【部编版】2022-2023学年小学语文三年级上册期末调研试卷AB卷（含解析）

这是一份【部编版】2022-2023学年小学语文三年级上册期末调研试卷AB卷（含解析），共27页。试卷主要包含了看拼音写字词，并写规范整，火眼金睛，琴棋书画属于文房四宝等内容，欢迎下载使用。
【部编版】2022-2023学年小学语文三年级上册期末调研试卷
（A卷）
第I卷（选一选）

评卷人
得分



一、选一选
1．下列诗句按“一年四季”的顺序排列正确的一项是（       ）
①墙角数枝梅，凌寒独自开。   ②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。   ④荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
A．③②①④ B．③②④① C．②③①④ D．②③④①
2．下面这段话缺个开头，以下哪个开头最能激发你的阅读兴趣（       ）
一踏进水果店，浓浓的果香扑鼻而来。放眼望去，果架上摆满了新鲜娇嫩的水果：有红得发紫的葡萄，有椭圆形的哈蜜瓜，有又大又圆的西瓜，有像小船儿一样的香蕉，还有像乒乓球一般的枇杷……
A．今天，我和妈妈到水果店买水果。
B．我家楼下有一家水果店。
C．你可知道，超市的水果品种有多么丰富吗？
第II卷（非选一选）

评卷人
得分



二、书写
3．请把下面这句话抄写在横线里，做到格式正确，字迹工整。
幻想是极其可贵的品质。——列宁
____________________________________
评卷人
得分



三、填 空 题
4．看拼音写字词，并写规范整。
kuà yuè ( ) má fan ( ) ōu zhōu ( ) dài jià( )
xùn sù ( )   jì xù ( )     ǒu ěr ( )   xiū jiàn( )
5．火眼金睛。我能填空，并能在正确的音节和意思下面画“ ”。
我发现“诫、谣、辩”都有 ，因为它们的意思都和 有关。我猜“讷”的音节是（①nè        ②hūn），它的意思是（①说话迟钝     ②表示里头）。我还能写两个带有这个偏旁的字 、 。
6．我能按课文内容填空，还能巧妙运用。
（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿_________，一会儿_________，一会儿_________，一会儿_________。
（2）没有努力，指望靠好运气过日子，是没有会有好结果的。这是《_________》这个寓言故事告诉我们的道理。课外，我还读了《_________》《_________》等寓言故事。
（3）在王维的《九月九日忆山东兄弟》这首诗中，最能体现远在异乡的诗人对亲人强烈思念之情的诗句是__________________，__________________。
（4）同桌多次批评王明乱扔，可他就是没有改，老师严厉地对他说：“_________，是谓过矣。”
（5）姐姐一遇到问题就很焦虑，爸爸说：“你要有‘兵来将挡，_________’的良好心态”。
评卷人
得分



四、信息匹配
7．下列每排词语中有一个加点字的读音是错误的，请用“   ”把它标出来。
（1）伶俐（lín）       储量（chǔ） 投掷（zhì）       日积月累（lěi）
（2）脊背（jǐ）        纤细（qiān） 差别（chā）     窃窃私语（qiè）
（3）官吏（lì）       颤动（chàn） 铁锚（miáo）   眼花缭乱（liáo）
（4）收税（shuì）   作坊（zuō） 婴儿（yīng）     一模一样（mó）
8．读句子，在最合适的词语下面划“______”。
（1）一阵微风吹来，湖面（荡漾   飘荡）着细细的波纹，湖岸的小柳枝哟，也随风（荡漾   飘荡）。
（2）所有的（希望   渴望）都成了泡影，此时此刻，她多么（希望   渴望）有人能拉她一把，帮助她脱离困境啊！
9．“生”在字典中有以下意思，我能句子选择正确的意思。（填序号）
A． 果实没有成熟       B ．生长       C． 产生，发生       D ．活，跟“死”相对
（1）我家的兰草在爸爸的精心照顾下起死回生了。( )
（2）这西瓜是生的，真难吃。( )
（3）妹妹昨天淋了雨，今天就生病了。( )
（4）一颗豆子落在石缝里，没过几天就生根了。( )
评卷人
得分



五、判断对错
判断正误。对的打“√”，错的打“×”。
10．琴棋书画属于文房四宝。( )
11．端午节要插茱萸、吃粽子、赛龙舟。( )
12．遇到没有理解的词或句子，我们可以用“生活实际”“联系上下文”等方法进行理解。( )
13．“露”字笔画较多，书写时要把每个笔画写开一些，这样才显得清楚。( )
评卷人
得分



