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高中物理人教版 (2019)必修 第一册4 力学单位制优秀课件ppt
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这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册4 力学单位制优秀课件ppt，文件包含高中物理新教材同步必修第一册第4章44力学单位制pptx、高中物理新教材同步必修第一册第4章44力学单位制教师版docx、高中物理新教材同步必修第一册第4章44力学单位制学生版docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共44页， 欢迎下载使用。
高中物理新教材特点分析
（一）趣味性强，激发学生学习兴趣 在新时代教育制度的改革深化下，学生对于物理课程内容的学习兴趣可以带动学生不断地进行探究。物理课程教学引入趣味性较高的新教材内容，充实物理课堂，引入信息技术，利用多媒体等新时代信息化的教学手段，利用更加直观、动态化的、可观察的教学手段，向学生们展示物理教学课程当中那些抽象的知识点，不断地吸引学生们的好奇心与兴趣力，让学生在物理课堂上能够充分感受到物理的魅力所在。（二）实践性高，高效落实理论学习 在现代化教育课程的背景之下，新课程改革理念越来越融入生活与学习的方方面面，新教材逐步的显现出强大影响力。（三）灵活性强，助力课程目标达成 随着教育制度体系的改革，通过新时代新教材内容的融入，教师不断地革新教学手段，整合线上以及线下的教育资源内容，可以为物理课堂增添新的活力与生机。
LIXUEDANWEIZHI
梳理教材 夯实基础 / 探究重点 提升素养 / 课时对点练
1.知道基本单位、导出单位和单位制的概念.2.知道国际单位制及七个基本量和基本单位.3.掌握根据物理量关系式确定物理量单位的方法.4.掌握运算过程中单位的规范使用方法.
1.基本量被选定的能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的 的一些物理量，如力学中有长度、质量、时间.2.基本单位：所选定的 的单位.在力学中，选定 、 和 这三个物理量的单位为基本单位.长度的单位有厘米(cm)、米(m)、千米(km)等.质量的单位有克(g)、千克(kg)等.时间的单位有秒(s)、分钟(min)、小时(h)等.
3.导出单位由基本量根据 推导出来的其他物理量的单位，例如速度的单位“米每秒”(m/s)、加速度的单位“米每二次方秒”(m/s2)、力的单位“牛顿”(kg·m/s2).4.单位制： 单位和 单位一起组成了一个单位制.
1.国际单位制：1960年第11届国际计量大会制订的一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制.2.国际单位制中的基本量国际单位制中选定 、 、 、电流(I)、热力学温度(T)、物质的量(n)、发光强度(I)七个量为基本量.3.国际单位制中的力学基本单位长度l，单位： ；质量m，单位： ；时间t，单位： .
现有以下一些物理量和单位，按下面的要求选择填空.(均选填字母代号)A.密度 B.米/秒 C.牛顿 D.加速度 E.质量 F.秒 G.厘米 H.长度 I.时间 J.千克(1)在国际单位制中，被选定的基本量有 .
此题中给定的选项内，在国际单位制中，被选定的基本量有质量、长度、时间，故此空填“E、H、I”.
A.密度 B.米/秒 C.牛顿 D.加速度 E.质量 F.秒 G.厘米 H.长度 I.时间 J.千克(2)在国际单位制中是基本单位的有 ，属于导出单位的有 .
此题中给定的选项内，在国际单位制中是基本单位的有秒、千克，属于导出单位的有米/秒、牛顿，故第一个空填“F、J”，第二个空填“B、C”.
如图所示，某老师健身跑步的速度可以达到10.8 km/h，某人骑自行车的速度为6 m/s.
1.仅凭所给两个速度的数值能否判断健身跑步的速度与骑自行车的速度的大小关系？如何比较以上两个速度的大小关系？
答案 由于两个速度的单位不同，故不能直接比较它们数值的大小.
比较以上两个速度的大小，应先统一这两个速度的单位.由于6 m/s＝6×3.6 km/h＝21.6 km/h>10.8 km/h，故骑自行车的速度大.
2.以上两个速度的单位是基本单位还是导出单位？
1.单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制.2.国际单位制中的七个基本量和相应的基本单位
说明：厘米(cm)、千米(km)、小时(h)、分钟(min)是基本量的单位，但不是国际单位制中的单位.
