生了淀粉，所以该叶片来源于图乙装置中的叶片。
(3)由于该实验的变量是二氧化碳，所以通过本实验得出的结论是二氧化碳是叶片进行光合作用必须的原料。除此之外，叶片进行光合作用还需要的原料是水。
【点睛】明确探究实验中的单一变量及实验现象分析可解答。