六、语言表达
14．句子模仿秀。
（1）下列的例句是围绕一个意思来写的。读一读，选一个自己最喜欢的开头仿照例句写一句话。
例1：我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
例2：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围着一起跳舞。
①妹妹多才多艺……       ②昨晚的风吹得真大……
______________________________________________________
（2）例：明明说：“我没有能去了！我和王刚约好了今天一起打球。”（改为转述句）
______________________________________________________
（3）例：鹿忽然看到了自己的腿，没有禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
爸爸__________________说：“这次我一定要好好教训你！”
15．口语交际。
周末，你想向父母去哪儿游玩呢？你会怎么向他们？注意将的理由说清楚。
_________________________________
评卷人
得分



七、修改病句
16．下面这段话有两处错误，我能修改。
我是一又小又黑的种子。春天来了，我用尽全力，从又黑又暗又硬的泥土里挤了出来。过了日子一段，我身上长满了翠绿的叶子。
_____________
评卷人
得分



八、现代文阅读
阅读理解。
花钟（节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，之内，没有同的花开放的时间是没有同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的；夜来香在晩上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
17．这段话主要写的___________________________。
18．“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这句话没有仅写出了牵牛花的开放时间，还写出了牵牛花的_________和_________。
19．“怒”在字典中的意思有：①愤怒；②形容气势很盛。课文中“欣然怒放”一词中的“怒”应是第_________种意思，这个词语让我们感受到了万寿菊__________________。
20．仿照选文中表达鲜花开放的语句，写一种你喜欢的花盛开的时间和姿态。
______________________
过年习俗
春节是我们中国最盛大的传统节日，各民族在春节时的习俗各没有相同。
壮族过春节必没有可少的是吃粽子。壮族的粽子是较高贵的食品，象征着富裕丰收。特大粽子，重达一二十斤，味道堪称一绝。正月初一待客都要吃粽子。
藏族人过年要穿最漂亮的衣服，戴最珍贵的首饰，表达喜庆的寓意。即使是经济条件较差的人，也要预备一件过年的袍子，或者一两样粗糙的装饰品，藏话叫“萨举”，即新装。
拉祜（hù）族在正月初一至初四过大年，在正月初九至十一过小年，每家要做一对大的粑（bā）粑，表示在新的一年里风调雨顺，五谷丰登。
满族过春节时要全家包饺子。饺子讲究有褶（zhě）的，没有能捏光边的“和尚头”饺子，恐日子过“”了；饺子要码得横竖成行，象征新的一年财路四通八达，饺子没有能摆成圈，恐日子过得没有门路。
怎么样，你觉得这些习俗有意思吗？
21．本文是围绕哪句话写的？请用“_______”画出来。
22．根据短文内容，仿照例子将表格补充完整。
民族
习俗
寄托的希望或寓意
( )
( )
富裕丰收
藏族
穿新衣、戴首饰
( )
拉祜族
做粑粑
( )
( )
( )
日子好过，财路四通八达

23．如果你是满族小朋友，短文内容，你会包怎样的饺子？又会将饺子码成什么样子？请在正确图片下面打“√”，错误的图片下打“×”。
（1）包饺子( )( )
（2）码饺子( )( )
24．小朋友，你们过春节时有哪些习俗呢？它表示什么美好的意义呢？快向大家介绍一种吧。
______________________________
评卷人
得分



九、书面表达
25．习作表达。
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。发挥你大胆的想象，写一个想象故事吧。题目自拟。

答案：
1．B

【分析】
【详解】
本题考查诗词名句理解。在日常学习中要做好相关方面知识的理解。
①墙角数枝梅，凌寒独自开。出自宋代王安石的《梅花》全文为：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知没有是雪，为有暗香来。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”写墙角梅花没有惧严寒，傲然独放，“墙角数枝梅”，“墙角”没有引人注目，没有易为人所知，更未被人赏识，却又毫没有在乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋，孤芳自开的形态。体现出诗人所处环境恶劣，却依旧坚持自己的主张的态度。“凌寒独自开”，这里写梅花没写她的姿态，而只写她“独自开”，突出梅花没有畏寒，没有从众，虽在无人偏僻的地方，仍然凌寒而开，写的是梅花的品质，又像写人品。“独自”，语意刚强，无惧旁人的眼光，在恶劣的环境中，依旧屹立没有倒。体现出诗人坚持自我的信念。（冬季）
②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。出自宋代杨万里的《小池》全文为：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
三、四句写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面，显露出勃勃生机，可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先登，领略初夏风光。小荷与蜻蜓，一个“才露”，一个“早有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物。（夏季）
③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》全文为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
“竹外桃花三两枝”，隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。这虽然只是简单一句，却透出很多信息。首先，它显示出竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。其次，它表明季节，点出了一个“早”字。春寒刚过，还没有是桃花怒放之时，但春天的无限生机和，已经透露出来。　　
“春江水暖鸭先知”，视觉由远及近，即从江岸到江面。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应，表明早春时节。这句诗化用了唐人诗句：孟郊“何物知？虚虚草争出”，杜牧（一作许浑）“蒲根水暖雁初下，梅径香寒蜂未知”（《初春舟次》）。苏轼学古而没有泥，前人诗句的造意，加上自己观察的积累，熔炼成这一佳句。“鸭知水暖”这种诉之于感觉和想象的事物，画面是难以传达的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来。缘情体物又移情于物，江中嬉戏的鸭子感受到春水温度的回升，用触觉印象“暖”补充画中春水潋滟的视觉印象。鸭之所以能“先知春江水暖”是因为它们长年生活在水中，只要江水没有结冰，它总要跳下去凫水嬉戏。因此，首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子。这就说明：凡事都要亲历其境，才会有真实的感受。这句诗没有仅反映了诗人对自然的入微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索。鸭下水而知春江暖，可与“一叶落而知天下秋”相媲美，具有见微知著、举一反三的道理。（春季）
④荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。出自宋代苏轼的《赠刘景文》全文为：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
这首诗是诗人写奉送好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。（秋季）
2．C

