河南省驻马店市泌阳县2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份河南省驻马店市泌阳县2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷，共25页。试卷主要包含了选择题，非选择题（每空1分，共30分等内容，欢迎下载使用。
1．海洋中分布有浮游植物、贝类及章鱼等，下列关于它们的描述，错误的是（ ）
A．都能自己制造营养物质
B．都能进行呼吸
C．都能对外界刺激作出反应
D．都能生长和繁殖
2．中小学生“五项管理”包括手机、睡眠，读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用（ ）
A．调查法B．测量法C．实验法D．观察法
3．下列选项中，与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境的关系相同的是（ ）
A．秋风扫落叶B．骆驼刺根系发达
C．大树底下好乘凉D．海豚皮下脂肪很厚
4．“水波飘荡野鸭戏，两岸杨柳轻掠水。”这是对早春汉中红寺湖景色的真实写照。下列叙述，不正确的是（ ）
A．红寺湖可以看作一个生态系统
B．湖中生物体内能量的最终来源是太阳能
C．影响野鸭生活的生态因素有光照、水质、食物等
D．红寺湖中生物的种类和数量处于稳定不变的状态
5．“美丽的草原，我的家……”这首优美的旋律让人们对美丽的大草原十分向往。图一表示某草原生态系统的食物网，图二表示该生态系统的碳循环，其中A、B、C为生态系统的生物成分，①②③④代表生理过程。下列说法错误的是（ ）
A．图一要构成一个完整的生态系统需要添加图二中的C和非生物部分
B．若该草原生态系统遭到污染，图一中有毒物质积累最多的是鹰
C．该生态系统中，能量流动的起点是从图二中②过程开始的
D．物质和能量在图二中的A、B、C之间循环流动
6．下列对生物圈的叙述，正确的是（ ）
A．是人类独立的生存环境B．有多种多样的生态系统
C．指地球上的陆地环境D．有无限的自动调节能力
7．下列关于显微镜使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，正确的是（ ）
A．视野模糊不清——转动粗准焦螺旋
B．视野较暗——改用较大光圈或凹面镜
C．视野范围过小——换用高倍镜
D．物像偏右上方——向左下方移动玻片
8．在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中，下列操作正确的是（ ）
A．在擦拭干净的载玻片中央滴一滴生理盐水
B．为了保证观察的效果，撕取的洋葱鳞片叶大而厚
C．把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，然后用吸水纸从另一侧吸引
D．向左上方移动装片可将视野中右下方的物像移到中央
9．某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片滴一滴生理盐水，其作用是（ ）
A．使细胞染上颜色B．防止细胞干燥
C．维持细胞正常形态D．防止细胞重叠
10．生物实验小组分别用黄瓜表层果肉细胞和人的口腔上皮细胞做材料制成临时装片，在显微镜下观察，并绘制出细胞简图如图：据此分析正确的是（ ）
A．两种细胞共有的结构有：细胞壁、细胞质、细胞核等
B．②是细胞壁，对细胞起保护和支持作用
C．甲图中的能量转换器只有线粒体
D．④是细胞核，内有遗传物质DNA
11．如图为细胞部分生理过程示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．过程a表示细胞生长，使细胞体积增大
B．过程b表示细胞分裂，使细胞数目增多
C．过程c表示细胞分化，形成不同的组织
D．①②的遗传物质相同，③④的生理功能相同
12．菠菜放在开水里煮过后，水是绿色，而放在凉水里不会变色，是因为（ ）
A．叶绿素受热被破坏，变了颜色
B．煮过后，绿色物质从细胞壁上洗褪下来
C．细胞膜被破坏，细胞液的绿色物质渗出
D．细胞质受热后，产生了绿色物质
13．下列各项中，与人的皮肤所属结构层次相同的是（ ）
A．一只草履虫B．番茄表皮C．蛙的眼睛D．蝙蝠的血液
14．神舟十三号载人飞船搭载了用于科学实验的紫花苜蓿、燕麦等植物种子。这些种子在生物体的结构层次中属于（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．植物体
15．我国有许多描写植物的优美诗句，如“西湖春色归，春水绿于染”“苔花如米小，也学牡丹开”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”“大雪压青松，青松挺且直”。下列叙述错误的是（ ）
A．“春水绿于染”描写了藻类植物大量繁殖的现象
B．“苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果
C．“卷柏”能产生孢子，“青松”能产生种子
D．“卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织
16．海水稻的种子萌发时不需要（ ）
A．适宜的温度B．充足的光照C．一定水分D．充足的空气
17．如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．图甲中②③④⑤组成种子的胚
B．图甲中的⑥将来发育成根
