小学数学苏教版五年级下册三 倍数与因数优秀课件ppt

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2和5的倍数的特征情境导入探究新知课堂小结课后作业因数与倍数课堂练习你会找一个数的倍数吗？怎么找？你知道哪些数的倍数有特征吗？2的倍数都是双数。用这个数依次乘1,2,3……就可以得到这个数的倍数。情境导入在5的倍数上画“△”，在2的倍数上画“○”。5的倍数有什么特征？2的倍数呢？探究新知5的倍数，个位上是5或0。2的倍数，个位上是2、4、6、8、0。什么样的数既是5的倍数，又是2的倍数？个位是0的数既是5的倍数，又是2的倍数。是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇（jī）数。同步练习1.下面的数，哪些是5的倍数？哪些是2的倍数？哪些既是5的倍数，又是2的倍数？12 25 48 60 72 9025、60、90是5的倍数；12、48、60、72、90是2的倍数；60、90既是5的倍数，又是2的倍数。2.你们班的人数是奇数还是偶数？你家的门牌号呢？你还能举例说说生活中的奇数和偶数吗？课堂练习3.下面的数，哪些是偶数？哪些是奇数？58 74 89 120 321 155 60058、74、120、600是偶数。89、321、155是奇数。同步练习4.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。组成的数是偶数的有：50、60、70、56、76。（1）组成的数是偶数。同步练习组成的数是5的倍数的数有：50、60、70、65、75。（2）组成的数是5的倍数。同步练习组成的数既是2的倍数，又是5的倍数的数有：50、60、70。（3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数。同步练习5.把下表中4的倍数涂色。看一看，4的倍数都是2的倍数吗？因为4=2×2,4是2的倍数，4有因数2，这样4的倍数也一定有因数2，就一定是2的倍数。4的倍数都是2的倍数。为什么呢？1.我认识了偶数和奇数。2.2的倍数，个位上是2、4、6、8、0；5的倍数， 个位上是5或0。3.既是2的倍数，又是5的倍数，个位上是0。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。