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    专题21 非连续文本阅读之材料探究-中考语文知识梳理与分类训练(全国通用)

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    中考语文知识梳理与分类训练(全国通用)原卷

     

    专题21非连续文本阅读之材料探究

     

     

    [考点概述]

    分析探究材料类试题,大多是出示一则或几则材料,要求考生从提供的材料中去探究规律,然后用文字写出探究的结果。

    [常见题型]

    1.阅读下面的几则材料,写出你的探究结果。

    2.仔细阅读材料,写出你从中得出的结论。

    [答题要点]

    1.概括。将长材料读短,找准材料的关键词,概括材料涉及的话题和观点以及确定比较的方向。

    2.分析。在“筛选”的基础上,将各材料的话题观点进行比较,找出材料与材料之间的相同点或不同点或相关性。

    3.表述。在比较的基础上联系现实和生活规律,发现材料提示的现象、规律、哲理等,并将其用精确的语言表述出来。

     

    [解读技巧]

    材料探究题解答时,如果几则材料共同讲述一个主题,那在探究材料之间的共性的同时,更应探究它们的个性:

    有些材料看似讲述不同的主题,其实只是形式不同而实质是相同的,对于这样的材料,我们可以进行分析比较,找出它们的共性。通过同中求异,异中求同,找出材料的内在联系或变化规律,从而发现规律,得出结论。

    对于解答材料的整合与探究这类题目,一定要将几则材料内容都认真研读,找到几则材

    料关注的共性问题,加以整合,尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。

    1、请阅读下面几段文字,概括出你得到的信息。

    今年,复日大学在自主招生中,不仅看重考生的学业成绩,还对考生进行了严格的面试,然后才决定是否录取。

    今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛,除了评判选手的歌唱水平外,还有综合知识问答这一环节,虽然只占1分,却往往成为影响选手排名的关键。

    5月中旬,法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单,在预选赛中表现突出的球星皮雷,因在赛场上与人有过争吵而未能入选。

    首届中国科技大学少年班学生谢彦波,被人们称为“神童”“未来的诺贝尔奖获得者”因不能处理好与导师的关系,被迫中途结束了在美国的留学生涯。

    【问题】你得到什么信息?

    答:

     

    2、用一句话表述下边一段文字的基本信息。(不要超过20字,不含标点)

    莫斯科时间4301159(北京时间301559),经过两天太空飞行后,载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM32”号飞船,与国际空间站成功对接。到达目的地后,蒂托感慨地说:“我爱太空!”今年2月,蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同,并为此支付了两千万美元。

    答:

     

    一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式:人物(或对象)+事件+原因或结果”(有的题还有字数限制)

    拟写新闻标题的答题思路:第一步、找导语(即总说段);第二步、从导语中找中心句;第三步、从中心句中找关键词语;第四步、将关键词语整合成答案。

     

    3、根据下面三则材料,用一句话介绍苏州概况(不超过30)

    材料一:苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门,现简称苏,自有文字记载以来的历史已2500多年。公元前514年建城,是中国首批24个历史文化名城之一它的历史可以上溯到60007000年前。

    材料二:苏州位于太湖之滨,长江南岸的入海口处,京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高

    铁和多条高速公路经过全境。

    材料三:苏州行政级别为地级市,其经济总量江苏省内最大,人均国内生产总值居中国城市前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县()前五位。

    【问题】用一句话介绍苏州概况。

    答:

     

     

     

    [01-2022年福建省]阅读下面的材料,完成下面小题。

    【材料一】

    为进一步弘扬团结抗灾的精神,增强全民防灾减灾意识,提高防灾减灾救灾工作水平,经国务院批准,从2009年开始,每年的5月12日定为全国防灾减灾日。

    【材料二】

    防灾减灾日标识以彩虹、伞、人为基本构图元素,共同构成一个“众”字。伞状弧形蕴含防灾减灾“以人为本”的理念和呵护人民生命财产安全的目标。彩虹寓意着美好、和谐的生活。双人执伞代表全民携手、共同参与防灾减灾。

    【材料三】

    防灾减灾不只是政府部门的事,公众也是防灾减灾的重要力量。公众防灾减灾意识怎么样,自救自护能力强不强,直接关系防灾减灾工作的成效。

    当下,提高公众防灾减灾意识和能力还有很大空间。改变这一局面,要强化宣教普及,推进防灾减灾知识进学校、进课堂、进书本。此外,也要加强培训演练,增强防灾减灾产品供给和设施配备,特别是要关注基层和农村地区应急演练,提高一线群众应对紧急突发事件的能力。

