初中语文人教部编版八年级下册我一生中的重要抉择教案设计

这是一份初中语文人教部编版八年级下册我一生中的重要抉择教案设计，共3页。教案主要包含了交流点拨等内容，欢迎下载使用。
15　我一生中的重要抉择一、开课引入同学们，我们平时读书、看报、浏览杂志，你知道那上面的文字、图片怎么印上去的吗？我们都受惠于王选发明的汉字激光照排系统，我国绝大多数的报纸、杂志和书籍都在使用这系统，他比古老的铅字排版工效至少提高了5倍。1998年在北京大学的演讲，可以说是青年学子安身立命的良方，建功立业的指南，我们一起去听听他的精彩演讲吧！首先，来学习演讲词的特点： (1)针对性 撰写演讲词，要考虑听众的需要，讲话的题目应与现实紧密结合，所 提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受 水平。同时，演讲又要注意环境气氛，既要注意当时的时代气氛，又要了解演讲的具体场合：是庄严的会议或重大集会，是同志间的座谈和讨论问题；是欢迎国宾，还是一般的友人聚会。不同的场合，演讲有不同的内容、不同的讲法。 (2)鲜明性     演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明 自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场 鲜明、态度明确，不能含糊。好的演讲总是以其精密的思想启发听众，以 鲜明的观点影响听众，给听众以鼓舞和教育。(3)    条理性 要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚、层次分明，否则，所 讲内容虽丰富、深刻，但散乱如麻，缺乏逻辑性，亦会影响讲话效果。 (4)通俗性 演讲的语言，总是说来应该通俗易懂，明白畅晓。要做到这一步，关 键是句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具有说 话的特点。同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏。(5)适当的感情色彩 演讲既要冷静地分析既晓之以理，又要有诚挚热烈的感情即动之以情， 这样才能使讲话既有说服力，又有鼓动性。二、通过刚刚地学习我们知道不同的演讲词有不同的表现形式，下面我们一起去看看被誉为“当代毕昇”的王选想要向我们传达什么。下面我们一起走近作者。请学生借助课下85页注释1了解王选，下面我们一起去认识王选。（这篇演讲词是针对北大学生的演讲它体现演讲词的第一个特点针对性）三、作者简介补充   王选：曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是汉字激光照排系统的创始人，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济。挑战的先驱”。2001年，王选获国家最高科学技术奖。他是一个真正对人类做出重大贡献的人，应全社会的爱戴和景仰。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。我们一起他的八次抉择：（1）、选择计算数学专业  （2）、投身到研究软硬件结合领域  （3）、锻炼英语听力      （4）、直接跨入第四代激光照排系统的研制（5）、致力于产业化   （6）、大力扶植年轻人  （7）、20世纪90年代进军日本市场  （8）、1995年进军广电业  四、教学过程1.初读课文，自行积累你认为需要积累的生字词，老师检测狡辩（biàn） 抉择（jué ） 堕落（duò ）   剥削（bō xuē）出类拔萃（cuì）强词夺理（qiǎnɡ）为了更好地分析课文前我们一起来学习一个阅读方法--浏览。浏览大致分为扫描式和跳读式两种。扫描式，要求在阅读中一目数行，迅速扫视，摘取字里行间的重要信息。跳读式，根据一定的目的或某种需要，舍弃一部分不读，只快速阅读相关的部分。  找一找，用扫描式，回答前两个问题（1）、文中所说的重要抉择是什么？（作者观点非常明确就是大力扶植年轻人，这体现演讲词的第二个特点鲜明性）【交流点拨】王选先生的第六个抉择，即在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代“我”的作用。（2）．作者为什么要花大的力量去扶植年轻人？（通过列举卡文迪许实验室五代主任的经典事例，同时结合自身经历，最后列举创业者、发明家都是年轻人说明扶植年轻人的重要性，体现演讲词条理性。）【交流点拨】历史规律、我已不是权威、创业的都是年轻人，这是趋势、“我”有自知之明，不可也不敢在科研上犯错误。用跳读的浏览方式回答第三个问题（在5、6、7段找）（3）如何大力扶植年轻人？   排除权威   鼓励创业 （支持创业）   提供平台 （创造条件）小结：通过刚刚大家对第六个抉择的分析，可以看出王选是一个专注于科学研究无私奉献的人，那他的语言有什么特点呢？（幽默）我们一起去品味他魅力四射的语言，大家找一找文中你认为有魅力的，有感染力的句子。（提示：大家看文中加括号中出现掌声，笑声的部分，观众是不是受到了感染，觉得精彩才鼓掌的，语言幽默引人发笑。）用你自己的方式展现出来。 品一品魅力四射的语言（通过品析语言你感受到它的语言通俗易懂，合乎口语，这是演讲词的通俗性。）（1）作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？明确：比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，语言通俗易懂，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。（2）．文章中多处提到“卖狗皮膏药”一事，你认为“卖狗皮膏药”究竟指的是什么？【交流点拨】“卖狗皮膏药”指有一些搞科学研究的人士，平时不专心搞研究，而是靠在报纸电视等媒体上做讲座，搞宣传，而实际对科学研究却没有什么贡献，说得很动听，其实却是没有用的，不切实际，甚至是骗人的。而作者说自己是“卖狗皮膏药”，这里是作者自谦的说法。ZXXK]3．“名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；……名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。”这些语言既有人生哲理，又有情感的震撼力，语言幽默风趣，体现着一代科学家的独特风采。小结：整篇文章都是作者的个人经历，流露出的感情真实并且诉说了自己所经历的心酸与崛起；文章中语言的幽默风趣，给读者带来了真切的感受，吸引了读者的注力意。在结尾处也告诉大家把个人放在集体中才能实现自我价值》（作者爱国奉献，甘为人梯体现了演讲词的感情色彩）练一练：刚刚我们的展示非常精彩，通过刚刚的品味赏析，假如你是王选，请你选择喜欢的语段展示出来。作业布置：在你十几年的成长过程中，那一项选择令你最难忘？请你写下来。