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    部编版语文六年级下册小升初一轮复习试题(一)(白城专用)

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    部编版语文六年级下册小升初一轮复习试题(一)(白城专用)

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    这是一份部编版语文六年级下册小升初一轮复习试题(一)(白城专用),共7页。试卷主要包含了选择题,综合运用,阅读与理解,习作等内容,欢迎下载使用。
    一、选择题。
    1.下面加点字的注音有错误的一项是( )
    A.盛馔(zhuàn) 稻草(dà) 猥鄙(bǐ)
    B.篓子(1ǒu) 蹲伏(dūn) 叫嚣(xiā)
    C.引吭(háng) 冥顽(míng) 愚蠢(yú)
    D.分娩(wǎn) 窥伺(kuī) 滋味(zī)
    2.下列词语中感情色彩相同的一组是( )
    A.虚伪 夸耀 勾结 当机立断
    B.勤奋 谦虚 机灵 欣欣向荣
    C.简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬
    D.欢迎 尊敬 轻视 夸夸其谈
    3.下列词语搭配正确的一项是( )
    A.洁白的礁石 神秘的暗堡
    B.绿油油的菜棚 强烈的日光
    C.晶亮的眼睛 发酸的鼻梁
    D.鲜艳的太阳 标准的军礼
    4.根据下面的情境填入诗句,最为恰当的一句是( )。
    在防汛救灾最艰难的时刻,有成千上万的子弟兵不顾个人安危义无反顾地远赴灾区,他们用生命和责任诠释了“ ”的拼搏精神。
    A.南望王师又一年B.不破楼兰终不还
    C.白日放歌须纵酒D.青春作伴好还乡
    5.下列加点词与“他俩心头的疙瘩解开了”中的“疙瘩”意思相同的是( )
    A.竹节人就跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
    B.我家养的小猫很淘气,经常把妈妈缠好的毛线给弄成一个疙瘩。
    C.经过一番开导,她心上的疙瘩终于化解了。
    D.奶奶告诉我桌上有一疙瘩蛋糕,让我赶紧吃掉它。
    6.下列词语书写正确的一组是( )
    A.没精打彩B.争奇斗艳C.原原不断D.娇傲自满
    7.选出下列关于四大名著的搭配不正确的一项( )。
    A.《红楼梦》——曹雪芹——林黛玉——大观园放风筝
    B.《西游记》——吴承恩——孙悟空——三打祝家庄
    C.《水浒传》——施耐庵——武松——景阳冈打虎
    D.《三国演义》——罗贯中——诸葛亮——草船借箭
    8.人们常用( )来比喻虽然只是很小的差别,却也可能导致很大的错误。
    A.差之毫厘,失之万里B.差之毫米,失之千里
    C.差之厘米,失之千里D.差之毫厘,失之千里
    9.下列各项中加点字词的意思相同的一项是( )
    A.今我来思,雨雪霏霏。今天的雨好大啊!
    B.门前流水尚能西!虎毒尚且不食子。
    C.江上往来人,但爱鲈鱼美。我不喜欢吃甜的,但西瓜除外。
    D.因风飞过蔷薇。因为经历过坎坷,所以更珍惜安稳的生活。
    10.与“地满红花花满地 天连碧水水连天”同属回文联的选项是( )。
    A.黄昏花影二分月 细雨春林一半烟
    B.游遍五湖四海 观尽万水千山
    C.润帘水挂水帘洞 山果花开花果山
    D.松叶竹叶叶叶翠 秋声雁声声声寒
    二、综合运用
    11.看拼音,写词语。
    12.选字组词试试看。
    戴 代 带
    替 花 领
    废 费
    花 品 白
    13.填上适当的词语
    的鹿 地喝水 一 池塘
    的角 地离开 一 清风
    的腿 地逼近 一 鹿
    14.把下列词语补充完整,并选择恰当的词语填在句子中。
    (1)把下列词语补充完整
    (2)人们把年轻人背老人走过搭石看成是 的事。
    (3)陈老师 地培育出一代又一代的国家栋梁。
    15.我会根据语境填空。
    少年时代是人生成长的重要阶段,很多同学不爱学习,整天浪费美好光阴,沉迷于玩游戏,我们可以用岳飞的词“ ”来劝导
    16.将下列句子改为陈述句。
    ①可爱的小丹丹不是我的好朋友吗?
