高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1章 走近细胞综合与测试巩固练习

这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1章 走近细胞综合与测试巩固练习，共4页。试卷主要包含了细胞学说及其建立过程，细胞是基本的生命系统等内容，欢迎下载使用。
第1章   走近细胞第1节 细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说及其建立过程1.细胞是生命活动的基本单位2.细胞的发现者和命名者——罗伯特·胡克3.细胞学说的建立者——施莱登、施旺4.细胞学说的主要内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体生命起作用。③新细胞是由老细胞分裂产生。5.细胞学说的意义——细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。6.归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。 二、细胞是基本的生命系统（一）生命活动离不开细胞1.病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存。2.单细胞生物单个细胞能够独立完成各项生命活动。3.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。（二）生命系统的结构层次细胞——组织——器官——系统——个体——种群——群落——生态系统——生物圈1.植物没有系统层次。2.单细胞生物一个细胞即为个体，不具有组织、器官、系统层次。3.细胞是地球上最小的、最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。4.细胞内的分子、原子以及病毒不属于生命系统的结构层次。第2节 细胞的多样性和统一性一、使用高倍镜观察细胞1.低倍显微镜的使用方法取镜——安放——对光——压片——调焦——观察2.高倍镜的使用方法①找——在低倍镜下找到观察目标并调节至清晰②移——将要放大的物象移至视野中央③转——转动转换器，换成高倍镜④调——可用大光圈或反光镜使视野明亮，只能用细准焦螺旋来调节焦距至物象清晰 3.显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。4.物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。5.转换高倍物镜后，细胞体积变大、细胞数目变少、视野变暗。6.显微镜下的像为倒立的虚像，若要将物象移至视野中央，则物象在哪一侧就移向哪一侧。二、原核细胞和真核细胞的比较1.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。2.真核细胞和原核细胞的区别原核细胞无核膜无细胞核无染色体只有核糖体一种细胞器真核细胞有核膜有细胞核有染色体有众多的细胞器3.真核细胞和原核细胞的统一性体现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质。 4.原核生物主要包括细菌、蓝细菌、放线菌、支原体、衣原体和立克次氏体等，真核生物主要包括植物、动物、真菌等。5.蓝细菌细胞内无叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，是自养生物。动物和大多数细菌是异养生物。 第1章 知识清单汇总：第1节1.罗伯特·胡克首次发现并命名了细胞，施莱登和施旺提出了细胞学说。2.细胞是生命活动的基本单位。3.病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。 4.单细胞生物单个细胞能够独立完成各项生命活动 。5.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。6.细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。7.生命系统的结构层次：细胞——组织——器官——系统——个体——种群——群落——生态系统——生物圈8.细胞是地球上最小的、最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。9.植物没有系统层次。10.单细胞生物一个细胞即为个体，不具有组织、器官、系统层次。第2节11.使用高倍镜的一般步骤：1找——2移——3转——4调12.高倍镜下所观察到的细胞体积变大、细胞数目变少、视野变暗。13.显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。14.转换高倍物镜后，视野变暗，可用大光圈或反光镜来调亮，只能用细准焦螺旋来调节焦距至物象清晰。15.显微镜下所呈的像是倒像，玻片移动的方向与物象移动的方向相反。16.科学家根据细胞有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。17.原核细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核构成。18.真核细胞和原核细胞的统一性体现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质。 19.原核生物主要包括细菌、蓝细菌、放线菌、支原体、衣原体和立克次氏体等，真核生物主要包括植物、动物、真菌等。20.蓝细菌细胞内无叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，是自养生物。动物和大多数细菌是异养生物。