初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册生命可以永恒吗示范课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册生命可以永恒吗示范课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了生命有时尽，生命来之不易，笔记落实，生命有接续等内容，欢迎下载使用。
8.1 生命可以永恒吗
【走进课标】1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。【核心素养】道德修养：形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观，生命观【学习重难点】重点、难点：生命来之不易，不可预测，要热爱生命、珍惜生命，如何理解生命的接续？
1、生命的特性（为什么要珍爱生命）？
有研究指出，生命的成长从先天的胚胎开始就要经历着无法预知的磨难：妊娠早期感染风疹病毒，约有15%-20%的胎儿出现心脏畸形、唇腭裂、小头、小眼、先天性耳聋等畸形，凡使母体缺氧造成胎儿供养不足的疾病，如贫血、心脏病等均可造成胎儿生长迟缓，严重可至流产，甚至死亡。
思考：材料说明生命具有哪个特点？
每个人的生命是在无数的偶然性中产生，这一点上我们是幸运的。
①生命来之不易；P89
1.生命的特点/为什么要珍爱生命？ （P89-90）
在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹甚至比DNA更为独特。人在胚胎时期，指纹就形成了，并且伴随着我们一生。
问：这给我们什么启示？
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
②生命是独特的；P70
1.生命的特点/为什么要珍爱生命？（P89-90）
1、生命的特性（为什么要珍爱生命）？
我们真的能回到过去吗？
在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。
中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？
思考：每个人的最终结局都是死亡，那么疫情期间我们拼尽全力抢救生命是为了什么？
为了自己心中的信仰！为了家人的幸福！为了让生命更有价值！为了经历美好的过程！为了感受和收获爱！
①生命来之不易，每个人的生命是在无数的偶然中产生的，在这一点上我们是幸运的 ；P89②生命是独特的，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代；P90③生命是不可逆的，生命的时光一去不复返；④生命是短暂的，如白驹过隙。
我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。
思考：自古就有人研究炼丹术以逃避死亡，他们能成功吗？为什么？
假如生命只剩最后三天，你打算怎样好好活着？
2.如何正确看待死亡？如何面对生命发展的自然规律？
①每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。②我们要从容地面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
（9月9日）上午10时30分许，一架直升机从柳州市人民医院起飞，两辆救护车由交警开道分别赶往白莲机场和柳州火车站，他们分别将小宇捐献的器官送往全国各地，以拯救5条病危的生命，他的生命将在5个孩子身上得到延续。
广西八岁男孩小宇因车祸致重型颅脑损伤、已被判定为脑死亡， 小宇在柳州市人民医院进行器官获取手术，捐献出心、肺、肝和双肾。
探究三：如何看待生命的接续？
①个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续）
从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？
我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。
虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
我是初一1班的学生。我是Ⅹ Ⅹ学校初一的学生。我是Ⅹ Ⅹ城市的学生。我是Ⅹ Ⅹ省的中学生。我是中国人。我是炎黄子孙。
探究与分享：不一样的我
明确身份 担当使命
提示：我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神文明生命的接续）
60多年来，中国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，走出了一条具有鲜明中国特色的发展道路。伴随着航天事业的发展，航天科技工业培育形成了航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神。航天“三大”精神是航天文化在不同历史时期的具体体现和继承发展，是中国航天事业之魂。 
思考：视频中展现了哪种生命的传承关系？
个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
（社会关系上生命的接续）
在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
3.生命有接续的意义？
肉体生命是人存在的基本依托和载体。生命具有唯一性、独特性、宝贵性，要爱护身体，学会自救自护，珍惜自己和他人生命。
个体在社会生活中承担一定的角色，拥有一定的权利并承担相应的责任和义务。要有社会角色意识和承担相应责任的能力。
人具有情绪和高级情感表征自己的精神性生命。要通过生命间的心灵相互敞开、交互作用的过程来满足人的情感需要。
我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
4.生命有哪些丰富的内涵？
1生命来之不易2生命是独特的3生命是不可逆的4生命也是短暂的5 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
1 在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，担当一份使命2 在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命3 在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富
1.从革命年代的井冈山精神、长征精神，到建设时期的大庆精神、“两弹一星”精神，再到改革开放时期的抗震救灾精神、载人航天精神，中华民族精神在一代代的中国人身上不断传承和创新。这启示我们，在生命的接续中要（ ）A.选择适合自己发展的道路B.更好地认识和面对自己的生命C.在身体上接续祖先的生命D.在精神上不断继承和创造人类的文明成果
2.张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（      ） A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐   B.好死不如赖活着 C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知 D.在任何情况下,都要把自己摆在首位