初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三节 社会行为精品当堂检测题

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知识清单
白蚁群体
蚁后：
社会行为的特征
蚁王：与蚁后
工蚁： 、 等
兵蚁：保卫蚁穴
社会行为
狒狒群体：具有等级次序，“首领”雄狒狒既享有特权，又有义务保卫群体
特 征
群体内部往往形成一定的
成员之间有明确的
有的形成
群体中的信息交 流
方式： 、声音和 等
意义：有利于群体的交流、 、御敌和繁衍后代
应用：提取或人工合成蝶蛾类昆虫的 诱杀害虫
考点突破
考点01 社会行为的特征
【典型例题】白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后。这段话，着重体现了具有社会行为动物的哪个特征（ ）
A．群体内部形成一定的组织B．成员之间有明确的分工
C．群体中形成一定的等级D．内部成员之间可以进行交流
答案 B
解析
社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后，就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工，B符合题意。
故选B。
【规律总结】社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为，具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
考点02 群体中的信息交流
【典型例题】群体的分工合作需要及时交流信息，没有信息交流，动物的个体之间就无法取得联系。下列现象中，不能反映群体中信息交流的是（ ）
A．警犬通过嗅觉找到罪犯B．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物
C．小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食D．蜜蜂通过飞行动作告知同伴蜜源方向
【答案】A
解析
A．动物语言是同种动物之间信息交流而产生的。同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物语言是不相通的。因此，警犬通过嗅觉找到罪犯不是通过动物的“语言” 发挥作用的，A符合题意。
B．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物,是通过分泌物，告诉其它I蚁寻找食物的路线，属于用气味交流信息，B不符合题意。
C．小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食，这是通过声音进行交流,是通过动物“语言”发挥作用，C不符合题意。
D．蜜蜂通过飞行动作告知同伴蜜源方向，这是通过动作进行交流,是通过动物“语言”发挥作用 ，D不符合题意。
故选A。
【规律总结】群体中的信息交流是群体分工合作的必要条件。群体中的信息交流依靠的方式有：动作、声音、气味等。
分层提分
题组A 基础过关练
1．下列行为属于社会行为的是（ ）
A．猎豹飞奔B．工蚁育卵C．孔雀开屏D．母鸟给雏鸟喂食
2．下列动物的行为需要群体中信息交流的是（ ）
A．蜜蜂传粉B．乌贼喷墨C．飞蛾扑火D．蚂蚁搬家
3．下列关于狒狒群体中的“首领”的描述，不正确的是（ ）
A．优先享有食物和配偶B．优先选择栖息场所
C．负责指挥整个社群的行为D．成员中年长者为“首领”
4．有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（ ）
A．交配B．运动C．通讯D．产卵
5．下列对猴群的特征，描述不正确的是（ ）
A．猴群内部往往形成一定的组织B．猴群成员之间有明确的分工
C．猴群成员之间都是合作关系D．猴群中有明确的等级之分
题组B 能力提升练
6．下列诗句中，所描述的动物具有社会行为的是（ ）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
C．须臾十来往，犹恐巢中饥
D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片
7．关于社会行为的叙述,哪一项是错误的( )
A．该行为有利于种族的生存和繁衍
B．群体内的成员间有明确分工
C．所有高等动物都有社会行为
D．群体内有传递信息的“语言”
