高中生物高考专练06 现代生物科技专题考点分类 题-2020年高考生物总复习考点必杀800题（原卷版）

这是一份高中生物高考专练06 现代生物科技专题考点分类 题-2020年高考生物总复习考点必杀800题（原卷版），共20页。试卷主要包含了基因工程，细胞工程，胚胎工程，生态工程等内容，欢迎下载使用。
专练06 现代生物科技专题考点分类50题
一、基因工程（18题）
1．（2020·天津高三月考）下列有关基因工程的说法正确的是（ ）
A．如果某种生物的 cDNA 文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同
B．一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止密码子和 标记基因
C．目的基因进入受体细胞，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化
D．将目的基因导入植物细胞和动物细胞的常用方法是显微注射法
2．（2020·江苏省高三月考）若要利用某目的基因（见图甲）和质粒载体（见图乙）构建重组 DNA（见图丙），限制性核酸内切酶的酶切位点分别是 BglⅡ（A↓GATCT）、EcoRⅠ（G↓AATTC）和 Sau3AⅠ（↓GATC）。下列分析合理的是（ ）

A．用 EcoRⅠ切割目的基因和质粒载体
B．用 BglⅡ和 EcoRⅠ切割目的基因和质粒载体
C．用 BglⅡ和 Sau3AⅠ切割目的基因和质粒载体
D．用 EcoRⅠ和 Sau3AⅠ切割目的基因和质粒载体
3．（2020·江苏省高三期末）下图是采用CRISPR技术对某生物基因进行编辑的过程，该过程中用sgRNA可指引核酸内切酶Cas9结合到特定的位点进行切割，下列叙述正确的是（ ）

A．根据破坏B基因后生物体的功能变化，可推测B基因的功能
B．基因定点编辑前需要设计与靶基因全部序列完全配对的sgRNA
C．图中sgRNA1的碱基序列和sgRNA2碱基序列相同或互补
D．可利用此技术编辑生殖细胞相关基因以期生育出免疫艾滋病的婴儿
4．（2020·山东省高三月考）下列有关基因工程操作工具的叙述，正确的是（ ）
A．限制酶能识别并切割DNA任意序列
B．DNA连接酶与Taq酶的作用位点不同
C．没有与目的基因重组的质粒不可以进入受体细胞
D．使用质粒作为载体可以避免目的基因在受体内被分解
5．（2020·北京高三期末）科研人员在流感疫苗开发中考虑用基因工程技术实现对人流感病毒H3和禽流感病毒H5进行共预防，利用p质粒构建p-H5/H3共表达的重组质粒，如图所示，以下说法不正确的是（ ）

A．质粒中应含有标记基因，以便将含有目的基因的细胞筛选出来
B．为达到实验目的，需要在目的基因两端引入酶切位点
C．需用农杆菌转化法将重组质粒导入小鼠细胞进行试验
D．与传统疫苗相比，该疫苗不具有“病毒”疫苗的危险性
6．（2020·北京高三月考）从自然界中的生物体内分离得到的天然酶，在工业生产环境中催化效率往往较低。科研人员通过下图所示的流程改造天然酶，已改进酶的功能。对这一改造过程的分析，不合理的是（ ）

