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预测07 弹力、重力、摩擦力-备战中考物理考点精讲与精练（人教版）

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07 弹力、重力、摩擦力

一、基础知识点预测

知识点1.力

1．定义：力是物体对物体的__ __．发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是__ __．

2．单位及测量工具：力的单位是__ __，其符号为__ __．测量工具是__ __．

3．产生条件：①必须有__ __物体；②物体间必须有相互__ __(物体间可以不接触)．

4．力的作用效果：①力可以改变物体的__ __；②力可以改变物体的__ __．

5．三要素：力的__ __、__ __、__ __．

6．力的示意图：在物理学中，通常用一条带箭头的线段表示力．在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点．

7．力的作用的相互性：物体间力的作用是__ __，发生力的作用时，一个物体是施力物体的同时又是__ __物体．

知识点2.弹力、重力

1．弹力

(1)定义：物体由于发生__ __而产生的力．

(2)常见弹力：支持力、压力、拉力．

(3)大小：与物体的弹性强弱和物体发生弹性形变的大小有关．

(4)弹簧测力计：

①原理：在__ __内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的__ __就越长．

②使用：a.使用前，观察弹簧测力计的__ __和__ __，看指针是否指在零刻度线上；b.使用时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力的方向__ __，避免弹簧与外壳发生__ __；c.读数时视线正对刻度线．

2．重力

(1)定义：由于__ __吸引而使物体受到的力．重力的施力物体是__ __，地球附近的所有物体都受到重力的作用．

(2)大小：物体所受重力跟它的质量成正比，可通过公式__ __计算得出，其中g＝9.8 N/kg，粗略计算时，g可以取10 N/kg，利用变形公式m＝可计算物体的质量．

(3)方向：__ __，利用重力的方向可以制成铅垂线、水平仪．

(4)重心：对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心．形状规则、质地均匀的物体，它的重心在它的几何中心上．

知识点3.摩擦力

1．定义：两个相互接触的物体，当它们__ __时，在__ __上产生的一种阻碍__ __的力．

2．产生条件：①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势．

3．方向：与物体相对运动或相对运动的趋势方向__ __．

4．分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦．

5．影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小跟__ __的大小和__ __有关．同一接触面，压力越大，滑动摩擦力越__ __；压力一定时，接触面越__ __，滑动摩擦力越大．

6．增大摩擦力的方法：增大__ __、增大接触面__ __、变滚动为__ __．

7．减小摩擦力的方法：减小__ __、减小接触面__ __、变滑动为__ __(滚动轴承)、使接触面__ __(加润滑油、气垫、磁悬浮)．

二、实验题考点预测

实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素

1．实验装置图

2．实验原理：__ __．

3．实验方法

(1)控制变量法

a．研究滑动摩擦力的大小与压力的关系时，控制接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小．

b．研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时，控制压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度．

(2)转换法(通过__ __的大小来反映滑动摩擦力的大小)

4．实验操作

(1)实验中要缓慢__ __拉动木块(只有匀速拉动时，弹簧测力计的示数才等于滑动摩擦力的大小)．

(2)根据实验数据描绘摩擦力随压力大小变化的图象．

5．交流反思

(1)实验装置的改进：使弹簧测力计固定，拉动物体下面的长木板，这样便于准确地读出弹簧测力计的示数，更为准确地测出摩擦力的大小．

(2)滑动摩擦力的大小与物体运动的速度、接触面积均无关．

(3)注意用控制变量的思想来表述实验结论．

实验结论：当接触面的粗糙程度不变时，接触面上的压力越大，滑动摩擦力就越大；当接触面上的压力不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大．

三、课本图片考题预测

1．如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力更容易把门推开．这说明力的作用效果与力的__ __有关．

2．如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一，又称为“大象拔河”．比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负．在僵持状态下，甲对布带的拉力__ __乙对布带的拉力；如果甲参赛队员获胜，甲对布带的拉力__ __乙对布带的拉力．(填“大于”“等于”或“小于”)

3．如图所示，将一个小铁球放在斜面上，小铁球在__ __作用下从静止开始下滑，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小铁球的运动变化情况；再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察小铁球的运动变化情况；以上实验说明力可以改变物体的__ __．

4．如图，撑竿在运动员压力的作用下，形状发生了改变，说明__ __．压弯的撑竿发生了弹性形变，具有__ __．运动员越过横杆时，撑竿的__ __转化为运动员的__ __．运动员撑竿起跳的过程中，相对于地面是__ __的．

5．图自行车车轮有凹凸不平的花纹，可以__ __摩擦；自行车刹车时用力捏闸，是通过__ __的方法来增大摩擦的．

6．图体操运动员涂抹镁粉是通过__ __来增大摩擦的．

7．如图，冰壶运动员通过摩擦冰面来__ __，进而__ __(填“增大”或“减小”)摩擦，使冰壶滑动得更远．

8．如图，轴承是通过__ __的方法减小摩擦的．给轴承上润滑油是通过__ __的方法减小摩擦的.

