小学语文人教部编版二年级下册9 枫树上的喜鹊评优课ppt课件

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喜鹊是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有10个亚种。体长40~50厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。
标注：标出自然段的序号。识记：用自己喜欢的符号标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。想想：为什么把喜鹊称为阿姨和弟弟。（讨论）
A.一会儿教他们学自己发明的拼音字母。B.它的绿荫遮蔽了村里的渡口。C.我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴。D.我懂得，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了。
朗读的时候本文喜鹊教孩子们读拼音时，可以联系我们学拼音时是怎么读的，也学着怎么读。
里面是两个点，不要写成了“人”字。
右边“弓”写的不要太宽了，跟上面的横基本平齐，这样美观些。
右上角没有点，不要多写了一点。
先写紧折，然后写横折钩。
1.朗读课文，读准字音。2.将课文的生字在小字本上写五遍。
你看到了一棵怎么样的枫树？想把什么词语送给枫树？四个字的词语。
我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
默读第2-12自然段，把喜欢枫树、喜鹊的句子画出来。交流。
△我就像在童话书本里那样……阿姨。
哪个词读出我特别喜欢阿姨？
“我”为什么把喜鹊称为阿姨和弟弟？
把这两句变成诗行，生齐读。
我像童话书里那样在心中称呼她是喜鹊阿姨我真是像童话书里那样在心中称呼他们喜鹊弟弟
一会儿教他们学自己发明的拼音字母……还会教什么呢？
教“我”唱歌；教“我”飞翔；教“我”梳理羽毛……
四人小组合作编故事。将本文用自己的话改编成一个故事。