【分析】
【详解】
本题考查开头句子的作用。作用：用疑问句构成悬念，使读者带着问题往下探究。以疑问句式开头，其优点在于：引起读者注意，引出话题。用在一段的开头，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。有强调反问的作用，从而加深读者印象，更重要的是更进一步表达了作者的情感以及意境。留有韵味，让读者忍没有住心中自问自，存在一个意境和情感交流的空间，从而产生一个共鸣。
在这里：“你可知道，超市的水果品种有多么丰富吗？”引起读者的阅读兴趣，使读者好奇水果店到底有什么水果品种。
3．幻想是极其可贵的品质。——列宁

【分析】
【详解】
本题考查汉字书写。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。注意没有要忘记标点符号。
4．     跨越     麻烦     欧洲     代价     迅速     继续     偶尔     修建

【分析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“跨、洲、迅、续、修”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
5．讠 说话 ① ① 说 谈

【详解】
本题考查学生对生字结构和意思的观察能力。
诫：警告；劝告。
谣：凭空捏造的话。
辩：争论；说明是非、真假。
“诫、谣、辩”都有言字旁，有言字旁的字大多与说话有关。
“讷”读作“nè”，意思是：说话迟钝。
言字旁的字还有：说、许、语、词、课、谁、诗、让、记、谢、访、议、认、评、论等。
6．     红彤彤的     金灿灿的     半紫半黄     半灰半百合色     守株待兔     东郭先生和狼     愚公移山     独在异乡为异客     每逢佳节倍思亲     过而没有改     水来土掩

【分析】
【详解】
（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（2）本题考查课文内容理解。《守株待兔》告诉我们人应主动努力，没有要对任何侥幸的事情抱有幻想。通常用来比喻妄想没有劳而获，或死守狭隘的，没有知变通。
寓言故事还有：《揠苗助长》《画蛇添足》《掩耳盗铃》等。
（3）本题考查古诗词句的理解和默写。王维的《九月九日忆山东兄弟》全文为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
“独在异乡为异客”，开篇一句写出了诗人在异乡的孤独之感。诗人在这短短的一句话中用了一个“独”、两个“异”字，可见诗人在外强烈的异地作客之感，在外越是孤独，诗人对家乡亲人的思念之情就越强烈。在当时封建社会里，交通闭塞，人们都过着自给自足的生活，地域之间的往来较少，所以没有同地方的人们在风土人情、生活习惯、语言等方面有很大的差异，所以，诗人离开生活多年的家乡到异地生活，自然感到陌生而孤单。诗人平淡地叙述自己身在异乡，但是其中却包含着诗人质朴的思想感情。　　
如果说平日里思乡之情可能没有是感到那么强烈，那么，诗人“每逢佳节倍思亲”。“佳节”是亲人们团聚的日子，大家在一起畅谈欢笑，而现在呢，诗人只身客居异地，在代表团圆的节日里没有禁想到了家乡里的人和事、山和水等诗人在家乡时的美好回忆，种种回忆触发诗人无限的思乡之情，并且越想越思念，以致于一发没有可收拾。这句写得自然质朴，如娓娓道来，也写出了许多在外漂泊游子的真切感受，很具有代表性。
（4）本题考查名人名言的识记。过而没有改，是谓过矣。意思是：指有过错却没有加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。
（5）本题考查成语的识记。兵来将挡，水来土掩。意思是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。
7．（1）伶俐（lín）
（2）纤细（qiān）
（3）铁锚（miáo）
（4）一模一样（mó）

