北师大版五年级下册复式条形统计图教学设计及反思

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 课  题北师大版数学五年级下册第八章 8.1复式条形统计图 教案 教学目标1.条形、折线统计图的特点，获取信息，并能做出合理的解释和推断。2.理解条形、折线、统计图的特点，学会选择合适的统计图。教学重点体会数据在现实生活中的作用，理解统计图的特点。教学难点学会选择合适的统计图课  型新授方 法讲授与自主探索    课前准备 课件 教      学      过      程教师活动学生活动二次备课（一）复习导入
１、我们学过哪些统计图？
你能说说它们各自都有什么特点吗？
今天我们就来复习学过的统计图的知识。（二）看图分析，回答问题
１、大家都知道2008年在我国召开的第29届奥运会，在奖牌榜上获得第一名的好成绩。这是我们每个人都值得骄傲和自豪的一年。下面我们就来看一下近几届奥运会的获奖情况。 ２、电脑课件呈现下面三幅统计图。
  让学生说一说这三幅统计图分别表示的内容。正确选择使用。３、提出
（１）从哪幅图能明显地看出我国在第２５~２９届奥运会获金牌的变化情况？
（２）从哪幅图能更明显地看出第２９届奥运会我国获得的金牌数？
（３）从哪幅图能看出第２９届奥运会我国奖牌的分布情况４、课堂小结
（１）归纳三种统计图各有的特点。
（２）说明在实践中应该根据不同的特点，（3）组织学生交流 练习
（三）学习制作统计图。
说一说各小题分别要表示的内容，并选择合适的统计图。
第（１）小题，表示各种数量占问题的百分之几，应该选择扇形统计图。
第（２）小题，表示各种数量的多少，应该选择条形统计图。
第（３）小题，表示身高的变化情况，应该选择折线统计图。 教师指导学生制作统计图，学生展示汇报。听导言 明确学习内容回答 评议 补充      让学生读读表中的信息
老师：根据表中的数据制成下面三幅统计图。     学生弄清以上问题后，再让学生说一说条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？说说从图中得到哪些信息？再计问题，全班交流。  先看图独立计算 再与全班学生交流  学生要充分的发布自己的见解。         各抒己见谈一谈  学生制作统计图  板书设计八 复式条形统计图（一）条形统计图明显的看出得的金牌数折线统计图明显的看出奖牌的变化情况扇形统计图看出奖牌的分布情况  课后作业A组：课本83页1-3题 B组：课本33页1-3题.配套练习60页第4题课后反思   教导处审核（签字） 等 级