A．①过程产生的基因突变是随机的
B．②过程中受体菌应处理为感受态
C．③过程筛选突变酶依赖于抗生素
D．多次重复循环导致酶的定向进化
7．（2020·北京高三期末）下列与现代生物技术相关的叙述中，不正确的是（ ）
A．利用PCR技术可以获取目的基因
B．利用核酸分子杂交技术鉴定亲子关系
C．利用电泳技术分离不同长度的DNA
D．利用密度梯度离心技术鉴别遗传信息
8．（2020·吉林省高三期末）科学家将某药物蛋白合成基因转移到白色来亨鸡胚胎细胞的DNA中，发育后的雌鸡就能产出含该药物蛋白的鸡蛋，在每一只鸡蛋的蛋清中都含有大量的药物蛋白；而且这些鸡蛋孵出的鸡，仍能产出含该药物蛋白的鸡蛋。据此分析不正确的是（ ）
A．这些鸡是基因工程的产物 B．这种变异属于可遗传的变异
C．食用此鸡蛋后药用蛋白可发挥作用 D．该种变异属于定向变异
9．（2018·北京高三期中）下列关于基因工程及转基因食品安全性的叙述，正确的是
A．基因工程经常以抗生素抗性基因作为目的基因
B．种植转基因抗虫作物可减少农药的使用量
C．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中
D．转入外源基因的甘蔗不存在安全性问题
10．（2018·江西省玉山一中高三月考）下列关于生物武器的说法，错误的是
A．我们对待生物武器的态度应明确而坚定，坚决禁止研制生物武器
B．生物武器是利用致病菌、病毒或毒剂等形成杀伤力
C．为了国家安全，可以进行必要的小范围的生物武器研究
D．生物武器不只对敌方人员有伤害
11．（2020·天津高三期末）普通棉花中含有β-甘露糖甘酶基因（GhMnaA2），能在纤维细胞中特异性表达，产生的β-甘露糖甘酶催化半纤维素降解，棉纤维长度变短。为了培育新的棉花品种，科研人员构建了反义GhMnaA2基因表达载体，利用农杆菌转化法导入棉花细胞，成功获得转基因棉花品种，具体过程如图，请分析回答：

（1）①和②过程中所用的限制性核酸内切酶分别是____________和____________。
（2）③过程中用酶切法可鉴定正、反义表达载体。用SamⅠ酶和NotⅠ酶完全切割正义基因表达载体获得0．05kb、3．25 kb、5．95 kb、9．45 kb四种长度的DNA片段，则用NotⅠ酶切反义基因表达载体获得DNA片段的长度应是_________和__________。
（3）④过程中利用农杆菌介导转化棉花细胞的过程中，整合到棉花细胞染色体DNA的区段是_____________，转化后的细胞再通过______________形成植物体。
（4）导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对，从而抑制______________过程，使棉花纤维_________（更长、不变、更短）。
12．（2020·山东省山东师范大学附中高三月考）草甘膦是目前世界上使用量最大的除草剂，因此研制抗草甘膦的农作物新品种是国内研究热点。某科研单位培育出抗草甘膦的植物，培育过程如图1所示。

（1）在阶段1过程中，将适当浓度的b与农杆菌混合，筛选______________________，出再通过农杆菌介导，筛选含有重组DNA的水稻细胞c，提高培育的成功率。
（2）阶段2水稻细胞经过培养后，脱分化形成____________，再分化获得____________，再发育成完整植株。要想再获得脱毒苗，还可以从新植株芽、根的____________获取细胞后，再进行植物组织培养。
（3）近年诞生了具划时代意义的CRISPR/Cas9基因编辑技术，可简单、准确地进行基因定点编辑。如图2所示，Cas9蛋白是____________酶，通过向导RNA中的识别序列，可以特异性结合位点进行切割。
（4）研究发现，草甘膦通过水稻细胞的某受体蛋白M起作用，因此该研究单位欲通过基因编辑技术对水稻细胞进行精确的基因敲除，经组织培养获得完整植株后，还需进行____________得到可连续遗传的抗草甘膦水稻品种。
13．（2020·黑龙江省黑龙江实验中学高三期末）鸡干扰素是一种具有高效和广谱抗病毒作用的细胞因子，广泛用于动物领域的抗病毒治疗。科研人员将鸡干扰素基因作为目的基因，构建基因表达载体，通过农杆菌介导法导入烟草愈伤组织细胞中，经组织培养，以获得抗病毒烟草。请回答下列问题：
（1）若要体外大量合成鸡干扰素基因，可采用_______技术，该技术所使用的引物实质是_____________。
（2）构建一个完整的重组基因表达载体应该包括复制原点、启动子、目的基因、标记基因和终止子，其中启动子的作用是_______________________________________________。
（3）将重组表达载体导入农杆菌之前，需用Ca2+处理农杆菌，使其成为_________，以便提高转化率；重组基因表达载体导入烟草愈伤组织细胞后，该细胞主要经过_____________、___________两个阶段发育成抗病毒烟草。
（4）鸡干扰素能在烟草细胞中表达的原因是_______________________________；若要从个体水平上检测抗病毒烟草是否培育成功，可采用的方法是____________。
14．（2020·湖南省高三月考）近年来烟草叶绿体基因工程在提高光合效率、抗性和品质等方面取得了研究进展。下图是将拟南芥果糖1，6-二磷酸醛缩酶基因（简称“醛缩酶基因”）转人烟草叶绿体基因组的部分流程示意图，请据图同答下列问题：

