2022-2023学年部编版语文七年级上册期中期末考点专题07：记叙文阅读（专题过关）

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（一）（2021·重庆九龙坡·七年级期中）请阅读下面的文章，回答问题。
父亲陪伴的那个夏天
胡炎
①那是我人生中最漫长的一个夏天。
②我的高考成绩不理想，仅高出本科录取线3分。稍有闪失就会名落孙山。我的忐忑在暑热里不断发酵，我开始失眠，一点胃口也没有。不久，我就瘦得皮包骨头了。
③父亲长年在外，有一天，他突然出现在我的面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。
④我不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车，一直到了郊区。父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。后来，我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烫得跳起来。
⑤我下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾自在前边深一脚浅一脚地走。我无奈地跟随，脚上的感觉渐渐只剩下了热。半个小时后，父亲上了岸，向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点想哭。
⑥树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来伸出双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑。但是他还是掐了一些草，揉碎了敷在我的脚上。过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜。
⑦我们不停地在沙土里翻拣着，找到了不少花生，品尝了一顿天然的美味。
⑧父亲说：“现在感觉怎样？”
⑨我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。
⑩父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。”
⑪休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。
⑫这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头。我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子啦。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？”
⑬我默然无语。
⑭第二天，父亲走了，我的心情却好了些。我开始冷静地想一些事情，比如落榜后该怎么走，理想的院校未录取该怎么办。我有了思路，心中渐渐踏实了。
⑮一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。”
⑯我们沿着过去经常捉鱼的河走着。该下网了，可父亲说：“往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行……
⑰我有些沉醉了。
⑱父亲说：“多走几里路，不一样了吧？”
⑲我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边！
⑳父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。”
（选自《今日文摘》2021年第18期）
1．根据文章内容，将下面的表格内容补充完整。
2．按要求赏析文中画横线的句子。
①树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。（请从修辞的角度赏析）
②父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？”（请从人物描写的角度赏析）
3．请结合具体的内容分析，文中的父亲是怎样的形象。
4．结合上下文，分析第⑳段画线句子的含义。
以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。