    (茅亩《防灾减灾从提升素养开始》,福建日报,2022年5月13日)

    18. 根据材料,下列不属于防灾减灾工作的一项是(  

    A. 学习竞技体育技能 B. 制定防洪抗旱预案

    C. 检修更新消防设备 D. 台风预报与防范

    19. 防灾减灾工作关键在于“众”,如何发挥“众”的力量,提高防灾减灾工作成效?请综合三则材料简要分析。

     

    20. 某校计划5月12日下午4时进行全校师生安全疏散演练,准备邀请应急救援部门的专家张队长到校作现场指导。请你为学校拟写邀请函的正文内容。

    邀请函

    尊敬的张队长:

    您好!

    ________________________________

    ××学校

    2022年×月×日

     

     

     

    [02-2022年长沙市]阅读下面的图表及文字,完成15-16题。

    【材料一】

    错笔大事图

    【材料二】

    铅笔的样式大同小异,但细心的人会发现,铅笔杆上都标有英文字母,这说明铅笔其实也是有分类的(见下表)。铅笔是以笔芯的软硬度分类的,我们常见的有H类、HB类和B类。“H”代表硬质铅笔,H前面的数字越大,铅芯越硬,颜色越淡;“B”代表软质铅笔,B前面的数字越大,铅芯越软,颜色黑。不同的铅笔适应不同的场合,例如HB铅笔虽然普遍运用于平常的书写,但国为颜色较淡和容易在纸张上留下印痕,碰上对色度和精准度要求更高的机器识别时,HB铅笔显然不如2B铅笔适用。这也正是考试时要求我们采用2B铅笔填涂答题卡选择题的原因。

    铅笔分类表

    分类

    笔芯软硬度

    颜色

    用途

    H类

    硬质

    较流

    使用于界面相对较硬的物体,如:木工划线等

    HB类

    软硬造中

    适中

    适合一般情况的书写

    B类

    软质

    较黑

    适合绘画和填涂机器可识别的卡片

     

    【材料三】

    据“中华神七太空书写笔”研制团队介绍,宇航员带着手套,难以使力,所以铅芯的浓度要高,要一划就能上色。但浓度和硬度又是矛盾的,浓度越高铅芯越软,就越容易断裂。如何在提高浓度的基础上保证铅芯不会在火箭飞行途中断裂,成为太空笔生产的最大难点。此外,太空中的温差极大,还必须保证铅笔的木杆不会国温度变化而开裂。经过两年反复试验和调整,我们研制的中华太空笔终于成功“上天”,以独特的科技含量填补了国内航天技术装备的空白。

    (以上材料依据《创意世界》2021年第11期相关资科改编)

    15.【理解推断】根据上述材料,下列说法正确的一项是(  )(2分)

    A.美国一位木匠威康·门罗发明了世界上第一支铅笔。

    B.铅笔的笔芯主要成份为铅

    C.在提高浓度的基础上保证铅芯不会在火箭飞行途中断裂是生产“中华神七太空书写笔”的难点之一

    D.从“中华神七太空书写笔”的研制成功,可以看出我国的铅笔制造技术已经远超欧美,走在了世界前列。

    16.【迁移运用】老师一再强调考试时只能使用2B铅笔填涂由机器识别的答题卡选择题,请你根据材料中的相关知识,解释老师这样要求的原因。(4分)

     

     

    [03-2022年苏州市]阅读下面三则材料,完成16~18题。

    材料一:

    每一种语言都有其特定的节奏,都有其处理和思考事物的特定方式。因此,学习或遗忘一种语言,并非仅仅是掌握或丧失一种交流方式,而是直面一整个世界的出现或逝去。

    与母语的疏离影响到我们所有人。因为语言多样性是一种共有财产,对其加以保护是一种责任。

    在这方面,科技可以提供新的工具,例如让我们得以记录并保存有时仅以口头形式存在的语言,促进其传播和对其进行分析,简言之,使方言成为我们共同的遗产。

    然而,面对互联网带来的语言单一化的危险,我们也必须意识到,只有我们保持警惕并为之作出努力,技术进步才能为多语主义服务。设计多种语言的数字工具以及支持媒体发展和连通性,这些工作都有待我们去完成,从而使每个人都能在不放弃母语的前提下去发现其他语言。

