【期末复习】2020-2022北京初二上册期末物理汇编：力

这是一份【期末复习】2020-2022北京初二上册期末物理汇编：力，共7页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验题，简答题等内容，欢迎下载使用。
2020-2022北京初二（上）期末物理汇编力 一、单选题1．（2022·北京顺义·八年级期末）图所示的实例中，主要说明力可以改变物体运动状态的是（　　）A． 用力将跳板压弯  B．用力推动购物车C．用力拉开拉力器  D．用力将弓拉开2．（2022·北京石景山·八年级期末）作为国际通用测量语言的国际单位制，极大地方便了国际交流，在国际单位制中，力的单位是（    ）A．米 B．牛顿 C．千克 D．米/秒3．（2022·北京房山·八年级期末）如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门关上．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关 A．大小 B．方向 C．作用点 D．受力面积4．（2021·北京·八年级期末）如图所示，小红和小勇穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果小红用力推一下小勇，其结果是（　　）A．小红和小勇同时相对离开B．小勇受到小红的推力，小红不受小勇的推力作用C．小勇受到的推力大于小红受到的推力D．小红仍然静止，小勇被推开5．（2021·北京顺义·八年级期末）下图所示的实例中，主要说明力可以改变物体形状的是（　　）A．用力将跳板压弯  B．用力推动购物车C．用力将篮球投出  D．用力将门拉开6．（2021·北京门头沟·八年级期末）如图所示的事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是A．力使弓形变   B．力使撑杆变弯C．力使弹簧伸长  D．力使足球运动起来7．（2020·北京怀柔·八年级期末）下列关于力的说法中不正确的是（　　）A．力是物体对物体的作用 B．受力物体同时一定也是施力物体C．相互不接触的物体没有力的作用 D．力是改变物体运动状态的原因8．（2020·北京通州·八年级期末）关于力的概念，下列说法正确的是(  )A．只有一个物体也能产生力B．力只能让物体发生形变C．运动不需要力来维持D．两个物体只要相互接触，就能产生力的作用9．（2020·北京丰台·八年级期末）第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年由北京市和张家口市联合举办。冰壶运动是在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，很有观赏性。如图所示，在某次比赛中，运动员将冰壶甲掷出去，冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动，经过一段时间，冰壶甲与赛道上的冰壶乙相撞。不计空气阻力。冰壶甲和乙在碰撞过程中，关于它们之间的相互作用力，下列说法中正确的是（  ）A．冰壶甲对乙的作用力大于冰壶乙对甲的作用力B．冰壶甲对乙的作用力大小等于冰壶乙对甲的作用力大小C．冰壶甲对乙的作用力小于冰壶乙对甲的作用力D．冰壶甲对乙的作用力方向与冰壶乙对甲的作用力方向相同10．（2020·北京丰台·八年级期末）下列物理学家，其名字用来作为力的单位的是（  ）A．伽利略 B．牛顿C．托里拆利 D．阿基米德11．（2020·北京门头沟·八年级期末）关于力的作用，下列说法正确的是A．力对物体的作用效果完全由力的大小决定 B．两物体要发生力的作用必须接触C．静止的物体一定没有受到力的作用 D．力是改变物体运动状态的原因12．（2020·北京密云·八年级期末）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　）A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出二、多选题13．（2021··八年级期末）图所示的情境中，物体的运动状态发生改变的是（　　）A．篮球被投出   B．垒球被接住C．足球被顶回去  D．拉力器被拉开三、填空题14．（2021·北京石景山·八年级期末）如图所示，用同样大小的力沿同一方向先后作用在同一把塑料尺的不同点，塑料尺弯曲的程度不同，此现象说明力可以改变物体的 ______ ；同时说明力的作用效果与力的 ______ 有关。四、实验题15．（2020·北京密云·八年级期末）经过初中物理课的学习，你对于“生活中处处有物理，物理就在生活中”是否有所感悟？其实利用身边的一些简易器材，就可以进行物理问题的研究。请你利用气球设计1个小实验，按要求填入下表。（可根据需要添加辅助实验器材）实验步骤实验现象涉及的物理知识        ____________                         __________ 五、简答题16．（2020·北京昌平·八年级期末）某学习小组用如图甲所示的两个悬挂的气球，做了一个实验，一同学用左边气球挤压右边气球，挤压后气球如图乙所示。这个小组同学根据如图所示的实验在表中写出部分有关力学的知识实例，请你把表格补充完整。观察到什么现象说明什么用力挤压左边气球，气球形状发生了改变。力可以使物体发生形变用左边气球压右边气球，右边气球发生了形变，左边气球也发生形变。  