5．文章中父亲教给了儿子很多的人生道理。阅读④-⑭段，请选择其中让你印象最深刻的一条，并结合实际谈谈你的理解。
(二)（2021·河南信阳·七年级期中）阅读下面的文章，完成下面小题。
故乡的气味
①北方的冬天，空气清冷干燥，无风亦无霾时，若在阳光下深呼吸，冰凉的鼻孔里，有一种熟悉味道旋转着钻进来，是故乡过年的气味。
②故乡的年，是一个气味的年。从腊月开始，人们开始准备做各种馍馍，面和水交融的气味，酵母和蒸汽蔓延的气味；接着，人们开始炸鱼、炸丸子、炸黄面肉，散发出脂肪和油的气味，大料和葱姜的气味；再接着，就被火药的气味瞬间铺满。从大年三十开始，一夜不停的鞭炮，让故乡的年一点也不寂寞，只是稍微有些刺鼻，等不及散去，又有了糖和点心的气味，香烟和白酒的气味，它们从串门走亲戚的人身上散发出来，带着热情和疲惫，带着欣喜与期盼。过年的时候，在故乡，不看日历，闭上眼，呼吸一口空气，也能闻出一个大概的日期。
③故乡的气味，不光是在过年，四季都独特。那些独特的气味很难去具体描述，而且，只有故乡的人才能清晰地分辨。像出生在乌苏里江的大马哈鱼，在大海深处成长，产卵期时逆流而上回到故乡，凭的就是对母河气味的记忆。莫言曾说，“母河的气味，不但为它们指引了方向，也是它们战胜苦难的力量。”
④每个人的记忆中，故乡都有许多种气味难以忘怀。在我上小学的某一年春天，因为出疹子，我一个人闷在家里，盖着厚厚的被子，不敢见风。终于到了快好的时候，我实在忍不住推门出去，一股刺鼻的槐花香扑面而来。我抬起头，刺眼的阳光中，外面一树树槐花在风中摇曳，香得让人感动。我几乎愣在了那里，忘记了自己还没有出完的疹子，第一次觉得生命如此美好，如槐花迷人的香气。
⑤到了夏天，故乡又换了一种气味。那时没有空调，闷热的夏夜，人人都睡在凉席上，凉席有草编，有藤编，也有竹编，一个夏天，就能睡出一层人形包浆。若睡得沉，早晨起来，脸上还留着凉席的花纹，鼻孔里是竹子、草和汗混在一起的气味儿。
⑥秋天的故乡，气味更接近旷野。枯草的味道从乡村飘到县城，那种刚刚收割的气味，还带着些许镰刀的铁锈味，即将腐朽，即将燃烧，即将和土地永别。有一年秋天，在城郊的田野，我和两个哥们买了一提啤酒，就着一袋牛肉肠，在夕阳下痛饮。那时候我们二十出头，未来有无限可能，又都不知未来究竟如何是好。在一个水坑沿上，点了一把火，蹿得老高，火苗映在水上，映在三个年轻人的脸上，他们不再是少年，从少年到青年的那个秋天，故乡给他们留下了火的气味。
⑦每个人的故乡，都有独特的气味，留存在了自己的DNA里。前不久，在去锡林郭勒盟的一次晚餐上，大家都喝多了，一位考到清华的本地老兄，突然举杯站起来，说起了一件往事。二十多年前，他刚去北京读书时，很少回家，有一次，他偶然看到一辆马车从清华门口经过，马身上一股他很久都没有闻到的气味，是他从小就熟悉的草原的气味，他一下就愣住了，情不自禁地跟着马车跑，从清华跑到了中央民族大学，赶马车的人不知道发生了什么事，莫名其妙地看着这名狂奔的少年……讲到这里，他已泪流满面。
⑧我不知道他是否看过《静静的顿河》，肖洛霍夫在书中描写了草原的青草味、干草味、腐草味，还有马匹身上的汗味，还有哥萨克男人和女人们身上的气味。小说的卷首语里有这么一句：“哎呀，静静的顿河，我们的父亲！顿河的气味，哥萨克草原的气味。”
⑨这是每个人一生都难以忘记的故乡的气味。
——（选自《文苑》）
6．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．文章开头由北方的冬天空气里的一种熟悉的味道，引出故乡过年的气味。
B．在“我”和两个哥们从少年成长为青年时故乡的秋天给我们留下了火的气味。
C．文章中提到了《静静的顿河》一书，表现出了“我”对草原气味的怀念。
D．每个人的故乡都有独特的气味，这种气味让人无论身在何处都难以忘怀。
7．文章记叙了一年四季中故乡的气味，请理清文章思路，在空白处填写相应的内容。
8．结合语境，按照要求赏析。
又有了糖和点心的气味，香烟和白酒的气味，它们从串门走亲戚的人身上散发出来，带着热情和疲惫，带着欣喜与期盼。过年的时，在故乡，不看日历，闭上眼，呼吸一口空气，也能闻出一个大概的日期。
（1）赏析画线句子。
（2）赏析加点词语。
9．本文第③段在文章的结构上有何作用？
10．第⑦段中那位“考到清华的本地老兄”为什么会跟着马车跑，并在讲起这件事时又泪流满面？请简要分析。
（三）（2021·山东临沂·七年级期中）阅读下面文字，完成下面小题。
荷满小池
徐名印