（1）在体外利用PCR技术扩增目的基因时，使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是_______图1中，利用PCR技术扩增拟南芥醛缩酶基因时，应选用的引物是_______。
（2）图2重组质粒中未标注出的必需元件还有____，构建该重组质料用的限制性核酸内切酶有_______。
（3）将拟南芥醛缩酶基因导人烟草叶绿体基因组时，一般将含有目的基因的质粒包裹在金粉上，通过轰击进入叶绿体中，这种方法称为_______，叶绿体基因组中存在基因区和基因间隔区，应将目的基因导入叶绿体基因组中的基因间隔区，其原因是____。
（4）检测目的基因是否成功导入受体细胞的方法是_______，该项技术用到的基因探针的制作方法是：在____上用放射性同位素等做标记。
15．（2020·重庆高三月考）已知在人体中，基因 A 可以表达出某种特定蛋白(简称蛋白 A)。现欲通过基因工程技术生产蛋白 A，根据所学知识回答下列问题：
（1）获取目的基因是实施基因工程的第一步，某同学想从基因文库中获取目的基因，基因文库有基因组文库和部分基因文库，我们常用的 cDNA 文库属于上述_____文库。
（2）基因表达载体的构建是实施基因工程的第二步也是基因工程的_____。下图 2 是三种不同的基因表达载体，图 1 是基因表达载体上 3 种限制内切酶的识别序列与切割位点，那么第一步中获取的目的基因应插入到基因表达载体的_____和_____之间。根据 3 种酶的识别序列与切割位点，图 2 中 3 种基因表达载体中最理想的是_____。


（3）大肠杆菌常常作为受体细胞，与真核生物相比，其优势是_____（答出两点即可）。若用家蚕作为表达基因 A 的受体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选用噬菌体作为载体的原因是_____。
（4）若要检测基因 A 是否插入家蚕的 DNA 上，检测方法是_____。
16．（2020·福建省高三月考）H1NI为单链RNA病毒，感染人类会引发甲型流感。对H1N1进行基因组测序，发现HA基因是该病毒的一种特征基因。可通过检测HA基因来检测待测标本中H1N1的含量，过程如下图所示。回答下列问题。

（1）对H1N1进行基因组测序是测定RNA的__________序列。
（2）在过程①和②中，需分别向反应体系加入_________酶和____________酶。
（3）过程②中对HA基因对应的cDNA序列进行扩增，需设计_____种引物。反应体系中加入dATP、dTTP、dCTP和dGTP的作用是____________________。
（4）反应体系中含有荧光物质，每扩增形成一条DNA链，就会出现一定强度的荧光信号。现欲检测两个标本中H1N1的含量，可在荧光强度达到某一设定值时，观察比较两个反应体系扩增循环的次数，若某个标木的循环次数较少，则其H1N1含量较____________。
（5）检测HA基因还可以采用分子杂交技术。制备用放射性同位素标记的、与A的基因互补的核酸序列作为_____与待测标本中提取的总RNA杂交，若观察到_____，则表明标本中存在HA基因。
17．（2020·安徽省六安一中高三月考）噬菌体抗体库技术是指将人的全部抗体基因插入到噬菌体的基因组中，然后让该噬菌体感染大肠杆菌，最终使抗体以融合蛋白的形式表达于噬菌体的表面，形成含有全套抗体谱的噬菌体抗体库，回答下列问题：
（1）获取人的全部抗体基因时，可以提取人淋巴细胞的全部RNA，然后通过_______过程获得含有抗体基因的DNA片段，对目的基因进行扩增的常用方法是PCR，该技术所依据的原理是____________________，PCR扩增某目的基因时需要引物___________种，若要将某目的基因扩增4代，则需要消耗每种引物 _____________ 个。
（2）在噬菌体抗体库的构建过程中，是否需要利用CaCl2处理大肠杆菌，制备感受态细胞________________ ，原因是___________________________________________ 。
（3）要检测噬菌体的表面是否含有某种抗体，可采用的技术是_____________，噬菌体表面的抗体尚不具备完整的功能，其原因是____________________________________。
18．（2020·广东省高三月考）研究人员利用基因工程借助大肠杆菌生产人的生长激素。回答下列问题。
（1）借助PCR技术可在短时间内大量扩增目的基因，原因之一是利用了____酶。
（2）要使目的基因在大肠杆菌细胞内稳定存在并表达，需要借助质粒载体，原因是______。将目的基因导入大肠杆菌，常用____处理细胞，使其成为感受态。
（3）研究人员在大肠杆菌提取液中未能检测到生长激素，但在细胞中检测到生长激素基因，推测可能是转录或翻译过程出错，通过实验进行判断的方法及预期结果是________。
（4）能否利用基因工程通过大肠杆菌直接生产人体细胞膜上的糖蛋白？请做出判断并说明理由_________。

