初中地理人教版 (新课标)七年级下册第四节 俄罗斯教学设计

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级下册第四节 俄罗斯教学设计，共6页。教案主要包含了导入新课，学习新课，课后小结等内容，欢迎下载使用。
   教学准备 1.   教学目标 　　（一）知识与技能　　1.俄罗斯的地理位置（纬度位置、海陆位置）。　　2.俄罗斯的地形、河流、气候。　　3.了解俄罗斯的自然环境（如矿产分布）对其经济带来的影响。　　4.俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。　　5.了解俄罗斯的地方名胜、文化、科学技术方面的情况。　　6.运用地图，巩固学习描述一个国家或地区的地理环境特点的方法。　　7.理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。　　8.认识俄罗斯交通运输特点和城市分布规律，将这种能力运用到以后的学习中。　　（二）过程与方法　　1.通过大量图片资料、文字资料、数据资料让学生有感性认识，激发学生兴趣。　　2.设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验进行改造和创新，从而获得新知、形成能力。　　（三）情感态度和价值观　　1.树立人与自然和谐相处及人类社会可持续发展的理念。　　2.激发兴趣，使孩子获得积极的情感体验。2.   教学重点/难点 　　教学重点：　　1.俄罗斯的地理位置特点。　　2.俄罗斯的地形特点及气候特征。　　3.俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响。　　4.俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。　　教学难点：　　1.分析俄罗斯的地形特点对河流的影响。　　2.分析俄罗斯的气候特征。　　3.分析俄罗斯发达的航天航空工业与较落后的轻工业的成因。3.   教学用具 课件4.   标签    教学过程 　　一、导入新课　　中国最大的邻国是哪个国家？　　你能介绍一下你所知道的俄罗斯情况吗？　　学生自由发言，老师结合P37阅读材料简介俄罗斯基本情况。　　[过渡]　　学习一个国家我们首先了解它的什么环境？（自然环境）　　提问：在自然环境中我们一般讲哪几大问题？　　（位置范围、地形河流、气候）　　二、学习新课：　　[板书]一﹑俄罗斯的自然环境　　[活动1:读图训练]学生利用教科书P37图7.48《俄罗斯地形图》，根据前几课学习区域地理的经验，请学生尝试描述俄罗斯自然环境特点。建议从以下几方面入手：　　1.指出俄罗斯的地理位置。　　海陆位置：位于亚欧大陆的北部，包括欧洲东部和北亚两大部分。欧洲部分占1/4,亚洲部分占3/4.东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海，南临中、蒙、哈等国家。　　经纬度范围：　　经度范围：大部分处在50°N~70°N之间（北温带、北寒带）　　纬度范围：20°E~180°E之间。（东西长1万多公里）　　世界上跨经度最广、东西距离最长的国家　　2.读图按方位说出俄罗斯周围濒临那些海洋？　　北临北冰洋、东临太平洋、西临大西洋。　　（找出北冰洋﹑波罗的海、黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑、鄂霍次克海、太平洋﹑白令海峡）　　3.读图找出俄罗斯有哪些陆上临国？　　挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等14个临国。　　4.找出俄罗斯的主要地形区和主要河流：　　东欧平原﹑乌拉尔山﹑西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。　　伏尔加河﹑鄂毕河、叶尼塞河﹑勒拿河。黑龙江（阿穆尔河）　　（地势东高西低、南高北低；河流多由南向北流）　　[活动2:读图理解]学生读图7.49“俄罗斯气候分布图”,完成以下要求：　　1.俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？　　北温带　　2.以哪种气候类型为主？（参见地图册P7《亚洲气候类型》）　　温带大陆性气候3.分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。　　5.（拓展）北半球“寒极”--奥伊米亚康气温最低曾达-73°C.从五带来看，这里应该是温带还是寒带？为什么北半球“寒极”没有在北冰洋？　　北温带　　虽然北冰洋在北寒带，但由于海陆热力差异太大（最大大陆内部比降温迅速），再加上地形因素的影响，导致亚洲东西伯利亚地区的奥伊米亚康虽在北温带，但确是北半球冬季温度的最低的地方。　　（影响气候的因素：纬度因素、海陆因素、地形因素）　　[板书]二﹑俄罗斯的工业　　[活动3:读图练习]读图7.50“俄罗斯矿产资源和工业的分布”,　　完成下列要求：　　3.俄罗斯工业有何特点？与资源条件有何关系？（参见P39材料）　　以重工业为主　　工业分布靠近资源产区　　三、课后小结（学生谈本节课的收获。）   课后习题 完成地理填充图册。   板书