人教部编版六年级上册6 人大代表为人民图文ppt课件

这是一份人教部编版六年级上册6 人大代表为人民图文ppt课件，文件包含6人民代表为人民第1课时课件pptx、6人大代表为人民第1课时教案docx、视频素材北京市人民代表大会常务委员会办公厅公告mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
课  题6  人大代表为人民 第1课时课型 教学目标１．知道我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利是选举人民代表。２．通过阅读、合作、探究、交流让学生明确自己的责任，培养学生的合作能力和承担责任的能力。３．引导学生学习法律知识，树立法律意识，依法规范自己的行为，依法保护自己的合法权利为构建社会主义和谐社会贡献自己的力量。教学重难点重点：明白民主选举的方式有哪些？各包括哪些程序？难点：通过阅读、合作、探究、交流让学生明确自己的责任，培养学生的合作能力和承担责任的能力。教具准备多媒体一、预习检查：（1）默读《选举时刻》人大代表是如何产生的？（2）什么是选举权和被选举权？我国公民拥有选举权和被选举权有什么意义？ （3）你们参加过选举吗？为什么？（4）说说你所在的地区的人大代表是怎么选举产生的？二、导入新课今天我们就来学习第三单元的第二课《人民代表为人民》的第一课时，过本课学习，同学们至少要达到以下三个目标：A.知道我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利是选举人民代表。B.通过阅读、合作、探究、交流让学生明确自己的责任，培养学生的合作能力和承担责任的能力。C.引导学生学习法律知识，树立法律意识，依法规范自己的行为，依法保护自己的合法权利为构建社会主义和谐社会贡献自己的力量。三、新授教学（一）（观看视频）北京市人民代表大会常务委员会于2019年9月19日召开，这参会的人民代表是怎样产生的呢？观看视频后说说你的想法？（二）目标导学一: 人民选出的代表1.活动与探究一:看一看（1）生阅读教材P52页内容。（2）小组合作，探究问题：☆人大代表是怎么产生的，谁有资格参加选举？☆如果你去采访人大代表，你会提哪些问题?我们还可以通过什么途径了解关于选举人大代表的内容?（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享2.活动与探究二:想一想（1）生阅读教材P53页内容。（2）小组合作，探究问题：☆为什么爷爷认为这张选票的分量不轻呢?（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:在选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。2.活动与探究三:动一动（1）生阅读教材P53页内容。（2）小组合作，探究问题：☆请你将选举资格与相应的图画连线，并尝试在空白处写出哪些情况没有选举资格。☆出示课件：你能看懂这张图吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（三）议一议：姚明去参加全国人民代表大会，不是我们家长选举出来的，那他是如何当选代表的呢？（四）想一想： 1.你们参加过选举吗？为什么？        2.你知道那些人没有选举权和被选举权吗？3.为什么说选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利？三、课堂小结。1、选举的资格2、选举的程序3、选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利4、人民代表的构成的特点四、课堂练习为什么说选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利？1、选举权和被选举权在我国公民权利中居于首要地位。2、选举权和被选举权是实现人民当家做主的重要形式。板书设计：作业布置：  教学反思：   教研组或教导处检查：   年  月   日