期中阶段复习检测2022-2023学年部编版语文八年级下册

这是一份期中阶段复习检测2022-2023学年部编版语文八年级下册，共11页。试卷主要包含了基础巩固，写作，名著阅读等内容，欢迎下载使用。
八年级下册期中阶段检测一、基础巩固1.句子理解与运用。 (1)  《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是:_______________，_______________；(2)  《小石潭记》写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是:_________________，_______________。 (3)芳草鲜美，　　　　　　　　　　。(陶渊明《桃花源记》) (4)右刻“　　　　　　　　　　,水落石出”。(魏学洢《核舟记》) (5)成语‘秋水伊人”源自《谦葭》中的诗句___________，___________；___________，___________。2.根据句意及所给解释在横线上写出相应的词语。(6分)(1)进士第的官衔灯该还有吧，chuí zhū lián lóng(         )的朱门却早已褪色了。(2)那时自己对rén qíng shì gù(         )还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。(3)冬去春来，夏隐秋至，一年四季，zhōu ér fù shǐ（         ），变化无常。（4）不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分qīn pèi（        ）。3.下列各组词语中加点字的注音无误的一项是（      ）A．俶（shù）尔     归省（xǐng）  农谚(yàn)  窈（yáo）窕   B．俨（yǎn）然     蓦（mù）然     斡（wò）旋    龟裂(jūn)C．狩猎(shòu)       脑畔（pàn）    诣太守(yì)   怅惘（wǎng）D．翩（piān）然    褶（zhě）皱    冗（rǒng）杂  戛(gā)然而止4.下列各句中，没有语病的一项是(　　)A．脱贫攻坚任务完成后，我国会有将近1亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。B．疫情期间，群众防控意识大幅增强，为做好疫情防控工作打下了坚实基础。C.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。D.货运飞船，顾名思义就是以货物运载为主的飞船，一次能装载多达6吨多物资。 阅读下面这首诗,完成习题。蒹　　葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。5.请解释这首诗中画线的句子。(2分) 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(　　)A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 二、阅读（一）对比阅读阅读下面两篇短文，完成下列各题。   【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。   林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。   【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。      7．解释下列句中画线的词语。（1）渔人甚异之（             ）       （2）欲穷其林（             ）（3）屋舍俨然(              )          （4）老人引杨氏入山（            ）8．下列各组句子中画线的文言虚词意义和用法相同的一项是（    ）A、忘路之远近  老人引杨氏入山之大穴     B、以耕以蚕    请以军礼见C、杨氏谢而从之  河曲智叟笑而止之          D、不可取食于人也   生于忧患9．用现代汉语翻译下面的句子。（1）芳草鲜美，落英缤纷。 （2）惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。  10．甲乙文段都以人物的             为线索，甲文段按“发现桃花林——              ——离开桃花源——             ，“        ”的顺序进行记叙描写，乙文段是通过            来描写洞内生活情况的。11．请用简洁的语言概括出甲乙两文所写的农民生活的共同之处。  （二）阅读《低碳生活处处可为》，完成习题。①低碳生活首先源自碳足迹。碳足迹是指一个人或一个团体碳耗费量，是测量某个国家或地区的人口消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。②无论是个人还是群体的碳足迹都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排出大量二氧化碳．第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，套因它在生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二第二碳足迹。女性消费化妆品除了会有氟利昂排放增加温室气体外，还会因为化妆品的包装、运输等增多第二碳足迹，因而增加环境负担，甚至间接破坏环境。③低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳；你自驾车消耗了100公斤汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。④人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖，所以，所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体，而不仅仅是二氧化碳。⑤温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、臭氧、氟利昂或氯氟烃类化合物。人类的衣食住行无一不在产生和制造温室气体，如工业生产、使用石化燃料。甚至连我们吃的粮食也是温室气体的重大来源之一。⑥农业生产过程中的气体排放是全球温室气体排放的第二大重要来源，它的排放量介于电热生产和尾气之间。中国是一个水稻生产大国，而水稻生产排出的温室气体可能并不被人们所知。水稻生产期间，植株及稻田会释放出大量氧化亚氮，而每千克氧化亚氮相当于296千克二氧化碳的温室效应量。