(多选)下列关于单位制及其应用的说法正确的是A.基本单位和导出单位一起组成了单位制B.选用的基本单位不同，构成的单位制也不同C.在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示，只要正 确应用公式，其结果的单位就一定是用这个单位制中的单位来表示的D.一般来说，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定能确 定单位关系
基本单位和导出单位一起组成了单位制，选项A正确；选用的基本单位不同，构成的单位制也不同，选项B正确；在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示，只要正确应用公式，其结果的单位一定是用这个单位制中的单位来表示的，选项C正确；物理公式可以确定各物理量间的数量关系，同时也可以确定单位关系，选项D错误.
(2022·甘肃张掖市第二中学高一期末)在下面的物理量和单位中，叙述正确的是①力 ②牛 ③米/秒 ④速度 ⑤长度 ⑥质量 ⑦千克 ⑧时间 ⑨克A.属于国际单位制中基本单位的是①⑤⑥⑧B.属于国际单位制中导出单位的是②③⑦C.属于基本量的是⑤⑥⑧D.属于国际单位的是④⑤⑥
属于国际单位制中基本单位的是千克，即⑦，A错误；属于国际单位制中导出单位的是②③，B错误；属于基本量的是⑤长度、⑥质量和⑧时间，C正确；属于国际单位的是②牛、③米/秒和⑦千克，其中⑦是国际单位的基本单位，②③是国际单位的导出单位，D错误.
如图所示，圆锥的高是h，底面半径是r，某同学记的圆锥体积公式是V＝ πr3h.
答案 米(m) 米(m) 立方米(m3)
(1)圆锥的高h、半径r的国际单位各是什么？体积的国际单位又是什么？
(2)将h、r的单位代入公式V＝ πr3h，计算出的体积V的单位是什么？这说明该公式是对还是错？
答案 由V＝ πr3h，可得V的单位是m4，与体积的国际单位m3相矛盾，说明该公式是错的.
单位制的四个主要应用1.简化计算过程的单位表达：在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算过程中不用写出各个量的单位，只要在式子末尾写出所求量的单位即可.2.推导物理量的单位：物理公式确定了各物理量的数量关系的同时，也确定了各物理量的单位关系，所以我们可以根据物理公式中物理量间的关系推导出物理量的单位.
3.判断比例系数的单位：根据公式中物理量的单位关系，可判断公式中比例系数有无单位，如公式F＝kx中k的单位为N/m，Ff＝μFN中μ无单位，F＝kma中k无单位.4.单位制可检查物理量关系式的正误：根据物理量的单位，如果发现某公式在单位上有问题，或者所求结果的单位与采用的单位制中该量的单位不一致，那么该公式或计算结果肯定是错误的.
质量m＝200 g的物体以加速度a＝20 cm/s2做匀加速直线运动，则关于它受到的合外力的大小及单位，下列运算既简洁又符合一般运算要求的是A.F＝200×20＝4 000 NB.F＝0.2×0.2 N＝0.04 NC.F＝0.2×0.2＝0.04 ND.F＝0.2 kg×0.2 m/s2＝0.04 N
在物理计算中，如果各物理量的单位都统一到国际单位制中，则最后结果的单位也一定是国际单位制中的单位.在国际单位制中m＝0.2 kg，a＝0.2 m/s2，力F的单位为N.根据牛顿第二定律知F＝ma＝0.2×0.2 N＝0.04 N，故选B.
(2022·北京市密云区高一期末)物理公式在确定物理量间数量关系的同时，也确定了物理量间的单位关系，像F＝ma，m的单位是kg，a的单位是m/s2，则力的单位1 N＝1 kg·m/s2.雨滴在空气中下落，当速度比较大的时候，它受到的空气阻力与其速度v的二次方成正比，与其横截面积S成正比，即Ff＝kSv2，则比例系数k的单位是A.kg/m4 B.kg/m3C.kg/m2 D.kg/m
有几名同学在一次运算中，得出了某物体位移x的大小与其质量m、速度v、作用力F和运动时间t的关系式分别如下，其中可能正确的是
把各物理量的单位都用国际单位表示，v的单位为m/s，a的单位为m/s2，F的单位为kg·m/s2，x的单位为m，t的单位为s，m的单位为kg，由此可解出A、B、C、D计算结果的单位分别为s、m2/s、kg·m/s、m，故A、B、C一定错误，D可能正确.