8．下列动物行为中，能起到同种个体之间交流信息作用的一组是（ ）
①雌蚕蛾释放性外激素 ②鸟类的各种鸣叫声 ③蚂蚁相互碰触角 ④乌贼受到威胁时释放墨汁 ⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯 ⑥狗一路走一路撒尿
A．①③⑤⑥B．②④⑤⑥C．①②③⑥D．①②③⑤
9．用性外激素做引诱剂诱杀农业害虫是利用了昆虫之间的（ ）
A．学习行为B．通讯
C．迁徙行为D．取食行为
10．复杂的社会公共群体中，有一只蜂王，数以千计的工蜂及少量雄蜂。工蜂是蜂群中繁殖器官发育不完善的雌性蜜蜂，它们有明确的劳作分工，承担着蜂巢的清洁、维护及防御工作，以及哺育幼虫和寻觅花粉或花蜜。蜂王是巢中唯一能进行生殖的雌蜂，其功能就是产卵。在一年的某些时间内雄蜂与蜂王交配后被逐出蜂巢而死亡。
阅读上述材料并回答下列有关问题：
(1)蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂，它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的________行为。还有哪些动物有这种行为？举两例：________、________。
(2)遇到敌害时，工蜂会群起护巢。从功能上看，这是________行为；从获得途径上，属于________行为。
(3)蜂王与雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是________行为。
(4)蜜蜂白天采蜜，获得的途径属于________行为。
(5)新、老蜂王相遇，会咬杀至剩下一个，这种现象属于________行为。
题组C 培优拔尖练
11．下列有关动物或行为的叙述错误的是（ ）
A．鸟的胸肌的两端都附着在发达的胸骨上B．一般来说，动物越高等学习行为越复杂
C．蜘蛛结网、小鸟喂鱼都是先天性行为D．白蚁营群体生活，具有一系列社会行为
12．马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（ ）
A．攻击行为和社群行为B．防御行为和社群行为
C．取食行为和社群行为D．学习行为
13．动物行为多种多样，下图表示四种动物的行为，下列有关叙述错误的是（ ）
A．从行为的获得途径来看，B与其他三者不同
B．与C相比，D中的动物学习能力较强
C．A中猩猩在钓食蚂蚁，对于蚂蚁的社会行为，具有等级是其重要特征
D．在复杂多变的环境中，对动物的生存而言，学习行为比先天性行为意义更重大。
14．下列现象中，不能体现动物群体间的信息交流的是（ ）
A．小鸡听到母鸡的叫声赶来觅食B．蚂蚁通过同伴的分泌物找到食物
C．警犬通过嗅觉找到罪犯D．蜜蜂通过“8”字舞告知同伴蜜源方向
15．在“探究蚂蚁的通讯”的实验中，以下操作不合理的是（ ）
A．捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴B．实验时要使蚂蚁处于饥饿状态
C．盘子里要放少许清水D．实验过程中用手直接对调两根小木条后继续观察
16．下面是有关狒狒的部分材料以及图片，甲乙图是关于狒狒的生活图片，丙图是狒狒前肢关节的结构模式图，请回答问题：
狒狒在猴类中唯一集大群营地栖生活的高等猴类，也是猴类中社群生活最为严密的一种，有明显的等级序位和严明的纪律。在野生状态下的狒狒群体，经过几年一个周期，就会发生争战，或分群或换王。因为以新换旧、以强换弱是狒王国的法则。狒狒一般性成熟在六岁左右，它的好斗自然也有争夺配偶的繁殖因素。当然，狒狒群并非一直烽火争战，一般新王产生后在相当长一段时间会很安稳，而且繁殖增加，群体会迅速增长。这时的狒王也会主动对地位低下的雄狒、雌狒表示友好，为它们理理毛，这结果更加固了它的地位，群狒也争相拍狒王的“马屁”，狒王只是象征性为臣狒理毛，而地位低的狒狒则尽力而作，故狒王的毛总是油光顺溜，最为光滑，一眼就能看得出谁是狒王。
（1）从材料中可以看出，狒狒群体具有明显的______行为。图乙中，狒狒正举起木棒打向猎豹，狒狒的这种行为属于______行为（从行为获得途径分析）。
（2）狒狒属于脊椎动物中的______动物，这类动物最突出的生殖发育特点是______。
（3）狒狒的运动基础是______；图丙中，结构______（填数字）使关节既牢固又灵活。
（4）当小狒狒紧握树枝荡秋千时，其上臂肌肉处在______状态。课程标准（2022年版）
课标解读
举例说出动物的社会行为
描述动物的社会行为的特点
阐明动物群体中信息交流的重要意义