C．图乙中的⑨将来发育成茎
D．图丙中的b和c可以使根不断长长
18．如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A．①②③④组成的胚由受精卵发育而来
B．幼根的生长依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的体积增大
C．果实由⑥胚珠和⑦果皮组成
D．大豆花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊
19．生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液。叶片中不能设为对照的部位是（ ）
A．甲与乙B．乙与丁C．乙与丙D．甲与丁
20．“低碳”的生活方式已成为“地球人”的共识。下列行为不符合“低碳”生活方式的是（ ）
A．节约每一滴水，少用一度电，少用一张纸
B．使用环保购物袋，不使用一次性筷子
C．为了节省时间，每天让父母开车接送
D．植树造林，保护森林，退耕还林
二、非选择题（每空1分，共30分。第22～24题中“[]”内填标号，横线填结构名称或文字。)
21．（6分）前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。图1是一个草原生态系统的营养结构，请据图回答下列问题。
（1）该生态系统中有 条食物链。请写出其中最短的一条食物链 。
（2）在牧草→鼠→狐狸→鹰这条食物链中，获得能量最少的生物是 。
（3）生态系统具有一定的自我调节能力，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是
（4）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于 。
（5）图2表示图1中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，受到危害最严重的生物是 。
22．（6分）显微镜是科学探究过程中常用的一种观察仪器，它能帮助我们从宏观世界走进微观世界。图一为显微镜的结构示意图：图二为黄瓜叶肉细胞、人口腔上皮细胞结构模式图；图三为制作人的口腔上皮细胞临时装片操作步骤示意图。请据图回答下列问题：
（1）图一中的显微镜装有两个物镜镜头，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用标有“ ”的物镜。
（2）图三中，制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是 。图①中滴在载玻片中央的液体是 。
（3）切洋葱时辣得人睁不开眼的物质主要存在于图二的[ ] 。
（4）小明的长相和爸爸很像，这是由细胞内[ ] 中的遗传物质决定的。
（5）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，下面是细胞模型制作方案，请从中选择需要的材料，制作观察到的人体口腔上皮细胞模型： （填序号）。
23．（6分）下列分别为种子结构、植株幼苗、花的结构和果实示意图，请据图回答问题：
（1）从构成生物体结构层次分析，甲、丁图所示结构属于 。
（2）乙图是大豆幼苗，它是由甲图中的[ ] 发育来的，萌发期间所需要的营养物质是由甲图中的[ ] 提供的。
（3）甲图中的[①]能发育成乙图中的[⑥] 。
（4）在丙图完成受精后，由丙图中的[ ] 发育成丁图结构，而丁图中有四粒大豆种子，这说明丙图的子房内至少含有四个 。
24．（6分）小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，请据图回答。
（1）图甲中植物能维持生物圈碳﹣﹣氧平衡的生理活动是[ ] 。
（2）图乙中，①气体是 。
（3）图乙中E结构内进行的生理活动是图甲中 代表的生理活动。
（4）图丙中N点的意义是： 。在一昼夜内，有机物积累最多的点是图丙中的 （用字母）。
25．（6分）卵叶海桑是一种自然条件下种子发芽率极低的濒危红树植物。为了解其濒危原因，某科研团队展开了研究。研究方案如下。
①准备六个培养皿，其中分别放入100粒卵叶海桑种子。
②提供适宜种子萌发的条件。在每组温度、湿度、光照强度等条件均？的情况下，对六个培养皿中的种子依次进行每天光照时间为0、4、8、12、16、24小时处理。
③观察记录种子萌发情况，第15天统计总发芽率，并进行三次重复实验。实验数据如图。
（1）本实验研究的问题是 ？
（2）研究方案中“？”处应填入： 。
（3）结果表明：在光照时间为 的条件下，卵叶海桑种子不能萌发，延长光照时间能 卵叶海桑种子的萌发。据图分析，卵叶海桑种子萌发的最适条件是每天光照 小时。
（4）即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发。请分析原因： 。
2022-2023学年河南省驻马店市泌阳县七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1．海洋中分布有浮游植物、贝类及章鱼等，下列关于它们的描述，错误的是（ ）
A．都能自己制造营养物质
B．都能进行呼吸
C．都能对外界刺激作出反应
D．都能生长和繁殖
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、浮游植物能进行光合作用自己制造营养物质；而贝类及章鱼属于动物，细胞内没有叶绿体，不能自己制造营养物质。错误。
