人教部编版八年级下册第六单元名著导读 《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册第六单元名著导读 《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记课堂教学ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了《钢铁是怎样炼成的》等内容，欢迎下载使用。
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，就出自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》。
让我们一起走近《钢铁是怎样炼成的》，感受一段不一样的人生经历。
1.了解与苏联作家奥斯特洛夫斯基有关的文学常识及创作背景。2.阅读《钢铁是怎样炼成的》整本书，感受保尔的光辉形象，汲取精神和艺术营养。
你能说说《钢铁是怎样炼成的》这本书的写作背景吗？
你能说说对作者的认识吗？ 提示：可从作者国籍、姓名、生平等方面来介绍。
奥斯特洛夫斯基（1904—1936）
思考：1.保尔和作者奥斯特洛夫斯基有哪些相同之处？2.作者借保尔这个人物形象想表达什么呢？
1919年加入共青团，参加红军奔赴前线
参加革命，在战场上冲锋陷阵
1920年秋天在战斗中负重伤
1927车由于病情恶化而全身瘫痪，双目失明
1933年由他口述，妻子整理，完成了《钢铁是怎样炼成的》
在秘书加莉亚的帮助下写完了《暴风雨所诞生的》
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”——《钢铁是怎样炼成的》
请同学们再次阅读全书，以时间为脉络，梳理出保尔成长经历中的主要事件。
1.梳理保尔经历的主要事件，完成保尔逃学、参军、筑路、著书的阶段的划分。2.小组内进行时间轴梳理的编写。3.小组派学生代表展示探究成果，其余小组可补充发言。
从保尔的成长经历中我们可以看出保尔是一个怎样的人呢？
1.结合上面保尔的经历分析人物形象。2.多角度探寻，全面把握人物形象。3.小组派学生代表展示探究成果，其余小组可补充发言。
提示：可以通过保尔的经历、基本信息、身边的人等多角度看待保尔。
瓦利亚、朱赫来、塔利亚
次日清晨，市郊内，古老的犹太人墓地旁，两名铁路工人被德国人枪杀了，因为他们被搜出了藏匿着的步枪。阿尔焦姆听到那消息后，便急忙赶回家。他在院子里遇到了保尔，便一把抓住弟弟的肩膀，板着脸用低沉的嗓音问：“你有没有带了枪藏着？”保尔本想瞒着，但又不想对哥哥撒谎，就一五一十全说了。哥儿俩一齐走进小板棚，哥哥从横板上取了布枪，卸下枪栓与刺刀，用足了力气将枪托往柱子上猛砸。枪托断了。碎块远远地飞到了小院子外的荒地中。接着又将刺刀和枪栓抛进了粪坑。——《钢铁是怎样炼成的》
下面说说我自己吧！我的情况很糟糕。我时常住院，动了两次手术，流了不少血，消耗了不少精力，而且谁也说不准这将拖到哪年哪月。我现在不上班了，给自己找了份新活儿干——当病员。我承受了种种苦楚，到头来只落得个右膝僵硬，身上被缝了几针。最近医生还发现，我可能要为七年前脊椎骨受的暗伤付出极高的代价。只要能恢复工作，我决心忍受一切。我觉得生活中最可怕的事就是掉队。我简直不敢再往下想了。正因为如此，我才什么都不拒绝，但情况仍不见好转，病情反而越来越严重。第一次手术后，我刚能下地就恢复工作，谁知很快又进了医院。……保尔·柯察金
费道尔·朱赫来……对保尔讲了许多严峻的生活和真理。年轻的保尔目不转睛、一动不动地望着他，充满崇拜之情。 “小兄弟，你与我小时候差不多……单枪匹马去弄，什么时候都没有希望的。保夫鲁沙，我看你完完全全够成为一名好战士的资格，为事业作贡献吧。就是年龄上小了些，作阶级斗争的经验少了一点儿。小兄弟，我来告诉你一条正确出路，因为我认定了你是有出息的……要敢豁出命来去斗争，不能像怕光的蟑螂一般，见要打仗了就使劲往墙缝子里钻。”——《钢铁是怎样炼成的》
主人公保尔具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志，坚韧不拔、顽强奋斗的高贵品质，他是一个伟大的无产阶级英雄形象。
1.你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗？小说标题中“钢铁”有什么含义？“钢铁”是怎样炼成的？
2. 《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个？用简短的语言概括出来。