考点一 对单位制的理解1.(2021·北京市朝阳区高一期末)下列选项中均属于国际单位制中基本单位的是A.千克(kg)、牛顿(N)、小时(h)B.千克(kg)、米(m)、秒(s)C.米/秒(m/s)、厘米(cm)、米(m)D.米/秒(m/s)、米(m)、牛顿(N)
2.(2022·沛县歌风中学高一阶段练习)2020年9月17日，水下考古队在山东刘公岛的定远舰遗址将定远舰的一块铁甲起吊出水，铁甲长2.86米、宽2.60米、厚0.33米，重约18吨.在这则新闻中涉及了长度、质量和时间及其单位，下列说法正确的是A.新闻中涉及“长2.86米”，米是国际单位制中 力学三个基本物理量之一B.力学中的三个基本物理量是长度、质量、时间， 物理学中所有的物理量都有单位C.新闻中涉及“重约18吨”，吨是国际单位制中的导出单位D.根据牛顿第二定律表达式可知：1 N＝1 kg·m/s2
国际单位制中力学三个基本物理量是：长度、质量、时间，而米只是长度的单位，A错误；单位是物理量的组成部分，但并不是所有物理量都有单位，如前面学过的动摩擦因数μ就没有单位，B错误；
“吨”是质量的一个单位，但不是国际单位制中的单位，C错误；根据牛顿第二定律表达式F＝ma，进行单位运算，可知1 N＝1 kg·m/s2，D正确.
3.(多选)关于国际单位制，下列说法正确的是A.国际单位制是世界各国统一使用的一种通用的单位制B.各国均有不同的单位制，国际单位制是为了方便交流而采用的一种单 位制C.在力学的分析计算中，只能采用国际制单位，不能采用其他单位D.国际单位制中的基本单位所对应的物理量有长度、能量、时间
国际单位制中，规定了七个基本量与基本单位，即长度(m)、质量(kg)、时间(s)、电流(A)、热力学温度(K)、物质的量(ml)、发光强度(cd)，故D错误；国际单位制是世界各国统一使用的一种通用的单位制，故A正确；国际单位制的重要作用之一，就是便于世界各国的交流，故B正确；在力学的分析计算中，也可以采用其他单位，故C错误.
考点二 单位制的应用4.在解一道文字计算题时(由字母表达结果的计算题)，一个同学解得x＝ (t1＋t2)，用单位制的方法检查，这个结果A.可能是正确的B.一定是错误的C.如果用国际单位制，结果可能正确D.用国际单位制，结果错误，如果用其他单位制，结果可能正确
5.(多选)在研究匀变速直线运动的实验中，取计数时间间隔为0.1 s，测得相邻相等时间间隔的位移差的平均值Δx＝1.2 cm，若还测出小车的质量为500 g，则关于加速度、合外力的大小及单位，既正确又符合一般运算要求的是
C.F＝ma＝500×1.2 N＝600 ND.F＝ma＝0.5×1.2 N＝0.6 N
又因500 g＝0.5 kg，则F＝ma＝0.5×1.2 N＝0.6 N，故C错误，D正确.