参考答案1．B【详解】A．用力将跳板压弯，体现在跳板的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意；B．用力推动购物车说明小车开始运动，获得一个速度，说明力可以改变物体的运动状态，故B符合题意；C．用力拉开拉力器则拉力器被拉长，形状发生变化，所以说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；D．用力将弓拉开则弓的弯曲程度变大，形状改变，所以说明力可以改变物体的形状，故D不符合题意。故选B。2．B【详解】A．在国际单位制中，长度的单位是米（m），故A不符合题意；B．在国际单位制中，力的单位是牛顿（N），故B符合题意；C．在国际单位制中，质量的单位是千克（kg），故C不符合题意；D．在国际单位制中，速度的单位是米/秒（m/s），故D不符合题意。故选B。3．C【详解】力的大小、方向和作用点叫力的三要素，这三个因素都会影响到力的作用效果，本题说的是力的作用点对力的作用效果的影响，故应选C．4．A【详解】小红和小勇穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果小红用力推一下小勇，根据力的作用是相互的，小勇对小红也有一个大小相等方向相反的力，因此结果就是小红和小勇同时相对离开。故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。5．A【详解】A．用力压跳板，跳板发生弯曲，这是说明力可以改变物体的形状，故A符合题意；B．用力推购物车，购物车由静止变为运动，这说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；C．用力将篮球投出，篮球的速度大小、方向都改变，这说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意；D．用力将门拉开，门由静止变为运动，这说明力可以改变物体的运动状态，故D不符合题意。故选A。6．D【详解】试题分析：A、弓发生形变，是形状的改变，不符合题意；B、撑杆变弯，是形状的改变，不符合题意；C、弹簧伸长是形状的改变，不符合题意；D、使足球运动起来，表示足球的速度发生改变，即运动状态发生改变，符合题意；故选D．7．C【详解】A．物理学中力的定义是：物体对物体的作用，故A正确，不符合题意；B．物体间力的作用是相互的，如果甲对乙施力，那么同时乙对甲也施力，受力物体同时一定也是施力物体，故B正确，不符合题意；C．磁铁和铁钉不接触也可以产生力，所以不接触的物体间也能产生力的作用，故C不正确，符合题意；D．力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变，肯定是受到了力的作用，故D正确，不符合题意。故选C。8．C【详解】A．力指物体对物体的作用，所以有力存在得有两个物体。故A错误；B．力的两个作用效果：力可以使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态。故B错误；C．物体不受力时总保持原来的静止或匀速直线运动状态，所以说运动不需要力来维持。故C正确；D．产生力的两个物体可能接触，也可能不接触，有压力存在的两个物体互相接触，有斥力存在的两个磁体就没有接触。故D错误。9．B【详解】冰壶甲和乙在碰撞过程中，根据力的作用是相互的，冰壶甲对乙的作用力大小等于冰壶乙对甲的作用力大小，冰壶甲对乙的作用力方向与冰壶乙对甲的作用力方向是相反的，故选B。10．B【详解】力的单位是牛顿，简称牛，是用物理学家牛顿的名字来作为力的单位，故选B。11．D【详解】A．力对物体的作用效果由力的大小、方向和作用点共同决定的，故A错误；B．两物体要发生力的作用可以不互相接触，故B错误；C．地球附近的任何物体都受到重力的作用，故C错误；D．只有力可以改变物体的运动状态，故D正确。12．A【详解】把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状；进站的火车受阻力缓缓停下，速度逐渐减小，说明力可以改变物体的运动状态；苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，说明力可以改变物体的运动状态；用力把铅球推出，铅球在力的作用下速度和运动方向都发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。故A正确。故选A。【点睛】考点：力的作用效果辨别13．ABC【详解】A．篮球被投出，篮球的速度发生改变，即运动状态发生改变，故A符合题意；B．垒球被接住，垒球的速度发生改变，即运动状态发生改变，故B符合题意；C．足球被顶回去，足球的速度发生改变，即运动状态发生改变，故C符合题意；D．拉力器被拉开，拉力器中间的弹簧发生形变，运动状态没有改变，故D不符合题意。故选ABC。14．     形状     作用点【详解】力有两个作用效果，力可以改变物体的形状或者物体的运动状态。力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。[1]由图可知，塑料尺受到力的作用后变弯曲了，此现象说明力可以改变物体的形状。[2]由图可知，塑料尺受到的两个力大小相同、方向相同、作用点不同，塑料尺弯曲的程度不同，此现象说明力作用效果与力的作用点有关。15．     见详解     见详解     见详解【详解】[1]实验步骤：用手压气球。[2]实验现象：气球凹陷了。[3]物理知识：力可以改变物体的形状。16．力的作用是相互的【详解】用左边气球压右边气球，对右侧气球施加一个力，使右边气球发生了形变，同时右侧气球对左侧气球施加一个力，使左边气球也发生形变，说明力的作用是相互的。