【分析】
【详解】
本题考查易错字音。题目要求用横线标出错误读音的加点字，注意看清楚题目的要求。下面写出选项中读音错误的词语，以及修正后的答案：
（1）伶俐（lín）——伶俐（líng）
（2）纤细（qiān）——纤细（xiān）
（3）铁锚（miáo）——铁锚（máo）
（4）一模一样（mó）——一模一样（mú）
8．（1）荡漾 飘荡
（2）希望 渴望

【分析】
【详解】
本题考查近义词辨析。学生首先要知道词语的意思，然后语句进行分析。
（1）荡漾：意思是指飘荡；起伏没有定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。
飘荡：1.在水上浮动。2.在空中飘浮，飘摆或飞升。
一般飘荡用在风的环境中，而荡漾用在水的环境中。
（2）希望：1.心里想着达到某种目的或出现某种情况：他从小就～做一名。2.希望达到的某种目的或出现的某种情况；愿望：这个～没有难实现。3.希望所寄托的对象：青少年是我们的未来，是我们的～。
渴望：就是迫切地希望；殷切地盼望。
希望和渴望没有本质（性质）的区别，但有程度的区别，希望和渴望都是人们对未来的向往，在性质上是相同的；但在程度上渴望强于或高于希望。
渴望没有能表达“希望所寄托的对象”。渴望的对象一般是自己，或者与自己关系密切的人；希望的对象既可以是自己，也可以是他人。“渴望”语气比“希望、期望”重，如全世界人民渴望和平。“希望”对象可指人，如希望能考上大学;也指事物，如希望某一心愿实现。
9．     D     A     C     B

【分析】
【详解】
本题考查多义字。学生可回忆所学知识，语句进行分析。
（1）起死回生：把快要死的人救活。形容医术高明。也比喻把已经没有希望的事物挽救过来。所以“生”在这里的意思是：活，跟“死”相对
（2）西瓜是一种水果，在这里西瓜是生的指的是果实没有成熟 。
（3）生病：意思是得病。“生”在这里的意思是：产生，发生   。
（4）生根：指植物正在生长的根系，正在发育的根系、或已经扎根秧苗开始生长。“生”在这里的意思是：生长 。
10．×
11．×
12．√
13．×

【分析】
10．
本题考查国学常识。文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时期。历史上，“文房四宝”所指之物屡有变化。在南唐时，“文房四宝”特指安徽宣城诸葛笔、安徽徽州李廷圭墨、安徽徽州澄心堂纸、安徽徽州婺源龙尾砚。
琴棋书画被称为文人四友。
11．
本题考查国学常识。端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、龙节、正阳节、天中节等。习俗主要有赛龙舟、祭龙、采草药、挂艾草、打午时水、洗草药水、拜神祭祖、浸龙舟水、吃龙舟饭、吃粽子、放纸龙、放纸鸢、拴五色丝线、佩香囊等等。扒龙舟在中国南方沿海一带十分盛行，传出国外后深受各国人民喜爱并形成了国际比赛。端午食粽之习俗，自古以来在中国各地盛行没有衰，已成了中华民族影响、覆盖面最广的民间饮食习俗之一。
插茱萸是重阳节的习俗。
12．
本题考查阅读策略和方法。遇到没有理解的词或句子，我们可以用“生活实际”“联系上下文”等方法进行理解。正确。
13．
本题考查汉字书写。笔画少的字，要把笔画写开一些，笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。
14．     昨晚的风吹得真大，吹得落叶满地，吹得树枝乱摆，吹得窗户啪啪地响。     明明说，他没有能去了，他和王刚约好了今天一起打球。     竖起了眉毛，瞪起了眼。

【分析】
【详解】
（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
妹妹多才多艺，她没有仅会唱歌，会跳舞，会写诗，还弹得一手好琴。
（2）本题考查句式转换。引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；
（3）本题考查描写方法的运用。例句中加点字：“噘起了嘴，皱起了眉头”运用了神态描写。神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。神态描写主要描写的是脸上的表情。
如：爸爸竖起了眉毛，瞪起了眼说：“这次我一定要好好教训你！”
15．示例：爸爸妈妈我们去人民公园玩吧，那里有被一泓碧水环绕的假山，假山上怪石嶙峋，形态各异：有的像扬蹄奔腾的骏马；有的像低头喝水的大象；有的像仰头打鸣的公鸡；还有的像威风凛凛的老虎……大家还可以沿假山中蜿蜒的阶梯，登上山顶的小木亭，俯视绿树成荫的公园，欣赏水池中游动的金鱼……