BCD、题干中的生物都能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖。正确。
故选：A。
2．中小学生“五项管理”包括手机、睡眠，读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用（ ）
A．调查法B．测量法C．实验法D．观察法
【分析】科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等。
【解答】解：调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法．调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。故某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用调查法。
故选：A。
3．下列选项中，与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境的关系相同的是（ ）
A．秋风扫落叶B．骆驼刺根系发达
C．大树底下好乘凉D．海豚皮下脂肪很厚
【分析】环境影响生物的生存、生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰；生物在适应环境的同时其活动也会影响和改变环境，可见生物与环境是相互影响的。
【解答】解：千里之堤，溃于蚁穴，体现了生物对环境影响和改变。
A、秋风扫落叶，说明环境温度下降，植物通过落叶减少蒸腾作用，自我保护免受冻伤，体现了生物对环境的适应。
B、骆驼刺的根系非常发达，是与干旱少水环境相适应。
C、大树底下好乘凉，说明植物的蒸腾作用增加了大气湿度、降低了周围环境温度，体现生物影响改变了环境。
D、海豚皮下脂肪很厚，有利于保持体温，减少热量的散失，是对寒冷的环境的一种适应。
故选：C。
4．“水波飘荡野鸭戏，两岸杨柳轻掠水。”这是对早春汉中红寺湖景色的真实写照。下列叙述，不正确的是（ ）
A．红寺湖可以看作一个生态系统
B．湖中生物体内能量的最终来源是太阳能
C．影响野鸭生活的生态因素有光照、水质、食物等
D．红寺湖中生物的种类和数量处于稳定不变的状态
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【解答】解：A、红寺湖既包括了所在的环境，也包括了环境中的所有生物，可以看做是一个生态系统，正确。
B、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，湖中生物体内能量的最终来源是太阳能。正确。
C、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光照、温度、水、空气等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。由题干知，影响野鸭生活的生态因素有光照、水质、食物等。正确。
D、一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自我调节能力，但不是绝对的，错误。
故选：D。
5．“美丽的草原，我的家……”这首优美的旋律让人们对美丽的大草原十分向往。图一表示某草原生态系统的食物网，图二表示该生态系统的碳循环，其中A、B、C为生态系统的生物成分，①②③④代表生理过程。下列说法错误的是（ ）
A．图一要构成一个完整的生态系统需要添加图二中的C和非生物部分
B．若该草原生态系统遭到污染，图一中有毒物质积累最多的是鹰
C．该生态系统中，能量流动的起点是从图二中②过程开始的
D．物质和能量在图二中的A、B、C之间循环流动
【分析】（1）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（2）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。
（3）图二表示了生物圈中的碳循环、生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用；A代表生产者﹣﹣植物，B代表消费者﹣﹣动物，C代表分解者﹣﹣腐生细菌和真菌，②表示光合作用、①③④表示呼吸作用，解答即可。
【解答】解：A、生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此要表示一个完整的生态系统，还应包括分解者（图二中的C）和非生物部分。A正确。
B、生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高，B正确。
C、生态系统中，生产者﹣﹣植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物的光合作用固定太阳能开始的，即图二中的②光合作用。C正确。
D、能量单向流动，物质是周而复始循环的，D错误。
故选：D。
6．下列对生物圈的叙述，正确的是（ ）
A．是人类独立的生存环境B．有多种多样的生态系统
C．指地球上的陆地环境D．有无限的自动调节能力
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
