人教版 (PEP)三年级上册Unit 4 We love animals Part A优质ppt课件

Unit 4　We love animals

1.能听懂、会说句型“What's this/that？”“It's a…”“Cool！I like it.”。

2.能听、说、认读单词：duck，pig，cat，bear，dog，elephant，monkey，bird，tiger，panda，zoo。

3.能正确听、说、读、写字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn并知道其在单词中的发音。

4.能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型What's this/that？It's a…询问并回答动物的名称。

5.能够在情境中运用句型Cool！I like it.表达赞美或欣赏。

6.听到字母能说出它对应的发音。

新授

计划6课时

第一课时

1.能听说认读本课所学单词。

2.能用英语介绍一些小动物。

1.学习表达“What's this？It's a…”。

2.常见的动物单词bear，duck，panda，dog。

如何让学生说、认读这些常见的动物单词。

1.教师准备教材配套录音带。

2.教师准备有关动物的图片和单词卡。

3.教师准备有关动物的学习课件。

一、导入新课：热身、复习

(1)教师播放录音，师生共同演唱歌曲“How Are You？”，并伴有打节拍等动作。

(2)学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间， 让学生根据所学内容自编对话。

二、呈现新课

(1)播放第一单元Let's chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。

(2)请学生用“I have a…”复习所学的文具。

(3)教师出示有关动物的新单词：pig，bear，dog，cat，duck (这些单词本课时只要求学生会听、会说。认读放在第二课时完成)。

(4)教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生“What's this？”，引导学生回答“It's…”。教师继续做出小狗的手影，引导学生询问“What's this？”。

(5)听录音来展示Let's talk 部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。

三、趣味操练

趣味操练一

(1)教师出示几张动物手影的图片，教学生做手影，学会后让学生到黑板处，来进行表演，尽量让学生利用“What's this？”来询问，其他同学来回答。

(2)对Let's play部分的操练：按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。

(3)教师播放课件。播放之前提出要求：

你能听到或看到几种动物？How many animals？

你会说其中的哪种动物？Can you say in English？

你能说说其中还有你会的内容吗？Anything else？

(4)再次观看，让学生试着跟说。

(5)播放学习录音，学生模仿录音说对话。注意模仿语音正确、语调自然。

趣味操练二

(1)教师让学生手拿自己的玩具，两至四人一组练习说“What's this？/It's a dog/bear…”。

(2)教师让学生将玩具交换，并把自己新得到的玩具随意展示给某个同学看，或教师指定一名学生将新玩具展示给其他同学看。边展示边说“What's this？/It's a dog/bear…”。

(3)让学生打开书38页，教师带读书上 Let's play 部分，随后教师让学生两人一组，按照课本中所呈现的方式进行练习。最后找同学上台前表演此部分内容。

四、达标测评

英译汉。

bear—(　　)　　　　　　cat—(　　)

monkey—(　　)  duck—(　　)

dog—(　　)  rabbit—(　　)

五、课堂评价

画相关动物，标出各种动物的名称，并熟练地读出来。

六、扩展性活动：谁最像

教师请学生上台模仿小动物的声音或动作，如果叫Mew！Mew！其他学生马上说出单词：Cat！Cat！有小狗玩具的同学，手举实物说句子“What's this？”，另外一个同学说“It's a dog.”。 然后教师再请另外的学生上台来模仿小狗、小鸭的叫声，其他同学配合表演。最后，评出谁模仿得最逼真生动，教师奖励动物图片，以提高学生的积极性。

英语表达的过程中，把书中将要学的有关知识进行了整理，并将书上的内容进行了拓展。课前建议学生搜集生活中所见到的动物在班上进行汇报。比一比看哪一组最细心，发现得最多。