【分析】
【详解】
本题考查口语交际。在景点的时候，可以介绍一下景点内都有什么吸引人的地方。组织好语言，语句要通顺。
如：爸爸妈妈，我建议咱们去东湖公园游玩，因为只要你们一进去，就会被迷人的景色陶醉了。走进大门，你就会看到绿油油的草坪，好像毛茸茸的绿地毯，我们可以在上面野炊。草坪东边的小河清澈见底，河底的鹅卵石千姿百态。周围还有许多高大挺拔的树，绿意盎然……还有更多的美景等待你们去发现哦。
16．我是一粒又小又黑的种子。春天来了，我用尽全力，从又黑又暗又硬的泥土里挤了出来。过了一段日子，我身上长满了翠绿的叶子。

【详解】
本题考查学生病句辨析与修改的能力。
“我是一又小又黑的种子。”中缺少量词，加上一个量词“粒”。“过了日子一段”中的词语位置错误，将“日子”和“一段”位置互换，结果为：我是一粒又小又黑的种子。春天来了，我用尽全力，从又黑又暗又硬的泥土里挤了出来。过了一段日子，我身上长满了翠绿的叶子。
17．之内，没有同的花开放的时间是没有同的
18．     颜色     形态
19．     ②     开得很盛，生命力强
20．示例：水仙花在七点开放，六片薄薄的，那白色的衬托着金杯似的花蕊，宛如一个个小姑娘在对着大家微笑呢。

【分析】
17．
本考查概括段落层意。本段介绍了：“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭”“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸”等。可知是围绕：“之内，没有同的花开放的时间是没有同的”写的。
18．
本题考查理解句子意思。从“紫色”可知牵牛花的颜色。从“小喇叭”可知牵牛花的形态。
19．
本题考查字义。学生首先要知道词语的意思，然后再分析其字义。欣然怒放：愉快地盛开。所以“怒”在这里的意思是：形容气势很盛。这个词语让我们感受到了万寿菊开得很盛，生命力强。
20．
本题考查仿写句子。仿照文章中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
如：清晨六点左右，龙葵花张开白色的五角星似的小手。
21．各民族在春节时的习俗各没有相同。
22．     壮族     吃粽子     喜庆     风调雨顺，五谷丰登     满族     包饺子
23．     ×     √     √     ×
24．示例：倒贴“福”字。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。

【分析】
21．
本题考查寻找句。文章自然段总起全文：各民族在春节时的习俗各没有相同。下文则是列举了壮族、藏族、拉祜族和满族的例子，所以全文是围绕“各民族在春节时的习俗各没有相同”这一句展开的。
22．
本题考查信息搜集。文章的段落结构条理性很强，列举出来的四个民族，每个民族的春节习俗介绍成段，所以寻找信息并没有难。注意抓住表格的行和列的信息，对照相应的段落，逐一寻找即可。
23．
本题考查信息搜集和辨别。题目假设你是“满族”小朋友，那么根据文中的介绍，“饺子讲究有褶的”，没有能是“捏光边的“和尚头”饺子”，由此可以判断（1）中第二幅图是正确的。
“饺子要码得横竖成行”，“饺子没有能摆成圈”，可以判断（2）中幅图是正确的。
24．
本题考查春节习俗的文化常识积累。春节的习俗有：放鞭炮、贴春联、守岁、吃年夜饭、领压岁钱等。学生能选择一种春节习俗，介绍它的美好意义，合情合理，没有语法错误，即可得分。
例如“压岁钱”，又名压祟钱（“祟”就是没有吉利的东西。古人借这个习俗来表达来年没有要有任何没有吉利的事情发生），一般在新年倒计时由长辈将钱装在红包内给晚辈，晚辈领到压岁钱可以辟邪驱鬼，平安。
“贴春联”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，辞旧迎新，增加喜庆的节日气氛，表达了中国劳动人民一种避邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。
25．例文：
未来的房子
大家想知道未来的房子是什么样的吗？那就听我慢慢的说给大家听吧！
未来的房子是一个别墅，别墅的大门是一扇多功能的全自动防盗门，这个防盗门有一个自动识别器，别看它小小的，像个猫眼似的，其实它比猫眼强多了。它能自动识别是主人还是坏人，是主人的话，它会开门请主人进去；是客人的话，它会转告主人，主人同意了，它就会开门让客人进去；如果是坏人的话，它会毫没有犹豫的伸出一双大手将坏人抓住，并且立即报警。   　　
房子里面有个大客厅，茶几上放着一个遥控器，它一共有五个按钮。如果按一下黑色的按钮，就会出现一个虚拟太空，你只要点击一个星球，就可以探索这个星球的奥秘；如果按一下蓝色的按钮，就会出现一个虚拟的大海，你会觉得自己像一条小鱼游来游去，探索大海的……客厅里还有一台58英寸的液晶电视机呢！你只要说出你想要看的频道，电视机马上会调到你想要看的频道，而且只需一秒钟哦！   　　
介绍完了客厅，让我们看看卧室吧！卧室里有一张遥控床，你只要说出适合你的温度，这张床会自动调到适合你的温度，直到你为止。卧室的窗户是用纳米做的，很舒服，就没有用再开空调了。这样的房间既环保，又舒适。   　　
这种房子住着一定会很舒服吧。这就是我未来的小发明，那让我们行动，早日造出这样的房子！

