人教精通版六年级下册Lesson 9教学演示ppt课件
展开Lesson 9
教学课时：1课时
教学内容
义务教育课程标准实验教科书六年级下册Unit 2 There is a park near my home. Lesson 9教材第17页的内容。
教学目标
Just read and talk
本部分以Lisa 搬到一个新小区居住，由于不熟悉路况向Kate问路为主题情境，引出要学习的目标语言Go down this street and turn right at the traffic lights. Then you can see the bookshop on the left. 通过师生、生生之间的对话，学生自主感知、模仿、理解和体验，学会运用表示问路、指路等功能的语句在真实语境中进行交际。
主要目标语言：
Where is it?
Go down this street and turn right at the traffic lights. Then you can see the bookshop on the left.
教学重难点
重点：能理解课文内容并能学会重点句子。
难点：能在实际生活中运用英语交流。
课前准备
准备本课的教师卡片、教学挂图、录音磁带、多媒体课件和投影片。
教材分析
本部分以Lisa 搬到一个新小区居住，由于不熟悉路况向Kate问路为主题情境，引出要学习的目标语言Go down this street and turn right at the traffic lights. Then you can see the bookshop on the left. 通过师生、生生之间的对话，学生自主感知、模仿、理解和体验，学会运用表示问路、指路等功能的语句在真实语境中进行交际。
学情分析
本单元学生在有了前一个单元的基础上，进一步学习方位的表达，学生的课堂表现会影响对课程理解，所以上课时候需要多提高孩子的学习积极性。
教学方法
讲授法、对话法、阅读法、实践法
学生活动
小组讨论、同桌交流、情景表演；利用多媒体课件、录音机、电子白板进行教学。
学法指导
示范指导、讲授指导、交流指导
教学过程
1、热身 / 复习 （Warming-up / Revision）
1）听力训练，复习巩固
教师准备一张小区内设施的小图片，请同学上讲台用手中的卡片来摆一摆，如：There is a school between the toy shop and the cake shop.时，可以用卡片摆在相应的位置。
2）反应游戏，铺垫新授
教师依次向学生们发令（或者是让几位学生来法令），要求快速做出反应，做错或做慢都算输，淘汰出局。如： Show me your right hand. Show me your left foot. Turn right. Turn left. Go to the teacher’s desk. Go back to your seat.等
2、新课导入 （Presentation）
1）视频呈现，整体感知
教师播放本课的视频，听音前，教师出示几个问题，让学生带着问题去听录音。
Q1 : Who is new in the community?
Q2 : When did Lisa move here?
Q3 : Where is Lisa going?
Q4 : How will Lisa go there?
Q5 : Does Kate know the way?
2）让学生回答者5个问题，深入了解对话。
3）聚焦目标语言，逐一呈现讲解
T: Where is the bookshop? Look. Go down this street and turn right at the traffic lights. Then you can see the bookshop on the left.
4）突破难点语言，尝试模仿。
教师可以帮助学生解答问题，帮助其理解对话。
5）在播放视频，让学生跟读模仿。
6）鼓励学生角色表演。
3、作业设计（Homework）
口语练习Just read and talk部分的内容。
板书设计
Lesson 9
如何问路：
Where is it? 它在哪里？
Go down this street and turn right at the traffic lights. Then you can see the bookshop on the left. 沿着这条街直走，在红绿灯口向右转。然后你就可以再左边看见书店了。
课后反思
本课中，学生对于问路的句子掌握的较好，但是对于位置关系的辨析容易混淆，需要加强练习。
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