①我又喜欢上办公楼前（教育和体育局）那满池的红荷花了。
②夏至前后，正是这池红荷花长得正旺、开得最盛的时节。
③远远望去，像是平地上兀的隆起的绿色小丘。放眼池内，弥望的是田田的叶子，有的出水很高，放开了自己绿色的脸，圆圆的，像撑开的倒立的绿伞，又像亭亭舞女的裙；有的出水不久，仰着头，双手捂着，羞答答地不肯张开自己绿色的脸。叶子下的荷茎，中通外直，不蔓不枝，亭亭净植。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。在这小池里，露出尖尖角的小荷，星星散散的，唯没有立上头的蜻蜓。这刚露尖尖角的小荷，刚出生时还带有紫红的胎色，立着头，仰着脸，贮满了生命的昂扬力量。盛开的几朵荷花，用粉红色的胖嘟嘟的小手，小心地捧着金黄色的莲蓬，黄须白蕊地，就簇拥在这莲蓬周围。花谢后结出的莲蓬，被直直的、高高的荷茎顶着，绿绿的，微低着头，像立于绿色会场上的立式话筒，向着满池的荷，发表着绿色的宣言。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
④盛夏，是多雨的季节。雨打荷叶，像是敲击玉盘，串串珍珠滚落水池，清脆有声。雨打红莲，荷花护着莲蓬，荷叶护着荷花，大荷护着小荷，高荷护着矮荷，就这样的错错落落地互相护着，组成了爱的共同体。这雨打红莲的景象，冰心在《荷叶·母亲》中有过这样地感慨：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
⑤盛夏，还是荷猛长的季节。初夏时，还不满池高。夏至前后，便高出水池，成为绿的小丘。盛夏，这小丘便慢慢升高，绿也变得厚重、充实了。池中水多了，荡荡的，这满池的荷也荡荡的；池中水清了，幽幽的，这满池的绿也幽幽的；池中水动了，脉脉的，这满池的荷与花，也长得脉脉，开得脉脉。几位同事，每年都要在池中放养一些金鱼。这些金鱼现如今长大了，与莲嬉戏。鱼戏莲叶，是观荷美景。“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”汉乐府的《江南》，曾有这样地描述。
⑥荷，亦叫莲，别名菡萏。我国对莲的栽培约有三千多年的历史。根据栽培的目的不同，分为三种类型，即藕莲、子莲和花莲。以产藕为主的叫藕莲，以产莲子为主的叫子莲，以观赏为主的叫花莲。花莲有红莲、白莲两种。鸡龙河两岸、卧佛寺公园内的红莲花，我观赏过，因河大水深只能远远地观看，没有像办公楼前池中的红莲那样，立在池边，看得这样近、这样真、这样切。到女儿家后，我也去过济宁的蓼河公园，观赏过公园内水中硕大的白莲，开得灼灼，白得华贵，没有像眼前的红莲那样，动我的心，牵我的情。办公楼前的这一小池荷花，虽没有“接天”，但浓缩了各地荷花的各种情态，都能在这一小池中找到其韵的存在。
⑦自古以来，人们爱莲，写莲、歌莲、咏莲的诗、词、赋，浩如烟海。对莲的精神，歌咏最到位的要属北宋周敦颐的《爱莲说》了，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，是千百年来人们固守的君子品质。对人的成长，最有寓意的，要属南宋杨万里的《小池》和《晓出净慈寺送林子芳》了，读了“小荷才露尖尖角”、“映日荷花别样红”，自有对人的成长的惬意和想望。
⑧我很想含着一颗莲的种子，做一个莲的梦。
⑨荷满小池，情满小池。
11．如果要把这篇文章划分成三个部分，请据此理出文章思路的思维导图。
12．从内容和结构两个方面，分析文中第②自然段在文中的作用。
13．从第③自然段中分别举例，说说运用比喻、拟人修辞表达的妙处。
14．文章的题目是《荷满小池》，结尾点明“荷满小池”的最终目的，是“情满小池”。根据你的阅读，你认为作者的“情”是什么？
(四)（2021·内蒙古赤峰·七年级期中）阅读曹文轩的《我的语文老师》，完成下面小题。
①我的语文老师是南京大学的高材生，是一个高高的、身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。
②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲桌上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”
③然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。
④大概一个星期后，她又走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室。