6.(2022·大连八中高一阶段练习)较小物体在粘性较大的均匀流体中运动时，要受到粘滞阻力的作用，例如球形血细胞在血浆中下沉时就受到这种力的作用.已知球体所受的粘滞阻力为F＝6πηrv，其中r为球体的半径，v为球体的运动速度；η为粘滞系数.若采用国际单位制中的基本单位来表示粘滞系数η的单位，则其单位是A.kg·m－1·s－1B.N·m－2·sC.T·A·m－1·sD.η为常数，没有物理单位
7.一质量为103 t的列车，列车牵引力为3.5×105 N，列车运动过程中所受阻力为车重的 .列车由静止开始做匀加速直线运动，速度变为180 km/h需多长时间？此过程中前进的距离为多大？(g取10 m/s2)
答案 200 s 5 km
列车总质量m＝103 t＝106 kg，总重力G＝mg＝106×10 N＝107 N，
由牛顿第二定律得F牵－F阻＝ma，则列车的加速度
高中物理新教材特点分析
（一）趣味性强，激发学生学习兴趣 在新时代教育制度的改革深化下，学生对于物理课程内容的学习兴趣可以带动学生不断地进行探究。物理课程教学引入趣味性较高的新教材内容，充实物理课堂，引入信息技术，利用多媒体等新时代信息化的教学手段，利用更加直观、动态化的、可观察的教学手段，向学生们展示物理教学课程当中那些抽象的知识点，不断地吸引学生们的好奇心与兴趣力，让学生在物理课堂上能够充分感受到物理的魅力所在。（二）实践性高，高效落实理论学习 在现代化教育课程的背景之下，新课程改革理念越来越融入生活与学习的方方面面，新教材逐步的显现出强大影响力。（三）灵活性强，助力课程目标达成 随着教育制度体系的改革，通过新时代新教材内容的融入，教师不断地革新教学手段，整合线上以及线下的教育资源内容，可以为物理课堂增添新的活力与生机。
LIXUEDANWEIZHI
梳理教材 夯实基础 / 探究重点 提升素养 / 课时对点练
1.知道基本单位、导出单位和单位制的概念.2.知道国际单位制及七个基本量和基本单位.3.掌握根据物理量关系式确定物理量单位的方法.4.掌握运算过程中单位的规范使用方法.
1.基本量被选定的能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的 的一些物理量，如力学中有长度、质量、时间.2.基本单位：所选定的 的单位.在力学中，选定 、 和 这三个物理量的单位为基本单位.长度的单位有厘米(cm)、米(m)、千米(km)等.质量的单位有克(g)、千克(kg)等.时间的单位有秒(s)、分钟(min)、小时(h)等.
3.导出单位由基本量根据 推导出来的其他物理量的单位，例如速度的单位“米每秒”(m/s)、加速度的单位“米每二次方秒”(m/s2)、力的单位“牛顿”(kg·m/s2).4.单位制： 单位和 单位一起组成了一个单位制.
1.国际单位制：1960年第11届国际计量大会制订的一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制.2.国际单位制中的基本量国际单位制中选定 、 、 、电流(I)、热力学温度(T)、物质的量(n)、发光强度(I)七个量为基本量.3.国际单位制中的力学基本单位长度l，单位： ；质量m，单位： ；时间t，单位： .
现有以下一些物理量和单位，按下面的要求选择填空.(均选填字母代号)A.密度 B.米/秒 C.牛顿 D.加速度 E.质量 F.秒 G.厘米 H.长度 I.时间 J.千克(1)在国际单位制中，被选定的基本量有 .
此题中给定的选项内，在国际单位制中，被选定的基本量有质量、长度、时间，故此空填“E、H、I”.
A.密度 B.米/秒 C.牛顿 D.加速度 E.质量 F.秒 G.厘米 H.长度 I.时间 J.千克(2)在国际单位制中是基本单位的有 ，属于导出单位的有 .
此题中给定的选项内，在国际单位制中是基本单位的有秒、千克，属于导出单位的有米/秒、牛顿，故第一个空填“F、J”，第二个空填“B、C”.
如图所示，某老师健身跑步的速度可以达到10.8 km/h，某人骑自行车的速度为6 m/s.
1.仅凭所给两个速度的数值能否判断健身跑步的速度与骑自行车的速度的大小关系？如何比较以上两个速度的大小关系？
答案 由于两个速度的单位不同，故不能直接比较它们数值的大小.
比较以上两个速度的大小，应先统一这两个速度的单位.由于6 m/s＝6×3.6 km/h＝21.6 km/h>10.8 km/h，故骑自行车的速度大.
2.以上两个速度的单位是基本单位还是导出单位？
1.单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制.2.国际单位制中的七个基本量和相应的基本单位
说明：厘米(cm)、千米(km)、小时(h)、分钟(min)是基本量的单位，但不是国际单位制中的单位.