四、中考真题对应练习

一．选择题（共8小题）

1．（2018•恩施州）下列有关力的说法中，正确的是（　　）

A．产生力的两个物体一定发生了作用

B．一个物体也能产生力的作用

C．力能脱离物体而存在

D．相互接触的两个物体一定产生力的作用

2．（2021•昆明）下列四个现象中，一个力作用的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是（　　）

A．一只甲壳虫和一群蚂蚁匀速移动同一片树叶的力

B．一个同学和两个同学匀速地将同一桶水从地面搬到桌子上的力

C．一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出来的力

D．两个人坐在一艘小船上，只有其中一个人划和两个人划，使船匀速运动的力

3．（2021•长沙）怀旧的竹蜻蜓给孩子们的童年带来了无穷的乐趣，下列静止的竹蜻蜓所受支持力的示意图正确的是（　　）

A． B．

C． D．

4．（2021•枣庄）如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的力F分别为（　　）

A．4N、0 B．0、4N C．4N、4N D．8N、8N

5．（2021•连云港）小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（　　）

A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等

C．F1先于F2产生 D．F2先于F1产生

6．（2003•常德）关于力，下列说法正确的是（　　）

A．人推车向前运动，人对车有作用力，但车对人没有作用力

B．力产生时，一定同时存在施力物体和受力物体

C．没有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生改变

D．两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力

7．（2011•天津）滑块被固定在斜面底端的压缩弹簧弹出，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图中关于滑块的受力示意图正确的是（　　）

A． B．

C． D．

8．（2020•益阳）如图所示，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是（　　）

A． B．

C． D．

二．填空题（共2小题）

9．（2021•怀化）赛龙舟是端午节里的传统习俗。当号令一响，各龙舟上的运动员奋力划桨、龙舟向前加速运动。这既可说明力的作用是的，又说明力可以改变物体的。

10．（2002•温州）某研究小组的同学们准备制作一个弹簧测力计，他们选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧。（选填“甲”或“乙”）

三．实验探究题（共1小题）

11．（2019•株洲）用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。

如图甲所示，A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端，R1和R2是固定在细绳上的两个标识。现将A端固定，用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线向右拉，R1、R2和B三点位置及弹簧测力计的读数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。

（1）据甲图可知弹性细绳原长为 cm；乙图中测力计读数为 N。

（2）分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是（填“均匀”或“不均匀”）伸长的；伸长量与所受拉力（填“成正比”或“不成正比”）。

（3）当标识R2刚好位于刻度尺上7.00cm位置时，R1位于刻度尺上 cm位置。现手持细绳两端，A端向左B端向右使它们沿绳所在直线同时匀速运动，若发现标识R2不动，则A、B两端的速度之比为。

参考答案

一．选择题（共8小题）

1．【解析】解：

A、力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确。

B、力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，故B错误。

C、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误。

D、相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故D错误。

【答案】A。

2．【解析】解：A、一只甲壳虫和一群蚂蚁匀速移动同一片树叶的力，都是同一树叶移动，力的作用效果相同，故A正确；

B、一个同学和两个同学匀速地将同一桶水从地面搬到桌子上的力，都是一桶水搬到桌子上，力的作用效果相同，故B正确；

C、一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出来的力，牛拉的是轿车，人拉的是卡车，力的作用效果不同，故C错误；

D、两个人坐在一艘小船上，只有其中一个人划和两个人划，使船匀速运动的力，力的作用效果相同，故D正确。

【答案】C。

3．【解析】解：静止的竹蜻蜓受力平衡，受到竖直向下重力和竖直向上的支持力的作用，这两个力是一对平衡力，故D正确。

【答案】D。

4．【解析】解：当弹簧受力平衡静止时，墙对弹簧的拉力大小等于人对弹簧的拉力大小为4N；弹簧两次伸长量相同，所受拉力不变，仍为4N，且弹簧两端所受人的拉力大小相等，即均为4N，故C正确，ABD错误。

【答案】C。

5．【解析】解：小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，F1与F2是一对相互作用力，所以同时产生，且大小相等。

故ACD错误，B正确。

【答案】B。

6．【解析】解：A、人推车向前运动，人对车有作用力，由于力的作用是相互的；故车对人也产生反作用力；故A错误；

B、力是物体对物体的作用；力产生时，一定同时存在施力物体和受力物体；故B正确；

C、没有力作用在物体上，物体的运动状态不会发生改变；因为力是改变物体运动状态的原因；故C错误；

D、两个力的三要素完全相同，其中方向相同，不具备二力平衡的四个条件；故D错误；

【答案】B。

7．【解析】解：A、滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，受平行于斜面向下的摩擦力作用，同时受重力和支持力作用，支持力与斜面垂直，故A错误；

B、滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，受平行于斜面向下的摩擦力作用，同时受重力和支持力作用，图中缺少摩擦力示意图，故B错误；

CD、滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，受平行于斜面向下的摩擦力作用，同时受竖直向下的重力和垂直于斜面向外的支持力作用，故C正确，D错误。

【答案】C。

8．【解析】解：运动员在空中滑翔时所受重力的作用点在运动员的重心，方向是竖直向下的，由图可知，AC图方向、作用点都错误，B图作用点错误，只有D正确。

【答案】D。

二．填空题（共2小题）

9．【解析】解：（1）赛龙舟比赛时，向后划桨，桨对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水会同时对桨施加向前的反作用力，所以龙舟向前运动；

（2）船由静止变为运动是受到水的反作用力的结果，说明了力能改变物体的运动状态。

【答案】相互；运动状态。

10．【解析】解：因为OA段和OB段是弹性形变，通过观察图象可知，甲能承受的最大拉力是4N，而乙能承受的最大拉力是8N，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用乙；当甲受到的拉力是4N时，弹簧伸长6cm，当乙受到的拉力是8N时，弹簧伸长4cm，说明甲受到的拉力虽小，但伸长的长度却长，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧甲。