高中生物2022届新教材一轮复习人教版 第三单元 第2课 ϸ 胞 呼 吸 课件

这是一份高中生物2022届新教材一轮复习人教版 第三单元 第2课 ϸ 胞 呼 吸 课件，共60页。PPT课件主要包含了核心概念·自查，二氧化碳和水，大量ATP，2过程图解，ATP中的能量，二氧化碳和酒精或乳酸，少量能量，少量ATP，2过程，+CO2等内容，欢迎下载使用。
【概念导图】一图知全局
【概念梳理】闭书测基础一、细胞呼吸的方式和过程1.有氧呼吸:(1)概念
(3)写出有氧呼吸反应式,并标明氧元素的来源和去路:_______________________________________________。(4)放能:葡萄糖氧化分解释放能量的去向有: ____________和热能。 
2.无氧呼吸:(1)概念:
(3)反应式:①产物为酒精:C6H12O6 _____________________。②产物为乳酸:C6H12O6 ________________。(4)放能:葡萄糖氧化分解释放能量的去向有___________________、_____________和热能。
2C2H5OH+2CO2+少量能量
2C3H6O3+少量能量
二、影响细胞呼吸的外界因素及应用1.温度对细胞呼吸的影响:(1)原理:细胞呼吸是一系列酶促反应,温度通过影响_________而影响细胞呼吸速率。
2.氧气对细胞呼吸的影响:(1)原理:O2是有氧呼吸所必需的,且O2对无氧呼吸过程有_____作用,对有氧呼吸过程有_____作用。
3.水分对细胞呼吸的影响:(1)原理:①间接影响:许多生化反应需要在水中才能进行,_______含量升高,细胞呼吸加快。②直接影响:水是有氧呼吸的反应物之一。
4.CO2浓度对细胞呼吸的影响:(1)影响:CO2是细胞呼吸的最终产物,积累过多会_____细胞呼吸的进行。(2)应用:适当_____CO2浓度,可以抑制细胞呼吸,减少有机物消耗,有利于水果和蔬菜的保鲜。
三、探究酵母菌细胞呼吸的方式1.实验原理:(1)酵母菌代谢类型:
2.实验步骤:(1)配制酵母菌培养液:酵母菌+质量分数为5%的_______溶液,分别装入A、B两锥形瓶中。(2)设计并连接装置:
①甲组中空气先通过NaOH溶液的目的是_______________。②乙组中B瓶先密封放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶的目的是___________________。
4.实验结论:(1)酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。(2)在_____条件下产生CO2多而快,在_____条件下产生酒精,还产生少量的CO2。
【概念辨析】全面清障碍 1.判断下列有关有氧呼吸叙述的正误:(1)有氧呼吸产生的能量全部储存在ATP中。( ) 分析:有氧呼吸产生的能量小部分储存在ATP中,绝大部分以热能的形式散失。(2)有氧呼吸时,生成物H2O中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解。 ( )分析:有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自细胞质基质中葡萄糖的分解和线粒体中丙酮酸和水的分解。
(3)有氧呼吸第二、三阶段都能产生大量ATP。( )分析:有氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段是第三阶段。(4)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水。( )分析:有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水。(5)肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸。( )
2.判断有关无氧呼吸叙述的正误:(1)无氧呼吸的终产物是丙酮酸。( )分析:无氧呼吸的终产物是乳酸或者是酒精和二氧化碳。(2)人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供。( )分析:人体在剧烈运动时所需的能量主要是进行有氧呼吸分解葡萄糖提供。(3)细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的反应,只发生在细胞有氧时。(　 　) 分析:细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的反应,既可以发生在有氧状态下,也可以发生在无氧状态下。