二、细胞工程（14题）
19．（2020·浙江省高三月考）科学家用植物体细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄——马铃薯”杂种植株（如图所示），其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图叙述错误的是（ ）

A．该过程所涉及到的原理为细胞膜的流动性和植物的组织培养技术
B．④和⑤过程细胞的分裂方式只有有丝分裂；
C．如果番茄为二倍体，马铃薯为四倍体，f植株为六倍体
D．f植株的花药离体培养形成的植株含有三个染色体组，为单倍体
20．（2020·山东省济宁一中高三月考）下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解。请根据图分析下列四个选项，其中说法不正确的一项是（ ）


A．单克隆抗体制备过程的顺序是：
B．在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合后的杂交瘤细胞具有在体外大量繁殖、产生特异性抗体的特性
C．单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高，并可以大量制备的优点，所以可以制成“生物导弹”
D．由图中可看出，此过程运用的技术手段有动物细胞融合和动物组织培养
21．（2020·山东省高三月考）2019年1月24日，我国科学家宣布世界首批疾病克隆猴——5只生物节律紊乱体细胞克隆猴在中国诞生，开启了克隆猴模型应用于生命科学研究的“春天”。科学家采集了一 只一岁半的、睡眠紊乱最明显的BMAL1（生物节律基因）敲除猴A6的体细胞，通过体细胞核移植技术，获得了5只克隆猴——这是国际上首次成功构建一批遗传背景一致的生物节律紊乱猕猴模型。下列相关叙述错误的是（ ）
A．体细胞核移植技术的原理是动物细胞（核）的全能性
B．5只克隆猕猴细胞核基因型与核供体细胞完全一致
C．体细胞核移植需用取自新鲜卵巢的卵母细胞直接做受体细胞
D．该研究可弥补实验猕猴繁殖周期长、单胎数量少的不足
22．（2020·江苏省高三期末）下列关于单克隆抗体制备的叙述中，正确的是（ ）
A．诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后，发生融合的细胞均为杂交瘤细胞
B．筛选出杂交瘤细胞后，需利用特定培养基再次筛选分泌单克隆抗体的细胞
C．人鼠杂交瘤细胞大规模培养时，细胞中染色体组数最多是4个
D．杂交瘤细胞大规模培养时，只有编码抗体的基因可以获得表达
23．（2020·北京高三期末）如图是单克隆抗体制备流程的简图，下列有关叙述，不正确的是（ ）

A．①是从已免疫的小鼠肝脏中获得的效应T淋巴细胞
B．②中使用灭活的病毒有利于杂交瘤细胞的形成
C．③细胞同时具有浆细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性
D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群
24．（2020·天津高三月考）胃癌是我国发病率很高的一种恶性疾病，制备抑制癌细胞增殖的单克隆抗体对治疗胃癌 具有重要意义。抗胃癌单克隆抗体的制备过程如图所示，以下说法正确的是（ ）

