中考语文课内古诗文解读课件三峡 (含答案)

这是一份中考语文课内古诗文解读课件三峡 (含答案)，共30页。PPT课件主要包含了课程导入初识，课程导入，学习目标，学习重点注意，作者简介，创作背景，内容整体梳理，朗读全文，疏通文意，层次梳理等内容，欢迎下载使用。
结合相关背景更好理解文章内容
早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
你知道这首诗描写的是哪里吗？
就是著名的三峡！今天，我们就跟随郦道元一起来欣赏一下1500多年前的长江“三峡”之景吧！
朗读课文，体会文章音韵。结合散文体裁特点，借助联想和想象，感受长江三峡的雄伟、绮丽，并学习描写景物的写作特点。
郦道元(约470—527)，字善长，范阳涿县人，南北朝时北魏著名的散文家、地理学家。他酷爱自然，注重实地考察和调查研究，著有《水经注》。
郦道元生活于南北朝北魏时期，从小喜爱游览山川河流，并搜集当地风土民情、历史故事、神话传说，创作《水经注》四十卷。此篇文章即是从中节选出的，是作者记录长江三峡的雄伟险峻和四季风光所作。 水经注是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
梳理文章大意把握文章层次体会写作思路
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
读音准确，停顿恰当，饱含情感。
在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。
自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。
等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。
至于夏水襄陵， 沿 溯 阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。
有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，
悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”
第234段：从四季的不同来写三峡的水
重点难点突破深入理解主旨情感
结合散文的体裁，思考到底写出了三峡的什么特点？
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
第一段：写三峡两岸的山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
第二段：写三峡的夏水，水流迅疾，交通阻断。
日行千里，衬托江流的急
以乘奔马、御风飞行作比，更表现出江水一泻千里的气势。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
第三段：写三峡的春冬景色，水退潭清，风景秀丽。
俯察近物，江中所见，动静相杂，色彩各异，相映成趣。
仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备，生意盎然。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
第四段：写三峡的秋天景象，水枯气寒，猿鸣凄清。
直接写秋水的肃杀凄清。
环境渲染出猿鸣的幽凄，山谷的空旷，更突出了三峡秋天的凄清悲凉。
引用渔歌作结，结构上，总结全文，与上文“高猿长啸，属引凄异”相呼应；内容上，暗示三峡山高、岭连、峡窄的特点，间接表现了景物带给人的感伤情绪，进一步渲染萧瑟凄清的氛围。
结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”怎样结合时代背景理解这一歌谣的作用？
理解切入点：1环境描写的作用——渲染人物心情，正值秋季收成之时，人物是渔者。2时代背景——魏晋南北朝
南北朝战乱频繁，社会黑暗，在秋季萧瑟之景的渲染下，勾出劳动人民内心的愁绪，在景色渲染下更是难以自抑。作者理解了人民的疾苦，山水虽佳，但世上犹有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活，也暗含作者对劳动人民的同情。
本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
总写山：山高岭连，遮天蔽日
夏水：水涨湍急，交通阻断春冬之水：水退潭清，风景秀丽秋水：林寒涧肃，猿鸣哀转
考点延伸思考举一反三运用
文言：1注意动作名等词类活用的出现2注意翻译形容词的时候明确主语是什么阅读：1鉴赏散文语言，体会字词韵味2阅读散文时注意划分文章层次，同时可以抓住文章的行文思路帮助自己理解3本学期开始需要养成结合背景的理解习惯哦作文：1尝试运用正侧面的写作手法2描写时，不是单纯的记叙，而是用语言把特点呈现出来让读者感受
背诵默写：(1)春冬之时，则素湍绿潭，_________________。（郦道元《三峡》）（2022·贵州铜仁·中考真题）(2)文中侧面写山之高的句子是：“___________________,____________”。 (3)作者概括写春冬之时景物的特点和给予作者的感受是：“______________,____________”。 (4)“________________,_________________”两句将自然景物和人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。填空：本文作者是___________ (朝代) 著名地理学家、散文家___________ (人名) ，所撰地理著作为《___________》。
自非亭午夜分，不见曦月
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳
简答题：第一段是用什么手法描写山高的，结合具体语句分析。
【答案】运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。①正面描写，用“重岩叠嶂，隐天蔽日”直接描写山的高峻。②侧面描写，用“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面表现了山势之高峻。
简答题：第三段是怎样体现写景动静结合的？
【答案】第三段“素湍绿潭”，“湍”是动态，“潭”是静态；“回清”是动，“倒影”是静，两者动静结合，相映成趣。“绝讞多生怪柏”是静态，“悬泉瀑布”和“飞漱其间”是动态，动静结合，辉映成趣。
简答题：有人说，文中的“虽乘奔御风，不以疾也”运用了夸张的修辞手法。你怎么看?请说明理由。
【答案】运用了夸张，对比的修辞手法，即使乘着疾风也不认为快，与疾风对比。鲜明形象地描写了水势急。
简答题：文章运用了什么修辞方法？试举例说明。
【答案】比喻夸张：虽乘奔御风，不以疾也。　　重岩叠嶂，隐天蔽日。 对偶：朝发白帝，暮到江陵。
三峡（2022年天津市中考语文真题+2022年湖南省株洲市中考语文真题）①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）A．沿溯阻绝       溯：逆流而上B．则素湍绿潭       湍：急流C．良多趣味       良：甚，很D．林寒涧肃       肃：严肃，严厉2．下面句子中有通假字的一项是（     ）A．略无阙处B．至于夏水襄陵C．清荣峻茂D．空谷传响3．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（     ）A．第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。B．第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。C．文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。D．文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。自非亭午夜分，不见曦月。5．作者笔下三峡不同季节的景物各有特征。（1）第②段，作者化用李白的诗句写出了夏水____________的特点。（2）第③④段，作者分别用四个字的“____________”和“____________”概括描写了三峡春冬和秋季的景象，语言凝练俊雅。
如果不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。