(多选)下列关于单位制及其应用的说法正确的是A.基本单位和导出单位一起组成了单位制B.选用的基本单位不同，构成的单位制也不同C.在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示，只要正 确应用公式，其结果的单位就一定是用这个单位制中的单位来表示的D.一般来说，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定能确 定单位关系
基本单位和导出单位一起组成了单位制，选项A正确；选用的基本单位不同，构成的单位制也不同，选项B正确；在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示，只要正确应用公式，其结果的单位一定是用这个单位制中的单位来表示的，选项C正确；物理公式可以确定各物理量间的数量关系，同时也可以确定单位关系，选项D错误.
(2022·甘肃张掖市第二中学高一期末)在下面的物理量和单位中，叙述正确的是①力 ②牛 ③米/秒 ④速度 ⑤长度 ⑥质量 ⑦千克 ⑧时间 ⑨克A.属于国际单位制中基本单位的是①⑤⑥⑧B.属于国际单位制中导出单位的是②③⑦C.属于基本量的是⑤⑥⑧D.属于国际单位的是④⑤⑥
属于国际单位制中基本单位的是千克，即⑦，A错误；属于国际单位制中导出单位的是②③，B错误；属于基本量的是⑤长度、⑥质量和⑧时间，C正确；属于国际单位的是②牛、③米/秒和⑦千克，其中⑦是国际单位的基本单位，②③是国际单位的导出单位，D错误.
如图所示，圆锥的高是h，底面半径是r，某同学记的圆锥体积公式是V＝ πr3h.
答案 米(m) 米(m) 立方米(m3)
(1)圆锥的高h、半径r的国际单位各是什么？体积的国际单位又是什么？
(2)将h、r的单位代入公式V＝ πr3h，计算出的体积V的单位是什么？这说明该公式是对还是错？
答案 由V＝ πr3h，可得V的单位是m4，与体积的国际单位m3相矛盾，说明该公式是错的.
单位制的四个主要应用1.简化计算过程的单位表达：在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算过程中不用写出各个量的单位，只要在式子末尾写出所求量的单位即可.2.推导物理量的单位：物理公式确定了各物理量的数量关系的同时，也确定了各物理量的单位关系，所以我们可以根据物理公式中物理量间的关系推导出物理量的单位.
3.判断比例系数的单位：根据公式中物理量的单位关系，可判断公式中比例系数有无单位，如公式F＝kx中k的单位为N/m，Ff＝μFN中μ无单位，F＝kma中k无单位.4.单位制可检查物理量关系式的正误：根据物理量的单位，如果发现某公式在单位上有问题，或者所求结果的单位与采用的单位制中该量的单位不一致，那么该公式或计算结果肯定是错误的.
质量m＝200 g的物体以加速度a＝20 cm/s2做匀加速直线运动，则关于它受到的合外力的大小及单位，下列运算既简洁又符合一般运算要求的是A.F＝200×20＝4 000 NB.F＝0.2×0.2 N＝0.04 NC.F＝0.2×0.2＝0.04 ND.F＝0.2 kg×0.2 m/s2＝0.04 N
在物理计算中，如果各物理量的单位都统一到国际单位制中，则最后结果的单位也一定是国际单位制中的单位.在国际单位制中m＝0.2 kg，a＝0.2 m/s2，力F的单位为N.根据牛顿第二定律知F＝ma＝0.2×0.2 N＝0.04 N，故选B.
(2022·北京市密云区高一期末)物理公式在确定物理量间数量关系的同时，也确定了物理量间的单位关系，像F＝ma，m的单位是kg，a的单位是m/s2，则力的单位1 N＝1 kg·m/s2.雨滴在空气中下落，当速度比较大的时候，它受到的空气阻力与其速度v的二次方成正比，与其横截面积S成正比，即Ff＝kSv2，则比例系数k的单位是A.kg/m4 B.kg/m3C.kg/m2 D.kg/m
有几名同学在一次运算中，得出了某物体位移x的大小与其质量m、速度v、作用力F和运动时间t的关系式分别如下，其中可能正确的是
把各物理量的单位都用国际单位表示，v的单位为m/s，a的单位为m/s2，F的单位为kg·m/s2，x的单位为m，t的单位为s，m的单位为kg，由此可解出A、B、C、D计算结果的单位分别为s、m2/s、kg·m/s、m，故A、B、C一定错误，D可能正确.