全球农业生产中氧化亚氮的排放占全球氧化亚氮总排放量的84%。⑦尽管农作物生产和使用化石燃料排放的大量温室气体会危度环境，但我们却不可能因噎废食，只能从其他方面来加以改善．例如，种植氮素高效利用水稻，不但可以减少氧化亚氮排放对环境的破坏，还可以节约费源和资金。同理，研发和使用生物燃料也可以节约资源和减少温室气体排放。                                          (冯云   有删改)12．下列说法与“低碳生活"无关的一项是（    ）A．低碳生活指的是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。B．温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体。C．所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体。D．种植氮素高效利用水稻，可以减少氧化亚氮排放对环境的破坏。 13．下列说法不符合原文意思的一项是（    ）A．农业生产过程中的气体排放是全球温室气体排放的第二大重要来源。B．人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。C．人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖。D．女性消费化妆品的碳足迹仅属于第一碳足迹。 14．对文章第三段运用的说明方法分析正确的一项是（   ）A．下定义  分类别 作比较  B．分类别  举例子 打比方C．列数字  分类别  打比方  D．下定义  举例子  列数字 15．下列句子中加点的词语去掉后，语意变化不大的一项是（    ）A．人类的衣食住行无一不在产生和制造温室气体，如工业生产、使用石化燃料。甚至连我们吃的粮食也是温室气体的重大来源之一。B．通过一个专门设计的“碳足迹计算器"来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳。C．人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。D．温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、臭氧、氟利昂或氯氟烃类化合物。 （二）现代文阅读纪念张惠雯①一个人如果曾有个非人类的朋友，如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛，他就会经由这双眼窥见另一种生命那纯净的灵魂，走到另一个世界的秘密中去。这样的人是幸运的。给予我此种幸运的是点点，它是一条斑点狗，在我家生活了十四年。对于我来说，这不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年，我从二十二岁走到三十六岁。在这段时光里，如果每次还乡在记忆里最终剩下了一些画面，那么几乎每个画面里都留有点点的影迹。②很难用“宠物”这个词来描述点点，它是条极有灵性的忠犬，理解人、信赖人，它是我的朋友，一个忠诚、温厚、沉默的朋友。它表达爱的方式是忠诚地守在你身边，离你近一点、更近一点，直至偎依着你。它和你一起散步，总是走在你旁边，即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步，它也会立即意识到，然后停下来回头凝望着你- 它是在等着你。有时候，你到家附近的小店去买东西，出门时并没有带着它，但很快你会发现它来找你了，找到你，就欢喜地和你一起回家。③前一个冬天，我有种莫名的忧虑。有一次，我和母亲打电话，我说，北方的冬天寒冷，如果点点能熬过这个冬天，它就能多活一年，那么我下次回家时也许还能见到它。母亲叫我不要担心。过后，我做了一个梦，梦见自己回到家，家里显得格外荒凉，似乎人都出去了。于是，我想到点点，我想至少它应该在家。我到它住的杂物储藏间里找它，里面铺着干草，仿佛废弃已久，我里里外外地喊它、寻找它，突然，我想到，难道它已经不在了？因为这个梦太不祥，我不愿对别人提起。两三天后，我给家里打电话，问起点点，我母亲说它正在外面卧着晒太阳呢。后来，每次打电话问起它，母亲都说它很好。④就在几天前，我又梦见了点点。我梦见终于回家了，我走进往家去的那条小胡同，突然，点点迎面朝我跑过来，就像过去很多次我回家时一样，它是来迎接我的。不过，这次它显得更欢喜，看起来就像一两岁时那样年轻。我记得它的表情像是在笑。这是个温暖的梦，但醒来的我却十分悲伤，因为我觉得它太过温暖，倒像是种告别。这一次，我打电话给三姐，她告诉了我实情：点点已经在三个月前去世了，家里人一直瞒着我。现在想来，它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。⑤点点似乎精心地选择了自己的死期。也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它，它是在我三十六岁生日后的第二天离去的，而这一天刚好是星期天，是全家人团聚的日期，姐姐们都带着孩子回来了，它因此能在临走前和大家告别。之前的三天它已经滴水不进，它一直待在它那间小屋里，卧在母亲冬天特地给它铺的厚毯子上。三天里，它再也没能站起来，姐姐试图喂它一些葡萄糖水，但它无法下咽。不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午，它一直等着，等所有人都到了以后。当时，大家聚在它的小屋里，它来回地看着他们中的每一个。大人都落泪了，狗也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声。它就这样呼出最后一口气，平静地闭上了眼睛。后来，大家就在后面的小菜园里埋葬了它。它死时有众人的陪伴，而不是在某个寒冷的夜里孤独地离开，它也没有长期瘫痪而后痛苦而屈辱地离开，这对我来说是最大的安慰。⑥我不相信人或动物死后仍有灵魂，但我相信它们活着时有灵魂，这灵魂就是一颗心灵能走进另一颗心灵的桥，就是我从它那双眼睛里看到的令我感动的东西。尽管如此，我想当我再回到家，我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿，就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。那时，我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着，常常是在夏日的晚风中，或是冬日上午温暖的阳光里。有时，我骑着自行车，它跟在旁边。最初，年轻健壮的它四蹄飞奔；再后来，它跑得慢了；终于，它老得几乎跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。两年前最后一次回家，点点的两条后腿骨质老化，它有时高兴地站起来想朝我走来，却会突然摔一跤。