人教部编版一年级下册文具的家图文课件ppt

这是一份人教部编版一年级下册文具的家图文课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了识字游戏，复习引入，学法导读，文具盒，归纳小结，写法借鉴，课文图示等内容，欢迎下载使用。
圣野：1922年生，浙江东阳人。长期从事编辑工作，业余创作了大量儿童诗和其他样式的儿童文学作品。出版有《欢迎小雨点》《和太阳比一比》《奶奶故事多》《春娃娃》《神奇的窗子》《竹林奇遇》等四十多本儿童诗集。一些诗作曾多次译成外文介绍至国外。作品多次获全国奖。  
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
3.朗读课文，试着用序号标出课文中的自然段。
仔细观察篆书的“包”字，可以发现，里面是一个胎儿的形状，外面是包裹着胎儿的胎膜，整体看起来就像一个怀孕之人的肚子，因此“包”的本义是指裹着胎儿的胞衣，但后来“包”的本义消失了，人们又造了一个“胞”字来代替“包”的本义，而“包” 的意思则变成了“用纸、布等把东西裹起来”等。
1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
本文写的是一个名叫 的小朋友，粗心大意，总是丢 ，在 的帮助下，改掉了粗心的毛病，变成了一个爱惜 的好孩子的故事。
借助课文插图和句中提示语读好人物对话。想一想：“文具的家”在文中指什么？贝贝刚开始为什么天天丢东西？后来她又是怎么做的？体会爱惜文具的重要性。学习运用换词法理解课文内容。
从《文具的家》一文中你明白了什么？
“文具的家”在文中指的是什么？
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
我们为什么要给文具找家？
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
妈妈用贝贝有一个家，自己每天能平平安安回家做例子，让贝贝直观地感受到给铅笔、橡皮和转笔刀等文具找家的重要。妈妈这样说是让贝贝自己动脑筋想办法，让她自己知道爱惜文具、收拾文具的必要性。
吞吞吐吐 形形色色 慌慌张张 安安静静 匆匆忙忙 端端正正 
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
从“每天、仔细检查、所有的”可以看出贝贝从此爱惜文具了。
概念：换词法就是用意思相同或相近的词语替换文中的词语，从而了解词语意思的方法。运用：“仔细”一词可以换成“认真”。
学用“一……就……”写句子“一……就……”表示一个人或事物连续的动作，这两个动作间隔的时间比较短，有“立刻、马上”的意思。本文“ 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。”中“回到家”和“向妈妈要新的铅笔、新的橡皮”是间隔时间短、连续发生的两个动作。
示例：一回到家，我就开始写作业。
你每天一回到家会做什么？写一句话，注意用上“一……就……”。