A．单克隆抗体的制备过程中需加入血清或血浆
B．将人的胃癌细胞反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体
C．在乙、丙及骨髓瘤细胞中，乙、丙经培养后，均可获得大量的抗胃癌单克隆抗体
D．诱导骨髓瘤细胞与甲融合，可用的诱导因素是只有灭活的病毒
25．（2020·天津静海一中高三月考）细胞毒素可有效杀伤肿瘤细胞，但没有特异性，在杀伤肿瘤细胞的同时还会对健康细胞造 成伤害。下图是特异性杀死肿瘤细胞的过程，图中抗体是利用单克隆抗体技术制备的。下列 叙述正确的是（ ）

A．单克隆抗体制备过程中需要使用 Taq 酶
B．抗体与细胞毒素结合增加了细胞毒素的杀伤力
C．细胞毒素具有与肿瘤细胞膜上的糖蛋白发生特异性结合的能力
D．溶酶体破裂导致其中的蛋白酶及其它水解酶释放，加速了肿瘤细胞凋亡
26．（2020·山东省高三期末）草莓皱缩病毒（SCV）感染草莓时，会使其叶片扭曲皱缩，植株矮化，导致减产。为了能快速有效检测出该病毒，研究人员利用SCV的病毒粒子免疫健康小鼠，制备相应的单克隆抗体。下列有关叙述错误的是（ ）
A．从免疫小鼠体内分离获得的B细胞，可原代培养至10代左右
B．在获得能分泌相应抗体的杂交瘤细胞的过程中，需要进行两次筛选
C．用单克隆抗体检测草莓是否感染SCV是利用了抗原—抗体杂交的原理
D．在制备单克隆抗体的过程中，用到了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
27．（2020·广东省高三月考）2018年《细胞》期刊报道，中国科学家率先成功地应用体细胞对非人灵长类动物进行克隆，获得两只克隆猴——“中中”和“华华”。回答下列问题：
（1）作为核移植受体细胞的去核卵母细胞一般处在____________期，常通过____________（物理方法）进行激活，使其完成细胞分裂和发育进程。
（2）胚胎移植一般在胚胎发育的_________时期进行操作，在进行该操作前，是否需要进行DNA分析性别鉴定__________（填“需要”或“不需要”），原因是____________。
（3）若将代孕母猴换成母羊，能否顺利生出克隆猴_______（填“能”或“不能”），理由是_________。
28．（2020·山东省高三期末）下图1为生产HIV单克隆抗体的过程，图2为运用基因工程技术生产HIV疫苗的操作简要路径。 据图分析回答。

（1）图1中通常要对实验需要的培养皿进行______处理，常用的方法为__________，过程②融合实验完成后得到的杂交瘤细胞所产生的抗体的优点是______________。
（2）图2中，一个DNA片段进行扩增最简便的方法是使用PCR技术，如果这个过程中消耗了引物62个，则进行了_________轮的DNA复制。目的基因能够在酵母菌细胞中表达的基础是______________________________________。
（3）图2所示技术的核心是____（用图中数字做答）。若将重组质粒导入小鼠受精卵细胞中，通常将受精卵移入发育培养液中继续培养，培养液的成分通常含有____________________。
（4）用限制酶处理DNA片段，可使特定核苷酸序列特定部位的磷酸二酯键断开。若用X、Y两种限制酶作用于图2中的DNA片段，并进行电泳分析，其结果如下图。A至D选项中，关于两种酶切位置的判断，正确的是____。