    ②这个故事难道不能使我感动得流泪吗?
    三、阅读与理解(25分)
    17.阅读下面的文言文,完成问题。
    匠石之齐,至于曲辕,见栎社树,其大蔽数千牛,絜之百围,其高临山,十仞而后有枝,其可以为舟者旁十数。观者如市,匠伯①不顾,遂行不辍。弟子厌观之,走及匠石,曰:“自吾执斧斤以随夫子,未尝见材如此其美也。先生不肯视,行不辍,何邪?”
    曰:“已矣,勿言之矣!散木也,以为舟则沈,以为棺椁则速腐,以为器则速毁,以为门户则液樠,以为柱则蠹,是不材之木也,无所可用,故能若是之寿。”
    匠石归,栎社见梦曰:“女将恶乎比予哉?若将比予于文木邪?夫柤梨橘柚果蓏(音luǒ)之属,实熟则剥,剥则辱。大枝折,小枝泄。此以其能苦其生者也。故不终其天年而中道夭,自掊击于世俗者也。物莫不若是。且予求无所可用久矣,几死,乃今得之,为予大用,使予也而有用,且得有此大也邪?且也若与予也皆物也,奈何哉其相物也?而几死之散人,又恶知散木!”
    南伯子綦游乎商之丘,见大木焉有异,结驷千乘,隐将芘其所藾。子綦曰:“此何木也哉?此必有异材夫!”仰而视其细枝,则拳曲而不可以为栋梁;俯而视其大根,则轴解而不可以为棺椁;咶其叶,则口烂而为伤;嗅之,则使人狂酲,三日而不已。
    子綦曰:“此果不材之木也,以至于此其大也。嗟乎神人,以此不材!”
    宋有荆氏者,宜楸柏桑。其拱把而上者,求狙猴之杙者斩之②;三围四围,求高明之丽者斩之;七围八围,贵人富商之家求椫傍者斩之。故未终其天年,而中道之夭于斧斤,此材之患也。故解之以牛之白颡者与豚之亢鼻者,与人有痔病者不可以适河。此皆巫祝以知矣,所以为不祥也。此乃神人之所以为大祥也。
    (1)对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是( )
    A.絜之百围 絜:丈量
    B.匠伯不顾,遂行不辍到 辍:中止
    C.奈何哉其相物也 相:看待
    D.不可以适河 适:适合
    (2)下列句子中划线词的意义和用法,不相同的一组是( )
    A.匠石之齐,至于曲辕 项伯乃夜驰之沛公军
    B.以至于此其大也 臣从其计,大王亦幸赦臣
    C.使予也而有用 师道之不传也久矣
    D.几死,乃今得之 而后乃今将图南
    (3)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
    A.石匠人去齐国的曲辕看到了一棵被当作神树的栎树,树冠高大,树身粗壮,看的人如同赶集一样多,而木匠师徒对此却不屑一顾。
    B.木匠认为栎树是百无一用的散木,所以才能长得如此粗大。文章以寓言的形式阐述了无用而用的深刻道理,贴切自然,形象生动。
    C.许多树木正因为对常人有用而中途夭折,不能成材,世间许多事物都是如此。栎树因为无用才活得长久,又因为长寿而被世人尊为神树。
    D.文章善于运用对比说理。宋国荆氏生产楸树、柏树和桑树,这些树常为人所用而被砍伐,相反,在祭祀时许多有缺陷的牛、猪和人却得以保全。
    18.阅读下文,回答问题。
    跳舞的小石子
    吃完晚饭,我和爸爸来到湖边散步。爸爸捡起一颗小石子,手臂轻轻一扬,只见小石子在水面上跳起了舞,漂了十几米才沉到水里。我也向水面扔出石子,只听扑通一声,直接掉进水里。一连好几次,小石子都没有跳舞。
    屡次失败,我哭丧着脸向爸爸请教。爸爸说:“打水漂是有技巧的。首先,选择一颗又扁又薄的小石子;然后,手拿小石子,伸直,弯腰;最后,尽量贴近水面,用力丢出小石子。”我又捡起一颗小石子,照着爸爸说的,让小石子飞了出去。在水面上,小石子漂了两三米远才沉进水里。哦!我成功了!