【解答】解：AC、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。不是仅仅是人类独立的生存环境，也不是地球范围的陆地环境。故错误。
B、生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。故正确。
D、生物圈的自动调节能力较强，但自动调节能力也是有一定限度的，而不是无限的。故错误。
故选：B。
7．下列关于显微镜使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，正确的是（ ）
A．视野模糊不清——转动粗准焦螺旋
B．视野较暗——改用较大光圈或凹面镜
C．视野范围过小——换用高倍镜
D．物像偏右上方——向左下方移动玻片
【分析】1、显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
2、显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。
3、细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰。
4、显微镜的放大倍数大，视野范围小、变暗。
【解答】解：A、转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，视野模糊调节细准焦螺旋，A错误；
B、若室内细胞较暗，可以选用凹面镜和大光圈，B正确；
C、视野范围过小换低倍镜，C错误；
D、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，物像偏右上方，向右上方移动玻片，D错误。
故选：B。
8．在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中，下列操作正确的是（ ）
A．在擦拭干净的载玻片中央滴一滴生理盐水
B．为了保证观察的效果，撕取的洋葱鳞片叶大而厚
C．把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，然后用吸水纸从另一侧吸引
D．向左上方移动装片可将视野中右下方的物像移到中央
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
【解答】解：A、为保持细胞的正常形态，在制作植物细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，A错误。
B、显微镜观察的材料是薄而透明的，制作洋葱表皮细胞临时装片时，取材料时，用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮，尽量薄，B错误。
C、在染色过程中，应在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，然后在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，C正确。
D、显微镜下的物像是倒像，若向左上方移动玻片标本，位于视野左上方的物像向右下方移到视野的中央，D错误。
故选：C。
9．某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片滴一滴生理盐水，其作用是（ ）
A．使细胞染上颜色B．防止细胞干燥
C．维持细胞正常形态D．防止细胞重叠
【分析】制作人口腔上皮细胞的临时装片的步骤包括：
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；
3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在水滴上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
【解答】解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于0.9%的生理盐水，其渗透压与人体血浆的渗透压相等，人体细胞处在这样的液体环境中，细胞的形态、功能可以保持正常，如果处在清水中，人体细胞会吸水胀破。ABD不符合题意。
故选：C。
10．生物实验小组分别用黄瓜表层果肉细胞和人的口腔上皮细胞做材料制成临时装片，在显微镜下观察，并绘制出细胞简图如图：据此分析正确的是（ ）
A．两种细胞共有的结构有：细胞壁、细胞质、细胞核等
B．②是细胞壁，对细胞起保护和支持作用
C．甲图中的能量转换器只有线粒体
D．④是细胞核，内有遗传物质DNA
【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体，解答即可。
【解答】解：A、动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；植物细胞内还有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，A错误。
B、①是细胞壁，对细胞起保护和支持作用，B错误。
C、甲图是植物细胞结构图，细胞内具有能量转换器叶绿体和线粒体，动物细胞内只有能量转换器线粒体，C错误。
D、④是细胞核，内有遗传物质DNA，是主要的遗传物质，D正确。
故选：D。
11．如图为细胞部分生理过程示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．过程a表示细胞生长，使细胞体积增大