【分析】
【详解】
本次习作考查想象作文。写想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆想象。在写想象类作文的时候，虽然我们要天马行空，但也没有能东一榔头西一棒槌，要有具体的情节和事物，按照某一条主线进行想象。如果你在写未来是什么样子的，没有能说一些空话，要把你想象出来的事物具体的描绘出来，比如未来的你在干什么，说了什么话等等，给别人一种在未来时空的真实感受。在写想象作文时，仅仅将自己的天马行空的想象表达出来是远远没有够的，还应该很好地展现出作者的愿望和情感。比如，在写童话作文时，作者运用拟人化的手法将身边的事物编成一个童话故事，并通过这个简单的故事来告诉人们一个道理，抒发自己的情感。
首先我们确定自己的作文题目：玩具晚会。
开头：我们可以写：夜深人静了，所有人都进入了梦境，玩具箱内却热闹，原来它们在开晚会呢。
中间：这是本次作文的，我们需要写每个玩具在晚会上所作的事情。如，先出场的是悠悠球。它说：“我的本领可大了，我会天地双龙，劲力旋风和原子烈火”。说完便向使出了天地双龙招式。玩具们的掌声经久没有衰。学生可以此例子进行仿写。注意要展现出每个玩具的特点。要突出，没有要平铺直叙，的场面或过程要详写，写具体。
结尾：就这样，大家度过了一个愉快地夜晚。



【部编版】2022-2023学年小学语文三年级上册期末调研试卷
（B卷）
一、书写
1．看拼音，写词语。
wēi wǔ      càn làn      mó xíng      xiōng měng
                     
biàn huàn      chéng xiàn      dāo jiàn      guāng máng
                     
二、填 空 题
2．补充词语并填空。
①物产( )     ②恍( )惚( )     ③( )降临
④( )私语     ⑤( )澎湃     ⑥( )色( )异
（1）我们的国家地域辽阔，______________。
（2）他们俩在一块儿____________，没有知谈论些什么。
（3）每当______________，小楼上便飘出一阵绝妙的琴声。
三、信息匹配
3．选字填空。
【幻　幼】( )想 ( )稚　 【诱　透】引( )   ( )明
【推　堆】土( ) ( )开     【秒　妙】( )   奇( )
4．选择恰当的关联词填空。
只要……就……       没有管……都……       如果……就……
（1）只要有合适的钓竿，( )什么样的鱼，我( )能钓上来。
（2）( )想写一篇关于风的习作，( )得闭上眼睛，想象风的样子。
（3）( )你善于想象，( )能创造出美好的世界。
四、语言表达
5．按要求完成句子练习。
（1）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。（缩句）
______________________
（2）太阳就像一个大火球一样升了。（仿写比喻句）
______________________
（3）海底难道没有是个景色奇异、物产丰富的世界吗？（改成陈述句）
______________________
（4）极小的一粒种子种到地里，发芽，生根，没有久就开花了。（修改病句）
______________________
（5）它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（用加点词造句）
_____________________
五、积累默写
6．
（1）没有入虎穴，_____________。
（2）眼见为实，_____________。 
（3）《我们奇妙的世界》中分别写了____和____的奇妙的事物。
（4）《海底世界》描写了海底的________、________、________、________几个方面，说明海底是个__________、__________的世界。
（5）《火烧云》的作者是___________。文章以“__________”字统领全篇，描绘了________（时间）__________（地点）天空的火烧云从上来到下去的过程中__________和__________的变化，表达了作者对火烧云的赞叹之情。
六、现代文阅读
开心阅读。
火烧云（节选）
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站似的。过了两三秒钟，那匹马大了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却没有见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗没有知哪里去了，大狗也没有见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找没有着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也没有像，什么也看没有清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏没有等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
7．文段主要描写了火烧云的__________。例如：天空出现__________忽然又来了__________，接着又来了___________……写出了火烧云的变化极多。
8．“可是天空偏偏没有等待那些爱好它的孩子。”这句话运用了什么修辞手法？说明了什么？
__________________
9．作者描写了各式各样的动物，这些描写（        ）
A．是作者看火烧云时的想象。 B．是作者看动物时的想象。
10．仿照文段，写一写你看到过的变幻的云彩。
__________________
阅读。
和花朵说的悄悄话
万花溪绕着我们的村子，流着，流着。它是点苍山的一条溪流。
它的溪水里，永远飘载着好看的。溪水是香的，甜的，冰凉的。
当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔已经开满了鲜花。
这时候，我最喜欢提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花朵们说悄悄话。
你好，山茶花！你说你的小脸，是在那个下霜的夜里冻红的吗？还是你早起迎接太阳，早霞亲了亲你，你害羞了？山茶花，别只顾笑，你倒是把你的告诉我呀！
你好，马缨（yīnɡ）花！
你好，含笑花！
哟，杜鹃花、叶上花、金银花、龙胆花、太阳花、地丁花、猫脸花、蝴蝶花……你们都好呀，万花溪畔的花朵们！
你们有什么喜事？你们为什么这么喜气洋洋？哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人：蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这样忙，难怪你们这样喜气洋洋！
告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩？蓝色、红色、黄色、白色、紫色……你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出各种各样的花朵。
哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈儿女吗？正像我们小娃娃，是妈儿女。只有大地妈妈，才有这么多、这么美丽的儿女呀！
11．照样子，仿写词语。
喜气洋洋：_____________       _____________
各种各样：_____________       _____________
12．文章第________到________自然段写了“我”和花朵说的悄悄话。
13．花儿们喜气洋洋是因为（　   　）
A．他们寄出了芬芳的彩色的邀请信 B．他们的客人蜜蜂和蝴蝶就要来了
14．你想对什么花说悄悄话？快来写一写吧！

