广东省韶关市乳源县2022-2023学年四年级上学期期中考试语文试题

这是一份广东省韶关市乳源县2022-2023学年四年级上学期期中考试语文试题，共6页。试卷主要包含了我能用楷体字匀称、美观地抄写，我会看拼音写词语等内容，欢迎下载使用。
第一部分 识字与写字（13分）
书写提示：
◎ 字的中心要在横格的中线上，保持水平。
◎ 字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。
1.我能用楷体字匀称、美观地抄写。（5分）
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
2.我会看拼音写词语。（8分）
shuǐ dà kǒng pà xuǎn zé shàn liáng
cā chǎng jiān jué zī rùn huǎn màn
阅读与鉴赏（52分）
（一）语言积累（共32分，每空2分）
3.下列词语中,加点字音不完全正确的一组是……………………………………（ ） A.蝙蝠（biān ） 稻穗（suì） B.荧屏（píng） 气愤（fèn）
C.悲惨（cǎn） 家雀儿（què） D.花蕊（ruǐ） 惩罚（chéng）
4.下列词语中，书写完全正确的一组是……………………………………………（ ）
A.人声鼎沸 鸦雀无声 震耳欲聋 B.若隐若现 呼风唤雨 横七坚八
C.无缘无故 幕色降临 随遇而安 D.毫不可惜 气极败坏 惊慌失措
5.“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”这句话中加点字解释错误的一项是………………………………………………………………（ ）
A. 溺:溺水。 B.故:因此。 C.衔:搬运。 D.堙:填塞。
6.下列动物的“家”的名称完全正确的一项是……………………………………（ ）
A.狗窝 鸡窝 鸟窝 B.蚁穴 虎穴 鸟穴
C.羊圈 猪圈 狗圈 D.鼠洞 狗洞 蛇洞
7.下列词语和人物搭配不恰当的一组是……………………………………………（ ）
A.腾云驾雾（孙悟空） B.神机妙算（诸葛亮）
C上天入地（法布尔） D.三头六臂（哪吒）
8.下列语句中,完全正确的一句是…………………………………………………（ ）
A.他坐在教室里一遍又一遍地高声默读课文。
B.一轮弯弯的月儿挂在空中，像小船，像镰刀。
C.居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。
D.我们要发扬优点，改正不好的缺点。
9.下列说法不正确的一项是………………………………………………………（ ）
A“吟”是古代诗歌体裁的一种。
B.观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
C.“体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。”这句话描述的是蜗牛。
D.《普罗米修斯》一文按事情发展的顺序，讲述了普罗米修斯盗取火种的故事。
10.与“读书做学问就怕发现不了问题，只有带着疑问学习才能有进步”相对应的名言是……………………………………………………………………………………（ ）
A.好问则裕，自用则小。 B.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
C.为学患无疑，疑则有进。 D.智能之士，不学不成，不问不知。
11.( )射下了九个太阳，拯救了百姓。
A.后羿 B.神农氏 C.精卫 D.嫦娥
12.体会例句的特点，接着把句子补充完整。
例:当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
当
13.把下列句子改成反问句。
这座住宅真可以算是伟大的工程了。

14.用上“霎时”“忽然”“一会儿工夫”，描绘你眼中的一种自然现象。

15.文中有景:王维的诗“ ”描写了深林返照的景象；“ ，骚人搁笔费评章”描绘了雪与梅竞相比美的亮丽风景。
16.文中有爱: 不畏艰险，为人类盗取火种;盘古 ，用身躯化生出世间万物。
（二）课内阅读（6分）
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
17.这首诗作者是 代诗人 ，他是著名的文学家、书画家。（2分）
18.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗告诉我们什么道理?（2分）