    (1)短文中的“跳舞”是指 。
    (2)让石子“跳舞”有哪些技巧?用“ ”在短文中画出相关语句。
    (3)“我”为什么会取得成功?( )(多选)
    A.向大人请教。
    B.认真尝试,掌握了技巧。
    C.水的深浅合适。
    四、习作(30分)
    19.习作平台。
    同学们,在你的身上一定能找到你最值得骄傲的地方,也许是学习方面,也许是艺术方面,也许是娱乐方面,也许是体育方面……请你选择最突出的一面写下来展示给大家,要写清楚你的拿手好戏是什么,是怎样练成的,重点部分要写具体。题目自拟,不少于500字。
    答案解析部分
    1.【答案】D
    2.【答案】B
    3.【答案】A
    4.【答案】B
    5.【答案】C
    6.【答案】B
    7.【答案】B
    8.【答案】D
    9.【答案】B
    10.【答案】C
    11.【答案】楼层;火炉;山川;挂在;尽头
    12.【答案】代;戴;带;费;废;费
    13.【答案】漂亮;痛痛快快;个;别致;飞快;阵;细长;悄悄;只
    14.【答案】(1)忧;患;呕;沥;理;所;一;世
    (2)理所当然
    (3)呕心沥血
    15.【答案】莫等闲,白了少年头,空悲切。
    16.【答案】①可爱的小丹丹是我的好朋友。②这个故事使我感动得流泪。
    17.【答案】(1)D
    (2)B
    (3)A
    18.【答案】(1)小石子在水面跳动,不马上沉下去
    (2)首先,选择一颗又扁又薄的小石子;然后,手拿小石子,伸直,弯腰;最后,尽量贴近水面,用力丢出小石子。
    (3)A;B
    19.【答案】我的拿手好戏——扳手腕
    十八般武艺,样样是好戏,而我的拿手好戏则是第十九般武艺——扳手腕。
    记得那是五年级下学期的一天,老师突然说要举行扳手腕的游戏。同学们听了都高兴地跳了起来。 而且我发现,怎么同学们都在呼喊我的名字呢?而且呼声越来越高,我也不好推辞了,只好披挂上阵,老师和同学们又挑了一个五大三粗的同学与我对决。
    比赛马上要开始了,我动动手,抖抖脚,放松一下手腕。那个同学也模仿我,我心想这一看就不专业,这场比赛,哼,我赢定了!
    开始了,我和他的手同时发力,可没想到他居然也有几分底子。我心想很久没碰到这种对手了,我一定要全力以赴拿下比赛,算是对对方的尊重。
    我打算和他打持久战,过程中他几次发力想要终结比赛。我心想,你越着急我越开心,进攻的意愿越强,越容易在动作中留下破绽,而你的破绽我抓住了。
    突然他又向我发起了进攻,我先是稳住了局势,虚晃一招略略松手,再以迅雷不及掩耳盗铃之势将他的手压住,不给他反抗的机会。
    所有人都大声叫好,猛喊加油,好像在看两头公牛打架,叫得越大声我俩就斗得越欢似的。
    终于比赛结束了,一堆同学冲过来对我说:“刘敬直你刚才那招实在是太帅了,怎么做到的?”我本来想夸下海口向同学炫耀自己,可还是理智占了上风,嘻嘻一笑说:“还好了,当时只是灵光一现,我现在都已经忘了”。
    这就是我的拿手好戏——掰手腕,俗话说台上1分钟台下10年功,拿手好戏的背后是我坚持不懈的努力。lóu céng
    huǒ lú
    shān chuān
    guà zài
    jìn tóu





    内 外
    心 血
    当然
    不可

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