答案1．

2．     丰富     恍     惚     夜色     窃窃     波涛     颜     各     物产丰富     窃窃私语     夜色降临
【详解】
考查补写成语及运用。
只要平时注意积累和识记，做就没有难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
物产丰富：物产指这个地方的土地所产的农作物或者特产，丰富的意思是丰厚、富饶。物产丰富指这个地方很富裕，很安逸。
恍恍惚惚：指神志没有清、看没有清、迷惘的状态。
夜色降临：指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。
窃窃私语：窃窃：声音细微。语：说话。背着人小声交谈。
波涛澎湃：波涛奔腾冲击。形容声势浩大。
颜色各异：形容颜色各没有相同，颜色繁多。
（1）本句话中，形容国家的地域辽阔，后面可以搭配物产丰富。
（2）本句话中，形容两个人在一起，没有知道在谈论什么，可以搭配窃窃私语。
（3）本句话中，形容时间，可以搭配夜色降临。
3．     幻     幼     诱     透     堆     推     秒     妙
【详解】
本题考查形近字辨析。
“幻”和“幼”是形近字，“幻”可以组词幻想。“幼”可以组词幼儿、幼稚等。
“诱”和“透”是形近字，偏旁部首没有同，“诱”可以组词诱惑、诱引等。“透”可组词透明、透气等。
“推”和“堆”是形近字，偏旁部首没有同，一个和“手”有关，一个和“土”有关，“推”可组词、推动、推开等。“堆”可组词土堆、堆等。
“秒”和“妙”是形近字，部首没有同，“秒”可组词秒针、分秒、秒等，“妙”可组词奇妙、妙没有可言等。
4．     没有管     都     如果     就     只要     就
【详解】
本题考查关联词运用。首先明确关联词关系类型，具体语境进行判断。
（1）通过分析，这是一句带有条件关系的句子，结果是“能钓上来”，选用“没有管……都……”。
（2）这里是假设写一篇关于风的习作，那么可以闭上眼睛，想象风的样子。表示因果关系，可以选用“如果……就……”。
（3）这里是表示条件关系，前提条件“善于想象”与结果“创造出美好的世界”互搭。那么选用“只要……就……”
5．     蝴蝶起舞。     银杏叶就像一把把金黄色的小扇子，随风飘落。     海底是个景色奇异、物产丰富的世界。     极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，没有久就开花了。     在幽蓝的深海里，有五颜六色的鱼，有奇行怪异的石头，还有漂亮的珊瑚。
【详解】
（1）本题考查缩句。
缩句要保留句子的主干部分，本句中句子的主语是“蝴蝶”，“张开漂亮的翅膀”、“在空中”、“翩翩”都是修饰“起舞”的。表示怎样在哪里起舞。所以句子缩写为蝴蝶起舞。
（2）本题考查仿写句子。
原句是一个比喻句，将太阳比作大火球。仿写时写出一个本体，一个喻体即可，如叶子像扇子。彩虹像小桥等。
（3）本题考查反问句和陈述句的转换。
反问句改为陈述句，要去掉反问词、肯定和否定互换、去掉疑问词、问号改句号。本句中去掉“难道”，“没有是”改为“是”，删掉“吗”，句子变为“海底是个景色奇异、物产丰富的世界。”
（4）本题考查修改病句。
首先要找到病因，再进行修改，再检查是否正确。本句病因是语序颠倒，种子应该是先生根再发芽，所以句子改成“极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，没有久就开花了。”
（5）本题考查用加点词造句。
本句是个排比句，标志是“有、有、还有”，可以写海洋里有鱼、石头、珊瑚等，展开来写。还可以写春天到了，到处是一片生机勃勃的景象，有五彩缤纷的花朵，绿色的小草，还有翩翩起舞的蝴蝶。
6．     焉得虎子     耳听为虚     天空     大地     声音     动物     植物     矿藏     景色奇异     物产丰富     萧红     变     傍晚     乡村     颜色     形状
【详解】
本题考查了根据课文内容填空和成语。
这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
（1）没有入虎穴，焉得虎子：原义为没有敢进入虎穴，就没有能捉到小老虎。后比喻没有亲临险境就没有可能取得成功。
（2）眼见为实，耳听为虚：形容没有要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠没有住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。
（3）《我们奇妙的世界》是一篇短小精美的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上的丰富财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
（4）《海底世界》是一篇科普知识性课文，课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，所以全文的段是“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”表达了作者对大自然的热爱，激发了学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。全文按总分总的结构分别介绍了海底景色奇异和物产丰富。开头用设问句开头，引起读者兴趣，点明这篇课文要讲的是海底深处的情况，中间分别从海底动物发出各种声音、海底动物的特点、海底植物的色彩、形态的差异、海底的地形和丰富的矿藏介绍了海底世界。
（5）《火烧云》的作者是萧红，这是一篇写景的文章，文章以“变”字统领全篇，描绘了傍晚时火烧云的变化。按照火烧云上来了、火烧云变化极多、火烧云下去了的顺利来写的，写出了火烧云的颜色、形状极多和变化极快这两个特点，表达了作者对火烧云的赞叹之情。
7．     形状     一匹马     一条大狗     一头大狮子
8．拟人。说明火烧云好像在故意逗弄孩子们，也表现了孩子们对变幻莫测的火烧云迷恋的感情。
9．A
10．各种各样鲜艳的色彩把天空映衬得格外艳丽。云彩是一位神奇的魔术师，你刚刚看到它还是行驶在大海的一艘巨轮，一眨眼功夫，他变成了一匹四踢生风的枣红马。