⑤晚上，我回到学校来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看看我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室。看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”
⑥她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”
⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。
⑧我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校里没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
（节选自《读者》，有删改）
15．选文讲述了“我的语文老师”的哪两件事？请简要概括。
16．如果把第⑤段中的加点部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。
她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上……
17．选择适当的角度赏析下面的两个句子。
（1）我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室。
（2）走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。
18．阅读全文，说说“我的语文老师”是一个怎样的人。
19．读了本文，联系作者的成就，谈谈你对第⑧段画线句子的理解。
（五）（2021·山东潍坊·七年级期中）阅读下面的文章，完成小题。
看雪
赵丽宏
（1）年初，在北京，正好遇上一场大雪。
（2）雪是无声地降落的。那天傍晚天色灰暗，也没有大风呼啸，以为只是个平平常常的阴天。第二天一早醒来，发现窗外亮得异常，原来外面的世界已经严严实实地被耀眼的白雪覆盖了。从近处屋顶上的积雪看，这一夜降雪约有三四寸厚。而此刻，雪已经停了。离我的窗户最近的一根电线上居然也积了雪，雪窄窄地薄薄地垒上去，厚度居然超出电线本身的四五倍，所以看起来那根电线就像是一条长长的雪带。凭空徒添这许多负担的电线在风中紧张地颤抖着，显得不堪重负，真担心它马上就会绷断……
（3）这是怎样的一夜大雪？那些飘飘洒洒的轻盈的雪花在夜空中飞舞时，当是何等的壮观！假如集合这地面上的所有积雪，大概能堆成一座巍峨的雪山了吧。有什么能比大自然玄妙的造化和神奇的力量更使人惊叹呢！
（4）雪的世界是奇妙的。在一片茫茫的白色云中，城市原有的层次都淡化了、消失了，一切都仿佛融化在晶莹的白色之中。下雪之前的世界究竟是何种颜色？现在竟然想不真切了，人真是健忘。
（5）然而，这雪景似乎不宜久看，看久了眼睛便会有一种被刺痛的感觉。也许，人的眼睛天生是喜欢丰富的颜色的吧。白色，曾经被很多人偏爱，因为它拥有很多美好的属性，譬如纯洁，譬如宁静，譬如清高，等等。但是大多数人的喜欢白色，恐怕只是喜欢一束白色的小花、一朵白色的云、一方白色的丝巾、一件白色的连衣裙。……要是白到铺天盖地，那就消受不起了，眼前这无边无际的雪景，便是极生动的一例。
（6）茫茫的白色世界有一些鲜亮的色彩开始蠕动。几辆汽车像笨拙的甲虫爬上了马路，行人也三三两两走上了街头。车和人经过的地方，清晰地留下痕迹。车辆和脚印毫不留情地撕开了雪地神秘的面纱——积雪原来并不如想象的那么厚，车辙和脚印中显露出大地原有的色彩。晶莹寒冷的雪只是表象罢了。
（7）一群孩子走到楼前的雪地上，又是滚雪球，又是打雪仗，尖尖的嗓音和雪团一起飞来飞去，弄得一片喧闹。最后他们的目标一致起来——堆雪人。极有耐心地用手捧，用脚刮，一个矮而胖的雪人居然歪歪斜斜地出现在孩子们面前。雪人周围的雪黯淡了、消失了，孩子们在欢言笑语中清除了他们这方小小天地里的积雪。他们又奔着喊着跑去开拓他们的新疆域了，雪人孤零零地丢在那里……