A．
B．
C．
D．
29．（2020·黑龙江省双鸭山一中高三期末）马铃薯是重要的经济作物，植物细胞工程在马铃薯的脱毒及育种等方面有重要应用。回答下列问题。
（1）培育脱毒马铃薯时，外植体宜选用____________（填“茎尖”或“叶片”），不选另外一个部位的理由是____________________。
（2）植物组织培养常用到愈伤组织培养基、生芽培养基和生根培养基。在愈伤组织培养基上，外植体经脱分化形成愈伤组织，愈伤组织是一团____________。从脱分化到再分化需要更换新的培养基，原因是____________。
（3）马铃薯栽培种的抗病性和抗逆性较差，野生马铃薯种的抗病性和抗逆性较好。利用好野生马铃薯种，通过细胞工程改进马铃薯栽培种种质的思路是________________________。
（4）避免微生物污染、优化培养条件可提高植物组织培养的成功率，在植物组织培养时，应从______（至少答出2点）等方面制定措施，减少污染；在培养室中培养时，注意优化培养环境，控制_________（至少答出3点）等培养条件。
30．（2020·北京高三月考）抗体的结构如图所示，它有两条H链和两条L链。同一物种C区氨基酸序列恒定，不同抗体的结合抗原的V区氨基酸序列有差异。

（1）抗体结构中的肽键数目为p，氨基酸数目为a，二者的关系式为_____________。
（2）取免疫后小鼠的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，经筛选得到杂交瘤细胞。将得到的杂交瘤细胞进行克隆化培养和_____________检测以获得具有_____________特点的杂交瘤细胞。将得到的杂交瘤细胞进行体内培养或放入____________培养箱进行体外培养，从细胞培养液中提取出单克隆抗体。
（3）由于鼠源性抗体会使人产生免疫反应，导致该抗体失效，科学家制备了嵌合性单克隆抗体，初步解决了这一问题。推测嵌合性抗体应由鼠源性抗体的___________区和人抗体的___________区组合而成。
（4）为进一步获得更符合治疗要求的单克隆抗体，科研人员对抗体结构进行精细研究，找到既不影响抗体空间结构又降低免疫反应的__________序列，通过基因工程技术对抗体结构进行人源化改造。这种人源单克隆抗体属于____________工程的产物。
31．（2020·重庆一中高三月考）已知新冠病毒为RNA病毒，该病毒表面蛋白A为主要抗原，由病毒的A基因控制合成。现利用单克隆抗体的制备技术来生产预防和诊断新冠病毒的疫苗和抗体。回答下列问题：
（1）新冠病毒合成蛋白A的场所是____。基因工程技术构建的A基因表达载体中启动子能被受体细胞中的____所识别，进而催化A基因的转录。
（2）将制备的A蛋白重复注射到小鼠皮下细胞，目的是获得更多的____细胞。然后将该种细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞按一定比例加入试管中，再加入 ___诱导细胞融合。细胞融合后，融合体系中除了含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外，还可能含有___。
（3）经细胞融合获得的杂种细胞，还需进行____，才能得到所需的杂交瘤细胞。在将杂交瘤细胞进行扩大培养之前，还需要进行 ___。
（4）在杂交瘤细胞体外培养过程中，通常采用培养皿或松盖培养瓶，将其置于含95%空气与5%二氧化碳的混合气体培养箱中进行培养，从氧气和二氧化碳的作用角度分析，这样做的目的是___。
32．（2020·韩城市象山中学高三月考）马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请分析并回答

（1）马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，培养基中添加生长素和细胞分裂素，诱导离体细胞经过_____和_____完成组织培养过程，从而形成脱毒苗。此过程说明植物细胞具有_____。
（2）为获得抗病毒的马铃薯植株，往往采用转基因技术，将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内．其过程大致如图所示。
①上述过程中，将目的基因导入马铃薯细胞使用了_____法。导入农杆菌时，首先要构建基因表达载体，这里需要的工具酶有_____和_____，还要用_____处理土壤农杆菌，使之转变为感受态，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程。
②该转基因马铃薯产生的配子中_____（填“一定”或“不一定”）含有目的基因。

三、胚胎工程 （14题）
33．（2020·浙江省杭州第二中学高三月考）下图是研究人员利用生物工程技术培育能产生人生长激素的转基因牛的过程。下列叙述正确的是（ ）