B．过程b表示细胞分裂，使细胞数目增多
C．过程c表示细胞分化，形成不同的组织
D．①②的遗传物质相同，③④的生理功能相同
【分析】由图可知：a的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，b过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，c过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。
【解答】解：A、过a的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，A正确。
B、b过程表示一个细胞分成两个细胞，是细胞分裂过程，b过程使细胞数目增多，B正确。
C、c过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织，C正确。
D、①②是一个细胞分成两个细胞的过程，遗传物质相同，③④是细胞分化形成两种细胞，它们的形态结构不同，生理功能也不同，D错误。
故选：D。
12．菠菜放在开水里煮过后，水是绿色，而放在凉水里不会变色，是因为（ ）
A．叶绿素受热被破坏，变了颜色
B．煮过后，绿色物质从细胞壁上洗褪下来
C．细胞膜被破坏，细胞液的绿色物质渗出
D．细胞质受热后，产生了绿色物质
【分析】细胞膜具有保护，控制物质进出的作用。据此分析解答。
【解答】解：细胞膜把细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞的内部环境保持相对的稳定性，维持其正常的生命活动，此外，细胞膜具有一定的选择性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。当菠菜浸泡在凉水中，细胞膜维持正常状态，凉水不变色；当用开水煮过后，因为开水破坏了菠菜细胞的细胞膜，细胞液的绿色物质渗出使水会变成绿色。
故选：C。
13．下列各项中，与人的皮肤所属结构层次相同的是（ ）
A．一只草履虫B．番茄表皮C．蛙的眼睛D．蝙蝠的血液
【分析】细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
组织：细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。
器官：生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。
【解答】解：A、一只草履虫是一个生物。
B、番茄表皮属于保护组织。
C、蛙的眼睛和人的皮肤是由不同的组织构成的器官。
D、血液属于结缔组织。
故选：C。
14．神舟十三号载人飞船搭载了用于科学实验的紫花苜蓿、燕麦等植物种子。这些种子在生物体的结构层次中属于（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．植物体
【分析】被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。
【解答】解：被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。所以神舟十三号载人飞船搭载了用于科学实验的紫花苜蓿、燕麦等植物种子。这些种子在生物体的结构层次中属于器官。C正确。
故选：C。
15．我国有许多描写植物的优美诗句，如“西湖春色归，春水绿于染”“苔花如米小，也学牡丹开”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”“大雪压青松，青松挺且直”。下列叙述错误的是（ ）
A．“春水绿于染”描写了藻类植物大量繁殖的现象
B．“苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果
C．“卷柏”能产生孢子，“青松”能产生种子
D．“卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织
【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代；孢子植物包括藻类、苔藓和蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代。
【解答】解：A、“春水绿于染”体现了环境对生物的影响，是指春天来了，气温升 高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波。正确。
B、牡丹属于被子植物，能开花结果；而苔属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，苔藓植物没有花和果实这两种器官。错误。
C、卷柏属于蕨类植物，能产生孢子；青松属于裸子植物，能产生种子。正确。
D、卷柏属于蕨类植物，牡丹属于被子植物，它们的根、茎、叶中都有输导组织。正确。
故选：B。
16．海水稻的种子萌发时不需要（ ）
A．适宜的温度B．充足的光照C．一定水分D．充足的空气
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【解答】解：适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子萌发时所必须的外界条件，充足的阳光是大多数种子萌发时不需要的条件，故ACD正确，B错误。