(4)有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同。( )(5)无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累。( )分析:无氧呼吸不需要O2的参与,该过程产生的[H]与丙酮酸发生反应,最终无[H]的积累。
3.判断下列有关影响细胞呼吸因素的叙述的正误:(1)同一叶片在不同生长发育时期,其细胞呼吸速率有差异。( )(2)严格的无氧环境有利于水果保鲜是因为此条件下细胞呼吸分解有机物最少。( )分析:水果保鲜应储存在低氧环境下,而不是无氧环境。(3)粮食种子适宜在零上低温、低氧和中等湿度的环境中储藏。( )分析:粮食种子适宜在零上低温、低氧和干燥的环境中储藏。(4)温室大棚中,可以通过夜间适当降温来提高农作物的产量。( )
(5)皮肤破损较深的患者,应及时到医院注射破伤风抗毒血清。( )(6)及时排涝,能防止根细胞受酒精毒害。( )
【概念活用】教材命题源1.必修1 P94“小字内容及相关信息”改编: 1 ml葡萄糖彻底氧化分解及分解成乳酸时分别释放多少能量?其中有多少能量储存于ATP中?两者有何异同?思考:(1)1 ml葡萄糖彻底氧化分解释放的能量2 870 kJ中有1 161 kJ左右的能量储存至____中,其余能量则以_____形式散失。
(2)1 ml葡萄糖分解成乳酸时释放196.65 kJ能量,有61.08 kJ左右储存至____中。(3)相同点:_______________________;不同点:_________________________。
多数能量以热能形式散失
彻底氧化分解释放能量较多
2.☆教材原文:必修1 P94 “除酵母菌以外,还有许多种细菌和真菌能够进行无氧呼吸。”思考:(1)不同的真核生物进行呼吸的方式不同,与组成该生物的细胞哪种结构直接有关?并举出一个实例说明。提示:线粒体,如蛔虫没有线粒体,只能进行无氧呼吸。(2)有氧呼吸过程包含无氧呼吸的哪个步骤?请推测生物代谢类型的进化顺序。提示:有氧呼吸过程包含无氧呼吸的第一阶段。无氧呼吸→有氧呼吸。
3.教材必修1 P95资料分析拓展:“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇,得到很多学者和专家的推崇,它是指人体吸入的氧气与需求的相等,达到生理上的平衡状态。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。判断图中不同阶段的细胞呼吸类型:
考点一　 细胞呼吸的原理 【典例精研引领】(2020·全国Ⅰ卷)种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖,下列关于种子呼吸作用的叙述,错误的是(　　)A.若产生的CO2与乙醇的分子数相等,则细胞只进行无氧呼吸B.若细胞只进行有氧呼吸,则吸收O2的分子数与释放CO2的相等C.若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸,则无O2吸收也无CO2释放D.若细胞同时进行有氧和无氧呼吸,则吸收O2的分子数比释放CO2的多
【名师授法解题】抓题眼练思维
【解析】选D。本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程及呼吸方式的判断。种子以葡萄糖为呼吸底物,有氧呼吸和无氧呼吸产生乙醇的过程均产生CO2,但是无氧呼吸产生的CO2与乙醇分子数相等,A项正确;无氧呼吸只释放CO2,不吸收O2,若细胞只进行有氧呼吸,则吸收O2的分子数与释放CO2的相等,B项正确;由于种子细胞进行无氧呼吸时,不吸收O2,产物是CO2和乙醇或乳酸,若产物是乳酸,则无O2吸收也无CO2释放,C项正确;若细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸产生乳酸的过程,则吸收O2的分子数与释放CO2的一样多,D项错误。
【母题变式延伸】核心素养新命题(1)种子无氧呼吸的产物不同的根本原因及直接原因分别是什么?(科学思维:比较与分类)提示:不同。根本原因是不同种子中的基因不同,直接原因是酶的种类不同。
(2)若呼吸作用所利用的物质是淀粉,在细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时,如何根据产生酒精和二氧化碳的量的关系来判断有氧呼吸和无氧呼吸程度的大小关系?(科学思维:分析与综合)提示:若酒精∶二氧化碳=1∶4,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的程度相同;若酒精∶二氧化碳>1∶4,则有氧呼吸消耗葡萄糖的程度小于无氧呼吸的程度;若酒精∶二氧化碳