A．①过程需要的工具有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体
B．接受了重组DNA的受精卵可直接移植到代孕母牛的子宫角
C．若在②过程中培养到囊胚阶段，对胚胎进行酶处理，可培育出多头相同的转基因牛
D．因胚胎干细胞也具有全能性，故受体细胞可用胚胎干细胞代替受精卵
34．利用胚胎干细胞核移植技术可培养出与核供体极为相似的复制品，下列说法正确的是（ ）
A．胚胎干细胞是未分化的细胞，具有细胞全能性和二倍体核型
B．从供体的内细胞团分离胚胎干细胞，培养时需接种在滋养层上
C．采集体内成熟的卵细胞经过去核处理，作为核移植的受体细胞
D．核移植技术需要借助精密的显微操作仪和高效率的细胞融合法
35．（2020·蒙阴县实验中学高三期末）印度沙漠猫是一种珍稀猫科动物，通过胚胎工程技术，可以让家猫代孕而繁育，主要步骤如下图所示。下列相关叙述不正确的是（ ）

A．为避免代孕猫对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂
B．为了获得更多的卵母细胞，需用促性腺激素对雌性印度沙漠猫进行处理
C．步骤甲中精子和卵细胞在特定的受精溶液中完成受精作用
D．诱导超数排卵所注射的激素只能作用于特定细胞
36．（2020·山东省高三期末）软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者（Hh），希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法正确的是（ ）
A．注射性激素促进超数排卵处理后进行体外受精
B．从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型
C．根据检测结果筛选到基因型为hh的胚胎的概率为1／3
D．将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫
37．（2020·天津市滨海新区塘沽第一中学高三）有关“转基因猴”、“ 克隆猴”和“试管猴”的说法合理的是（ ）
A．三种猴都继承了双亲的优良性状
B．三种猴培育过程都体现了细胞核的全能性
C．三种猴培育过程都应用了动物细胞培养技术和胚胎移植技术
D．为提高繁殖效率三者都可采用原肠胚期的胚胎进行胚胎分割
38．下列关于哺乳动物精子和卵子的叙述，正确的是（　　）
A．一个精原细胞经过减数分裂可直接产生4个精子
B．精子的头部主要含细胞核，中心体发育为它的顶体
C．哺乳动物卵泡的形成是在初情期
D．在体外受精前，要对精子进行获能处理
39．（2019·平罗中学高三月考）下面是试管婴儿培育过程示意图。下列有关叙述，不正确的是 （ ）

A．过程①可注射相应激素增加排卵数量
B．过程②只需要在淡盐水中就能完成
C．过程③的培养液中应该添加动物血清
D．过程④成功的条件之一受体与供体胚胎之间可建立组织联系
40．（2019·天津一中高三月考）下图为某二倍体哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图。下列叙述错误的是

A．下丘脑、垂体分泌的相关的雌性激素参与该哺乳动物次级卵母细胞的形成
B．受精作用促进次级卵母细胞完成减数第二次分裂
C．细胞 IV 的卵细胞膜和透明带之间出现两个极体时，说明卵子开始受精
D．个体性成熟后在排卵期，在相关激素的作用下完成细胞 I→细胞II
41．（2019·平罗中学高三月考）如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是（ )

A．A细胞可以来自转基因技术获得的细胞
B．①②两个胚胎具有不同遗传物质
C．应把③移植到母牛的输卵管中
D．图示胚胎工程技术过程属于有性生殖
42．（2019·江苏省高三）下图为哺乳动物受精卵发育过程中某一时期的示意图，有关叙述正确的是

A．此图表示桑椹胚，可作为胚胎移植的材料
B．此图中细胞还没有分化，图中①为透明带
C．胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化
D．进行胚胎分割时，一般取③中的细胞做性别鉴定
43．（2019·平罗中学高三月考）下列关于胚胎干细胞的叙述，错误的是
A．胚胎干细胞可从胎儿的原始性腺分离
B．胚胎干细胞的体积和细胞核都较小
C．胚胎干细胞可以增殖而不发生分化
D．胚胎干细胞可用于研究细胞凋亡的机理
44．（2020·石嘴山市第三中学高三月考）Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞。科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如图：