考点一 对单位制的理解1.(2021·北京市朝阳区高一期末)下列选项中均属于国际单位制中基本单位的是A.千克(kg)、牛顿(N)、小时(h)B.千克(kg)、米(m)、秒(s)C.米/秒(m/s)、厘米(cm)、米(m)D.米/秒(m/s)、米(m)、牛顿(N)
2.(2022·沛县歌风中学高一阶段练习)2020年9月17日，水下考古队在山东刘公岛的定远舰遗址将定远舰的一块铁甲起吊出水，铁甲长2.86米、宽2.60米、厚0.33米，重约18吨.在这则新闻中涉及了长度、质量和时间及其单位，下列说法正确的是A.新闻中涉及“长2.86米”，米是国际单位制中 力学三个基本物理量之一B.力学中的三个基本物理量是长度、质量、时间， 物理学中所有的物理量都有单位C.新闻中涉及“重约18吨”，吨是国际单位制中的导出单位D.根据牛顿第二定律表达式可知：1 N＝1 kg·m/s2
国际单位制中力学三个基本物理量是：长度、质量、时间，而米只是长度的单位，A错误；单位是物理量的组成部分，但并不是所有物理量都有单位，如前面学过的动摩擦因数μ就没有单位，B错误；
“吨”是质量的一个单位，但不是国际单位制中的单位，C错误；根据牛顿第二定律表达式F＝ma，进行单位运算，可知1 N＝1 kg·m/s2，D正确.
3.(多选)关于国际单位制，下列说法正确的是A.国际单位制是世界各国统一使用的一种通用的单位制B.各国均有不同的单位制，国际单位制是为了方便交流而采用的一种单 位制C.在力学的分析计算中，只能采用国际制单位，不能采用其他单位D.国际单位制中的基本单位所对应的物理量有长度、能量、时间
国际单位制中，规定了七个基本量与基本单位，即长度(m)、质量(kg)、时间(s)、电流(A)、热力学温度(K)、物质的量(ml)、发光强度(cd)，故D错误；国际单位制是世界各国统一使用的一种通用的单位制，故A正确；国际单位制的重要作用之一，就是便于世界各国的交流，故B正确；在力学的分析计算中，也可以采用其他单位，故C错误.
考点二 单位制的应用4.在解一道文字计算题时(由字母表达结果的计算题)，一个同学解得x＝ (t1＋t2)，用单位制的方法检查，这个结果A.可能是正确的B.一定是错误的C.如果用国际单位制，结果可能正确D.用国际单位制，结果错误，如果用其他单位制，结果可能正确
5.(多选)在研究匀变速直线运动的实验中，取计数时间间隔为0.1 s，测得相邻相等时间间隔的位移差的平均值Δx＝1.2 cm，若还测出小车的质量为500 g，则关于加速度、合外力的大小及单位，既正确又符合一般运算要求的是
C.F＝ma＝500×1.2 N＝600 ND.F＝ma＝0.5×1.2 N＝0.6 N
又因500 g＝0.5 kg，则F＝ma＝0.5×1.2 N＝0.6 N，故C错误，D正确.
6.(2022·大连八中高一阶段练习)较小物体在粘性较大的均匀流体中运动时，要受到粘滞阻力的作用，例如球形血细胞在血浆中下沉时就受到这种力的作用.已知球体所受的粘滞阻力为F＝6πηrv，其中r为球体的半径，v为球体的运动速度；η为粘滞系数.若采用国际单位制中的基本单位来表示粘滞系数η的单位，则其单位是A.kg·m－1·s－1B.N·m－2·sC.T·A·m－1·sD.η为常数，没有物理单位
7.一质量为103 t的列车，列车牵引力为3.5×105 N，列车运动过程中所受阻力为车重的 .列车由静止开始做匀加速直线运动，速度变为180 km/h需多长时间？此过程中前进的距离为多大？(g取10 m/s2)
答案 200 s 5 km
列车总质量m＝103 t＝106 kg，总重力G＝mg＝106×10 N＝107 N，
由牛顿第二定律得F牵－F阻＝ma，则列车的加速度
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