7．
本题考查的是对文段内容的理解和分析。
原文的内容进行分析和概括，可以得出主要是围绕火烧云的形态的变化来展开描写的。根据原文“一会儿，天空出现一匹马”“忽然又来了一条大狗”“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样”可以得出本题的答案。
8．
本题考查的是对修辞手法的理解和分析。
原句的内容“可是天空偏偏没有等待那些爱好它的孩子。”这是拟人的修辞手法，把火烧云当成人来写，更凸显出了火烧云在逗孩子玩，也能看出孩子对火烧云的迷恋之情。
9．
本题考查的是对文段内容的理解和分析。
根据文段的内容，对各种动物的描写，可以看出作者是看火烧云然后进行的想象。是把云想象成动物。
10．
本题考查的是语言表达。
文段的内容进行分析和理解，仿照文段，写出自己看到的云彩的变化过程。可以加入一些修辞手法，对云彩的颜色、形状进行描写即可。例如：天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，天边像燃起了熊熊烈火。瞧那一朵朵白黄相间的云朵，一朵连一朵，给夕阳穿了一件金黄色的羽绒服，没有一会儿，又变成红色，把太阳打扮的像公主似的。俯视江面，一道残阳像一束金黄的光线射到水面上，像无数的鱼儿在跳跃。
11．     生机勃勃     议论纷纷     无虑     自在
12．     5     11
13．B
14．你好，太阳花！你为什么有那么多的颜色？你为什么总对着太阳公公笑？你为什么叫太阳花？是因为你是太阳公公的儿女吗？太阳花，你别只顾笑，你倒是把你的告诉我呀！

11．
本道题考查学生仿写词语的能力。
要求学生根据题目给出的示例词语的特点仿写词语。
“喜气洋洋”是ABCC式的词语，此类词语还有：小心翼翼、虎视眈眈等。
“各种各样”是ABAC式的词语，此类词语还有：没有慌没有忙、惟妙惟肖等。
12．
本道题考查学生对文章内容的理解。
阅读句子“你好，山茶花”“哟，万花溪的花朵们，告诉我”可知，文章第5到11自然段写了“我”和花朵说的悄悄话。
13．
本道题考查学生对文章内容的理解。
阅读句子“你们的客人：蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这样忙，难怪你们这样喜气洋洋”可知，花儿们喜气洋洋是因为他们的客人蜜蜂和蝴蝶就要来了。
14．
本道题考查学生的语言组织能力。
学生文章内容回答即可。示例：你好，蝴蝶花！你为什么叫蝴蝶花呢？是因为你好看的身姿恰似蝴蝶吗？轻风拂来，翩翩起舞，难怪招来花蝴蝶、紫蝴蝶，把你当做姊妹呢。