（1）步骤①中，在核移植前应去除卵母细胞的________。小鼠体细胞体外培养时，所需气体主要是O2和CO2，其中CO2的作用是维持培养液（基）的______________。
（2）步骤②中，重组胚胎培养到________期时，可从其内细胞团分离出ES细胞。体外培养条件下，ES细胞在______________细胞上，能够维持只增殖不分化的状态。
（3）步骤③中，需要构建含有Rag2基因的表达载体。可以根据Rag2基因的__________设计引物，利用PCR技术扩增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段。为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有______________酶的酶切位点。
（4）为检测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的________，用__________的抗体进行杂交实验。
45．（2020·江苏省高三期末）下表表示高等动植物亲代个体产生新个体的3种不同途径，请据表分析并回答问题：
生物
途径
主要流程
动植物
甲
亲代个体→受精卵→胚→新个体
植物
乙
亲代个体→体细胞→胚状体→新个体
动物
丙
亲代个体→核移植细胞→早期胚胎→新个体
（1）甲、乙、丙途径中属于有性生殖的是________，三种途径中由胚(胚状体或早期胚胎)发育成新个体都需要经过细胞的________。
（2）相比于甲，乙丙途径在应用上的优点是____________。乙途径依据的原理是____________，动物一般采用丙而不采用乙途径繁殖新个体的原因是________。
（3）丙途径中，从早期胚胎→新个体的流程中还需要进行的生物工程技术是________。该途径获得的新个体与供核的亲代个体性状不完全相同的原因是________。
（4）若从乙、丙途径获得的新个体中各取一小块组织进行体外培养。下列叙述错误的有________(填字母)。
a． 前者需先用盐酸解离，后者需先用胰蛋白酶处理
b． 前者培养基中一般加入蔗糖，后者一般加入葡萄糖
c． 前者培养过程需要持续光照，后者可在暗处培养
d． 两者培养过程中均需要保证无菌条件防止杂菌污染
46．（2020·江西省南昌十中高三月考）近日，我国科学家突破了体细胞克隆猴的世界难题，成功培育岀世界首个体细胞克隆猴。这标志 着我国将率先开启以猕猴作为实验动物模型的时代，请回答与培育克隆动物有关的问题。
（1）体细胞克隆猴是通过_____技术得到的，即将供体细胞注入到_____内，通过_____方法使两细胞融合，构建重组胚胎。
（2）通过上述技术获得的胚胎，移植到_____、生殖器官_____的其他雌性猕猴体内， 使之继续发育为体细胞克隆猴。
（3）供体体细胞来自猕猴胎儿，从胎儿体内取出的组织用_____酶处理一段时间，就会分散成单个体细胞，之后进行的初次培养称为_____，用于核移植的供体细胞一般选用传代 10 代 以内的细胞，原因是_____。

四、生态工程（4题）
47．（2020·山东省章丘四中高三月考）下图表示某地区的玉米生态工程。下列说法错误的是（ ）

A．就图示而言，遵循的生态工程基本原理是物质循环再生原理
B．在玉米田中引种大豆并引入食虫鸟，可提高抵抗力稳定性
C．此地区的玉米生态工程实现了能量的循环，使废物资源化
D．遵循自然规律，兼顾生态和经济效益，是整体性原理的体现
48．（2019·全国高三专题练习）同学们在“设计某地人工生态林”时提出以下观点：①选择适合本地生长的树木种类；②尽量增加树木种类；③选择树种时注意不同品种生长的高度。上述观点提出时遵循的主要生态工程建设原理是（ ）
A．协调与平衡原理 B．物质循环再生原理
C．物种多样性原理 D．整体性原理
49．（2020·全国高三专题练习）在“绿水青山就是金山银山”的理念指导下，近年来我一国实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价不合理的是
A．使物种多样性程度显著提高
B．使生物群落的组成更为复杂
C．使生态系统的类型更为多样
D．其主要目的是提高生物多样性的直接价值．
50．（2019·全国高三专题练习）下列有关生态工程的叙述，错误的是（ ）
A．农村综合发展型生态工程遵循了物质循环再生和整体性原理
B．我国南方的桑基鱼塘是运用系统整体性原理的典型实例
C．小流域综合治理的目标是建立稳定高效的复合系统，获得最大的生态和经济效益
D．“环境友好技术”及低污染清洁生产工艺可以减少城市污染的产出