故选：B。
17．如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．图甲中②③④⑤组成种子的胚
B．图甲中的⑥将来发育成根
C．图乙中的⑨将来发育成茎
D．图丙中的b和c可以使根不断长长
【分析】甲图中：①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。
乙图中：⑦生长点，⑧叶原基，⑨芽轴，⑩芽原基。
丙图中：a成熟区，b伸长区，c分生区，d根冠。
【解答】解：A、图甲中，③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根组成种子的胚，错误。
B、图甲中⑥胚根，在种子萌发过程中，最先突破种皮发育成根，正确。
C、图乙中⑨芽轴发育成茎，正确。
D、根能够不断长长是由于：①b伸长区细胞生长使根体积增大；②c分生区细胞不断分裂使构成根的细胞数目不断增多，正确。
故选：A。
18．如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A．①②③④组成的胚由受精卵发育而来
B．幼根的生长依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的体积增大
C．果实由⑥胚珠和⑦果皮组成
D．大豆花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊
【分析】图中①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥种子，⑦果皮。
【解答】解：A、种子的主要结构是胚，胚由①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶组成，胚由受精卵发育而成，A正确。
B、根的伸长，一方面依靠分生区的细胞不断分裂增加细胞的数目，另一方面依靠伸长区的细胞不断伸长增大细胞的体积，B正确。
C、果实由⑥种子和⑦果皮组成，C错误。
D、雄蕊和雌蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有直接的关系，因此是花的主要部分，D正确。
故选：C。
19．生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液。叶片中不能设为对照的部位是（ ）
A．甲与乙B．乙与丁C．乙与丙D．甲与丁
【分析】该实验的实验步骤是：暗处理（将叶片内原有的淀粉运走耗尽）→光照→脱色（用酒精脱去叶绿素）→滴加碘液→观察现象→得出结论；从该生物兴趣小组选用的实验材料来看，他们要探究的问题是光合作用的场所是叶绿体和需要的条件是光、二氧化碳和叶绿体等。
【解答】解：A、甲与乙对照，变量是光照，不符合题意。
B、乙与丁对照，变量是二氧化碳，不符合题意。
C、乙与丙对照，变量是叶绿体，不符合题意。
D、甲与丁对照，有光照、二氧化碳两个变量，不能形成一组对照，符合题意。
故选：D。
20．“低碳”的生活方式已成为“地球人”的共识。下列行为不符合“低碳”生活方式的是（ ）
A．节约每一滴水，少用一度电，少用一张纸
B．使用环保购物袋，不使用一次性筷子
C．为了节省时间，每天让父母开车接送
D．植树造林，保护森林，退耕还林
【分析】“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
【解答】解：A、节约每一滴水，少用一度电，少用一张纸，都节约了在之自来水、发电、制纸所消耗的能源，从而减少二氧化碳的排放量，同时少用一张纸，少伐一棵树，有利于对二氧化碳的吸收。故符合“低碳”生活。
B、使用环保购物袋（多次使用的购物袋），不使用一次性筷子少用纸巾，不但节约制造中的能量消耗。同时从原料上，少伐棵树，有利于对二氧化碳的吸收。故符合“低碳”生活。
C、车接送虽然节省时间，当消耗大量化石燃料，产生大量二氧化碳。故不符合“低碳”生活。
D、植树造林，保护森林，退耕还林，吸收少二氧化碳，符合“低碳”生活。
故选：C。
二、非选择题（每空1分，共30分。第22～24题中“[]”内填标号，横线填结构名称或文字。)
21．（6分）前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。图1是一个草原生态系统的营养结构，请据图回答下列问题。
（1）该生态系统中有 4 条食物链。请写出其中最短的一条食物链 牧草→鼠→鹰 。
（2）在牧草→鼠→狐狸→鹰这条食物链中，获得能量最少的生物是 鹰 。
（3）生态系统具有一定的自我调节能力，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是 物种较少，食物链和食物网不复杂
（4）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于 生物影响环境 。
（5）图2表示图1中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，受到危害最严重的生物是 丙 。
