人教部编版三年级下册我不能失信教学设计及反思

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课    题《我不能失信》教学设计教学目标  1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。能概括课文的主要内容。   2、过程与方法：能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。  3、情感、态度与价值观：懂得诚实守信是我们做人处事的基本准则。 教学重难点懂得诚实守信是我们做人处事的基本准则。教学时间 教具准备多媒体教学过程   教学预案预案修改（集体备课）谈话导入1．结合资料袋中的内容向大家介绍。2．今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》（板书课题）。初读感知1．请各自选择自己喜欢的方式把课文读顺畅。2．学生读自己喜欢的段落3．讨论理解：a.故事发生在什么时间？b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。分角色朗读         组内安排角色，各组练习，教师巡视。交流1、说说你搜集到的有关诚实守信的故事2、从这些故事中你认为守信重要吗？有多重要？讨论深化1、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？2、你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？开辩论会辩论主题：“偶尔一次特殊情况可以失信”  板书：                 我不能失信                  爸爸     （ 诚实守信）   伯伯家                          宋庆龄           妈妈                     小珍        备注