我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里，站在石榴树或柿子树下，吹着风，就那么安静地站一会儿，我感到我们同样在体会着世间的某种美好，那种温暖的欣欣的生意，感受着极其祥和的相伴的快乐……⑦我们的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗，这无非是指我们给了它足够的食物和一个栖身之所。可是，和它给予我们的信任、爱，和它带给我们的快乐相比，我们给它的多么微不足道！作为它的朋友，我的心此时充满悲伤和愧疚。在来美国以后的这几年里，我难得陪陪它。即使在短暂的回国假期里，我也要抽空去旅游，待在家里的时间并不多，加之在家时亲友应酬频繁，我每天匆匆忙忙、来来往往，竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。如今，一切补偿都已不可能。它的死令我意识到我已经太久没有回家了，它也提醒我，当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱，不要寄望于不可知的未来。⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗，但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义。人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了，但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动，在记忆里，这瞬间成为了永恒。⑨人生就像一个旅途，失去了这位挚爱的朋友，我擦干眼泪后仍得继续前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、纪念它的方式。16.根据提示梳理情节。（6分）“描述”点点→___________→又梦点点→___________→___________→愧念点点17.如果不用“宠物”这个词来描述点点，应该用文中哪个词语来描述，为什么？答：______________________________________________________________18.品析语言。（1）如果点点能熬过这个冬天。（加点词角度） 答：______________________________________________________________（2）最初，年轻健壮的它四蹄飞奔；再后来，它跑得慢了；终于，它老得几乎跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。（从动作描写角度） 答：__________________________________________________（3）“大人都落泪了，狗也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声。”中“落泪”、“流泪”、“泣不成声”能否互换？为什么？答：_______________________________________________________________19.第④⑤段为什么要用倒叙的记叙顺序?答：_______________________________________________________________ 三、写作20．请以《续写         》为题，写一篇500字左右的作文。写作提示与要求：(1)  请发挥想象，补充题目；(2)表达真情实感；(3)请勿套作，不得抄袭；(4)除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明； 四、名著阅读完成下面的读书卡片。 摘抄1：我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!  摘抄2：心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？  摘抄3：只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。（1）名著：《                  》。（2）梗概：这部作品处处体现着舐犊深情。父亲很关心儿子          （人名）的生活与成长，用书信与儿子主要交流了             、              等方面的内容，平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的文化。（3）读书笔记以上摘抄给我的感受是：                                                     参考答案：1.斗折蛇行，明灭可见（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。（3）落英缤纷（4）山高月小（5）蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。2.垂珠联珑、人情世故、周而复始、钦佩3.C  4.B5.追寻的那个人,在水的另一边。6.D　解析这首诗抒写了可望而不可即的惆怅之情,而没有绝望情绪的流露。7．（1）惊异，诧议。这里是“对……感到惊异” （2）尽 （3）整齐的样子   （4）带领8．A9．（1）香草鲜艳美丽，落花繁多  （2）只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物罢了。               10． 行踪    进入桃花源  再寻桃花源   人物对话 11. 没有剥削、没有压迫，和平安定、自给自足的原始农耕生活。12.B   13.D   14.D   15.B16.（梦见点点     泪别点点    回忆点点17.朋友  因为它是极具灵性，理解人、信赖人。（答“给予我信任，爱和快乐”或“ 给予我人生的启迪”也可）18.“熬”表示艰难忍受的程度，既暗含点点的年老，又饱含“我”对点点能否平安度过寒冬的深切担忧。（2）“飞奔”“跑得慢”“跑不动”写出点点不同阶段的奔跑状态，有序地浓缩点点从年轻到衰老的变化过程，表现了点点一生与我相伴的深厚情感。（3）不能，三个词语扣紧各自身份，将诀别时人人难过却极力抑制，狗眷恋主人的自然流露，孩子们十分悲伤却不会掩饰的情感准确传神地表达出来。19.先衔接上文，集中叙写了“我”的两个梦（将两个不同类型的梦集中对比），更能突出对点点的关切和思念。再写点点之死，引出下文的“回忆”并为结尾的议论蓄势。20.略21.（1）傅雷家书22.（2）傅聪   做人   生活23.（3）示例：傅雷与儿子之间亲密如友人般的父子关系令我感动，他不仅关心儿子的成长，教育他正确的为人处事的方法，还理解儿子的心。面对这样的父亲，哪个孩子不会敞开心扉，茁壮成长？