    值此国际母语日之际,我谨呼吁所有人尽其所能,捍卫语言和文化的多样性,因为这种多样性构成我们共有人性的普遍基础。

    (节选自2022221日联合国教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱国际母语日致辞)

    材料二:

    改革开放以来,大量人口出现经济驱动的多向流动。普通话作为流动大潮中必要的交际工具甚至谋生工具,也作为流动目的地居民所需的交流工具,成为多数人口的普遍需求。传媒的发达和社会的信息化,不但使流动人口需要以普通话获取生存发展所需的信息,也使各处本地居民需要以此获取信息。当普通话在城镇地区的推广取得空前成果的同时,各地方言则在城镇地区以空前的强度和速度在消退,当然因地区而略有差别。

    2017年,网上流传一组据说为大学生暑期社会实践的调查统计图表(见右图),显示若干城市不同年龄段人群熟练使用方言的比例。这一统计虽然出处不详,其所录的比例数可能不太准确,但是它反映的问题则离事实不远。

    语言或方言都是一个社会共同使用的交际工具,正常情况下,都能充分表达说话人想要表达的语义内容,达成交际的目的。这样的语言或方言是完整的语码系统,具有足够的语言活力。但是,目前很多人已经将方言主要限定在日常生活领域。不仅是专业词汇,社会上很多新生事物、新现象、新概念,都在看似方言使用的场合以普通话的读音夹杂其中,甚至连带所在句子都改用普通话表达。家庭是方言最后的领地。据调查,苏州本地人家庭三代人之间交流用语,祖辈和中间辈之间交流基本用苏州话,中间辈跟小孩辈用苏州话交流的比例骤降到65.9%,比他们与上辈交流用苏州话的比例下降近30个百分点。

    (选自《差别化政策是语言保护工作的迫切要务》,作者刘丹青,有删改)

    材料三:

    方言在于交流,方言的根基是普通老百姓的使用。可是,随着城镇化进程和网络传播的迅速发展,方言在年轻人文化圈层中的声音渐淡。比如,保留了中古音韵、软糯抑扬的吴语,更多地出现在昆曲、评弹、闲话等非遗文化形式中,面临着代际传承的问题。

    2021年底,首支人工智能方言文化公益微电影《姑苏琐记·金缕衣》,通过人工智能技术与影像创作推动方言回归,探索优秀传统文化的创新表达。其姊妹篇《姑苏琐记·懒画眉》在2022年春日上线。该系列短片将人工智能方言技术新颖地加入文艺创作中,发声腔调、语音语气都透着真切,显得自然贴近,仿佛时空穿越,将观众带入历史情境中,深受年轻网民和昆曲爱好者的欢迎。

    人工智能通过影像赋能苏州话,不仅希望熟悉的乡音能够激发苏州人的乡情,唤起少时的乡音记忆,也希望更多的年轻人用实际行动参与方言保护,对方言感兴趣,把方言说出来、讲起来,用苏州话讲好更多的苏州故事。

    语言从来都是越用越活的。人工智能助力方言保护,不仅仅是让方言走近年轻人,更是通过智能语音创新方言保护形式,讲述方言故事,让语言的鲜活浸润到“网生代”喜闻乐见的视听文艺形式中来,让人工智能的科技温度激活传统文化的传承路径。

    (选自2022514日《光明日报》,作者刘亭,有删改)

    16.《姑苏琐记》系列短片将人工智能方言技术加入文艺创作中,推动方言回归。这一成功案例最适合作为材料(一)中哪个观点的事实依据?(2分)

    A.语言多样性是一种共有财产,保护它是一种责任。

    B.科技可以为我们保护语言的多样性提供新的工具。

    C.我们必须要警惕互联网带来的语言单一化的危险

    D.所有人都要尽其所能,捍卫语言和文化的多样性。

    17.造成各地方言生存危机的原因有哪些?请根据三则材料的内容作简要概括。(4分)

    ______________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

    18.在“为保护和传承苏州方言献一计”活动中,主办方收到了以下活动策略,不合适的一项是    )(2分)

    A.借助多媒体技术,典藏苏州方言资源

    B.开展网络调查,了解苏州方言使用情况

    C.利用电视、报刊等媒体,宣传苏州方言

    D.编写苏州方言教材,增设方言学习课程

     


     

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