19.下列对这首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A.诗题直接点明了作者作诗的地点——庐山西林壁。
B.开头两句实写游山所见:庐山是座绵延起伏、高耸入云的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。
C.这是一首哲理诗，诗人借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，亲切自然，耐人寻味。
D.诗人在庐山中游玩时，看清了庐山的真面目，故而有感而发，写下了这首诗。
（三）课外阅读（14分）
我的蜥蜴朋友
（1）我发现了一枚蜥蜴（xī yì）蛋，尖尖的，圆圆的，呈白色。我把它带回家来，用手握着在吊床上睡午觉。
（2）我醒了，感到有些痒，是什么东西在我的手心里蠕动?我张开手掌，只见那枚蛋的外壳裂开了，一只光溜溜的小蜥蜴正在盯着我。
（3）讨了一会儿，它爬到我的胳膊上，它的脚使我感到皮肤上稍微有一点痒。它抬头看我，直盯着我的眼睛。它跑过我的袖子，爬到我的肩膀，又爬过了我的脖子，贴在我的下巴上。
（4）我问爸爸:“我可以留着它吗?”
（5）爸爸说:“你没法不要它了，它以为你是它的妈妈呢。”
（6）“它的妈妈?可我是男孩儿!”
（7）爸爸笑了:“（ ）它以为你是它的妈妈，（ ）会和你在一起。”
（8）好吧，那就让我做它的妈妈吧。不过，得先给它起个名字——对，就叫它伊泽德!
（9）伊泽德不是那种能在黑暗里看见东西的蜥蜴，它白天出来活动，到了晚上，就在我的衬衫里躲起来。我睡觉的时候，就把它放在我睡衣的衣袋里。
（10）没人说我不能带伊泽德去上学，于是我把它带到了学校。但是，我很快就后悔了。它有时伏在我的头顶上扑苍蝇，有时又趴在我的课桌上，（ ）是哪一路昆虫经过，它（ ）咬。教室里的同学都无法集中注意力听老师讲课了，它们只看着伊泽德笑。
（11）老师说:“杰米，你得弄走那只蜥蜴。”
（12）“我不能，我是它妈妈呀!"
（13）看来真不该说这句话，大家都叫喊起来，老师显得很生气。
（14）从那以后，我上学时只好把伊泽德留在家里了。
20.选择合适的关联词语，填入文中的括号内。（2分）
不管……都…… 即使……也…… 只要……就……
21.读第（3）段，我们仿佛看到小蜥蜴的爬行路线，试着用图来理一理。（2分）
我 （胳膊） （ ） （ ） （下巴）
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 小蜥蜴 （爬到） （ ） （爬到） （ ）
22.“我”后悔带小蜥蜴去上学，主要是因为（ ）（2分）
A.小蜥蜴经常爬到我身上痒痒的。
B.小蜥蜴伏在“我”的头顶上扑苍蝇。
C.小蜥蜴趴在“我”的课桌上咬昆虫。
D.小蜥蜴让同学们无法集中注意力听讲，也让“我”很难堪。
23“我发现了一枚蜥蜴蛋，尖尖的，圆圆的，呈白色。”这句话是从 和 这两方面写出了蜥蜴蛋的特点，既形象，又生动。请你试着用这个方法写一个你喜欢的小动物。（4分）


24.试着从不同的角度，提出你认为有价值的两个问题。（4分）
问题一：
问题二：
第三部分 梳理与探究（5分）
阅读材料：
希望小学二至六年级学生视力情况调查统计表
(调查人数:2612人)
25.通过分析表格中的数据，我发现 （2分）
26.针对同学们的用眼情况，对“爱护眼睛，保护视力”提出你的建议，至少写出三条。（3分）



第四部分 表达与交流（30分）
27.人的性格千差万别，你是一个什么性格的人?如果把自己比作一种动物，你与哪种动物比较像?什么地方像?请举出事例写一写。友情提醒:一定要写得生动有趣，题目自拟，400字左右，不要出现真实的校名和姓名。
年级
二
三
四
五
六
近视率
13%
19%
31
42%
48%