【分析】食物链和食物网是生态系统的营养结构。生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。生态系统中的营养关系是非常复杂的。由于一种生物常以多种生物为食，而同一种生物又常常被多种消费者取食，所以食物链相互交错，这样多条食物链相连就形成了食物网。在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系，叫做食物网。食物网形象地反映了生态系统内各生物有机体之间的营养位置和相互关系，生物正通过食物网发生直接和间接的关系，保持着生态系统结构和功能的相对稳定。
【解答】解：（1）、在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。在食物链中，生产者是最基础的环节，不体现非生物成分和分解者。其图中可以发现4条食物链：①牧草→人工放养的牲畜→人②牧草→昆虫→食虫鸟→鹰③牧草→鼠→鹰④牧草→鼠→狐狸→鹰。
（2）、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级，所以在一个生态系统内，营养级越高其生物的数量就越少。所以获得能量最少的应该是鹰。
（3）、生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，自动调节能力就越小。
（4）、人类活动的日益加剧正在影响着自然界中各种生态系统的稳定性，以致出现了全球性的环境危机。这些都属于生物影响环境的现象。
（5）、生态系统的资源和空间都是有限的。当生态系统中某一成分发生变化时，必然会引起其他成分发生相应的变化。根据图二所示，其食物链丙→甲→乙→丁中的乙数量减少时，由于甲失去天敌，数量会急剧增加，随之受到严重危害的便是丙了。
故答案为：（1）4；牧草→鼠→鹰。（2）鹰。
（3）物种较少，食物链和食物网不复杂。
（4）生物影响环境。
（5）丙。
22．（6分）显微镜是科学探究过程中常用的一种观察仪器，它能帮助我们从宏观世界走进微观世界。图一为显微镜的结构示意图：图二为黄瓜叶肉细胞、人口腔上皮细胞结构模式图；图三为制作人的口腔上皮细胞临时装片操作步骤示意图。请据图回答下列问题：
（1）图一中的显微镜装有两个物镜镜头，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用标有“ 10× ”的物镜。
（2）图三中，制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是 ①③②⑤④ 。图①中滴在载玻片中央的液体是 生理盐水 。
（3）切洋葱时辣得人睁不开眼的物质主要存在于图二的[ 5 ] 液泡 。
（4）小明的长相和爸爸很像，这是由细胞内[ 4 ] 细胞核 中的遗传物质决定的。
（5）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，下面是细胞模型制作方案，请从中选择需要的材料，制作观察到的人体口腔上皮细胞模型： ①④⑤ （填序号）。
【分析】图一：①粗准焦螺旋；②细准焦螺旋；③载物台；④反光镜。
图二：1细胞壁；2细胞膜；3叶绿体；4细胞核；5液泡；6细胞质；7线粒体。
图三：①是滴；②涂；③刮；④染；⑤盖。
【解答】解：（1）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野范围越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。因此要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用标有“10×”的低倍物镜。
（2）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→①滴→③刮→②涂→⑤盖→④染，故图三中正确的操作顺序是①③②⑤④。图①中滴在载玻片中央的是0.9%生理盐水，目的是保持细胞正常形态。
（3）植物细胞的液体成分主要存在于液泡的细胞液中，细胞液里溶解着多种物质如带甜味、辣味的物质。洋葱的辣味物质主要存在于图二中的5液泡中。
（4）细胞核是遗传物质的控制中心，细胞核控制着生物的发育和遗传。小明的长相和爸爸很像，这是由细胞内4细胞核中的遗传物质决定的。
（5）动物细胞结构是包括细胞膜、细胞质和细胞核；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。所以用塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜。鲜葡萄在中间，圆形，相当于细胞核。而周围的琼脂和水则是相当于细胞质；故①④⑤正确。
故答案为：（1）10×.
（2）①③②⑤④；生理盐水。
（3）5液泡。
（4）4细胞核。
（5）①④⑤。
23．（6分）下列分别为种子结构、植株幼苗、花的结构和果实示意图，请据图回答问题：
（1）从构成生物体结构层次分析，甲、丁图所示结构属于 器官 。
（2）乙图是大豆幼苗，它是由甲图中的[ ⑤ ] 胚 发育来的，萌发期间所需要的营养物质是由甲图中的[ ④ ] 子叶 提供的。
（3）甲图中的[①]能发育成乙图中的[⑥] 茎和叶 。
（4）在丙图完成受精后，由丙图中的[ ⑪ ] 子房 发育成丁图结构，而丁图中有四粒大豆种子，这说明丙图的子房内至少含有四个 胚珠 。
【分析】观图可知：①是胚芽、②是胚轴、③是胚根、④是子叶、⑤是胚、⑥是茎和叶、⑦是连接根与茎的部位、⑧是根、⑨是花药、⑩柱头、⑪是子房，据此解答。
【解答】解：（1）常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。根、茎、叶属于营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官，由图可知，从构成生物体的结构层次分析，甲是种子、丙花、丁是果实，属于绿色开花植物的生殖器官；
（2）⑤胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分。种子萌发时，子叶为其发育提供营养物质；
（3）种子萌发时，首先种子吸水膨胀，胚根最先突破种皮，发育成植物的根，胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分，①胚芽发育成⑥茎和叶，子叶为其发育提供营养物质；
（4）受精后，花的部分结构凋落了，只有子房继续发育，如下：
可见，丙中的11子房发育成果实，胚珠发育成种子，胚珠的数目决定种子的数目。
故答案为：（1）器官；
（2）⑤胚； ④子叶；
（3）茎和叶；
（4）⑪子房；胚珠。
24．（6分）小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，请据图回答。
（1）图甲中植物能维持生物圈碳﹣﹣氧平衡的生理活动是[ C ] 光合作用 。
（2）图乙中，①气体是 氧气 。
（3）图乙中E结构内进行的生理活动是图甲中 A 代表的生理活动。
（4）图丙中N点的意义是： 光合作用与呼吸作用强度相等 。在一昼夜内，有机物积累最多的点是图丙中的 M （用字母）。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
（2）图甲中呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此A表示呼吸作用；蒸腾作用释放水蒸气，因此B表示蒸腾作用；光合作用吸收二氧化碳产生氧气，因此C表示光合作用。
图乙中：E是线粒体、①氧气、②二氧化碳。
图丙中光合作用必须在光下才能进行，图中曲线Ⅰ只在白天进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。
【解答】解：（1）绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳﹣氧平衡。
（2）图乙是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，叶绿体是光合作用的场所，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气。因此①是氧气，②是二氧化碳。
（3）图乙E是线粒体，是进行呼吸作用的场所，它吸收氧气分解有机物产生二氧化碳和水并释放能量供细胞生命活动需要，而图甲中的A过程吸收氧气释放二氧化碳，因此属于呼吸作用过程。
（4）图丙中I曲线表示光合作用，Ⅱ曲线表示呼吸作用。图丙中N点与M点植物的光合作用强度与呼吸作用强度相等，NM段光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，超过了M点呼吸作用强度大于光合作用，有机物会减少，因此一天内植物体内有机物积累最多的是M点。
故答案为：
（1）C光合作用。
（2）氧气。
（3）A。
（4）光合作用与呼吸作用强度相等；M。
25．（6分）卵叶海桑是一种自然条件下种子发芽率极低的濒危红树植物。为了解其濒危原因，某科研团队展开了研究。研究方案如下。
①准备六个培养皿，其中分别放入100粒卵叶海桑种子。
②提供适宜种子萌发的条件。在每组温度、湿度、光照强度等条件均？的情况下，对六个培养皿中的种子依次进行每天光照时间为0、4、8、12、16、24小时处理。
③观察记录种子萌发情况，第15天统计总发芽率，并进行三次重复实验。实验数据如图。
（1）本实验研究的问题是 光照时间影响卵叶海桑种子萌发吗 ？
（2）研究方案中“？”处应填入： 相同 。
（3）结果表明：在光照时间为 0 的条件下，卵叶海桑种子不能萌发，延长光照时间能 促进 卵叶海桑种子的萌发。据图分析，卵叶海桑种子萌发的最适条件是每天光照 12 小时。
（4）即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发。请分析原因： 胚不完整或已死亡或处在休眠期 。
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。对照试验要求遵循变量唯一的原则。
【解答】解：（1）该实验对六个培养皿中的种子依次进行每天光照时间为0、4、8、12、16、24小时处理，因此探究的问题是光照时间影响卵叶海桑种子萌发吗？
（2）实验变量是光照时间，为保证单一变量，实验过程中每组温度、湿度、光照强度均相同。
（3）据曲线图可见：在光照时间为0的条件下，卵叶海桑种子不能萌发。随光照时间延长能促进卵叶海桑种子的萌发，当光照时间为每天12小时，最有利于萌发。
（4）种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发，原因可能有：胚不完整或已死亡或处在休眠期。
故答案为：
（1）光照时间影响卵叶海桑种子萌发吗
（2）相同
（3）0；促进；12
（4）胚不完整或已死亡或处在休眠期细胞模型制作方案：
①塑料袋一一细胞膜
②绿豆——叶绿体
③方纸盒——细胞壁
④琼脂和水——细胞质
⑤鲜葡萄——细胞核
细胞模型制作方案：
①塑料袋一一细胞膜
②绿豆——叶绿体
③方纸盒——细胞壁
④琼脂和水——细胞质
⑤鲜葡萄——细胞核