（8）两只麻雀突然从窗前掠过，它们在空中急急忙忙盘旋着，嘴中发出焦灼的呼唤，似乎在寻找一个落脚的地方。也许，是积雪使它们熟悉的天地改变了模样，它们迷路了。我以为两只麻雀不可能在我窗前停留，想不到它们找到了一个我未曾预料到的落脚点——窗前的那根电线。一只麻雀先是从下而上掠过电线，翅膀只是轻轻地一拍，电线上积雪便卜卜地落下一段，另一只麻雀也如法炮制，又拍下一段雪，然后再一先一后停落在电线上。它们轻松地抖着羽毛，不时又嘴对嘴轻声地低语着，像是互相倾吐着什么隐秘，再不把那曾使它们惊惶迷惑的雪世界放在眼里。那根曾经被积雪覆盖的电线在它们的脚下有节奏地颤动着，积雪在不断地往下掉，往下掉……大雪忙忙碌碌经营了一夜的伪装，只十几秒钟便被两只小麻雀弄瓦解了……
（9）窗外寒风呼啸积雪大概不会一下便消融，但雪后的世界已不是清一色的白了，我心里的春意也正在浓起来。只要有美丽的生命在，谁能阻挡春天呢！
20．本文题目是“看雪”，但在文中“雪”却没有被赞美，作者用意是什么？
21．作者是怎样描写雪后景观的？这样写的好处是什么？
22．请品味第（8）段画线句中修辞手法的表达效果。
它们轻松地抖着羽毛，不时又嘴对嘴轻声地低语着，像是互相倾吐着什么隐秘，再不把那曾使它们惊惶迷惑的雪世界放在眼里。
23．文章最后一句话“只要有美丽的生命在，谁能阻挡春天呢！”有什么深刻含义？
（六）（2021·黑龙江大庆·七年级期中）读《爱处无声》一文，完成文后题目。
爱处无声
①自从我开始记事的时候，父亲就几乎不开口说话了。一场大病将他的听力完全毁掉。他自己又是个极自尊的男人，便唯有这样一年年沉默寡言。
②记得小时候，我走在他的身边，常有淘气的男孩子在后面跟着高喊“哑巴”。他当然听不见，照例大踏步地往前走。我被他的大手紧紧拉着，想停下来跟那些男孩子拼一架的时间都没有。那时候的我，总是莫名其妙地生出一种保护他的欲望。
③后来我读了中学，他每隔两天就送我最爱吃的饭菜到宿舍传达室，留下字条，告诉我下次他再来时将换下的衣服放在楼下就好。他知道一开口就会给我丢面子，所以他宁肯不见我，只给我一张张面孔与他一样严肃冷淡的字条。我是很少给他写什么字条的，有什么事能自己做的，就尽量地不去依靠他。我不知道他是否心里难过。听朋友说，他们在叛逆的年龄，常常会和父母大声地吵闹，我有时候会羡慕他们这样的经历。其实读书时的我，与他们一样，想把郁积在心里的东西，通过某种方式发泄出来；可是站在我对面的父亲，却是什么也听不见。即便他看见我皱了眉头，又能怎样呢？顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。
④所以在我最不可一世也需要父亲来安慰的时候，我选择了与他一样的“失语”。我带着男孩子到家里来玩，将电视开得震天响，还关起门来在书房里疯狂地跳舞。那些没有礼貌的男孩子都会觉得抱歉，怕吵得父亲无法休息。我听了从来都是只有一句话：他要对我还有一点点的爱，为什么不说出来呢？那时候的我，一直是这样认为的，父亲对我的爱，远远没有对他自己的多。他躲在无人注意且不会被嘲弄的角落里，守着一颗敏感高傲的心，过自己的寂寞日子。他是自私的，他宁肯冷落我，也不会在我的同学面前用高得惊人的声音说一句关爱的话给我。而我，不也自私地在他将棉衣盖在我身上的时候，假装睡着了翻身，将衣服抖到冰冷的地板上去？
⑤这样不出声地与他较劲，持续了我整个的青春期，直到我后来工作了，彼此离得远，才慢慢地学会对他好。而父亲，也开始用写信的方式，将以前没有对我说的话，一点点地邮给我看。每有来信，同事们都惊奇地说，都什么时代了，怎样还有人给你这么执著地两周写一封信？我淡淡地笑称父亲不会发短信，也不会用电脑。其实，只有我自己才知道，那么聪明的父亲，他什么学不会？只是在与我交流上，他很执拗地选择了写信的方式。尽管每次我收到了他的信，都是用电子邮件或短信简短地回复给他。
⑥我结婚的时候，他开心地写信祝我幸福，并寄来了礼物，他自己却以路远为由没有出席。结婚前一天，我躲开所有人，一个人一遍遍地看父亲寄来的礼物。那是一张他自己制作的光碟。他用DV断断续续地拍了一年的时间。春夏秋冬，每一个季节里，都有对我的思念，无声地收录在他拍摄的故事里。上面的文字，很少，但我看得懂每一个镜头里的含义。我会说话时，他给我买的识字磁带；我开始读书时，他送我的漂亮背包；我从一年级到高中毕业得到的所有奖状和证书；被我揉皱了的小熊枕；为了学习，我忍痛剪下来的长长的辫子；每年生日时，他帮我在门框上刻下的长大一岁的印痕；我在他怀里几欲挣脱掉的照片；他给我送饭时专用的保温盒；他打印出来的我写给他的所有的短信和邮件……那么多琐碎的旧物和细节，我以为他与我一样在时间的流逝里忘记了。没想到的是，他一样不差地记得那么清晰！
⑦那盘碟，像一部无声电影，不需要任何语言，便能将所有的爱与温情，全部深深刻到人的心里去。
24．文中的“我”对父爱的理解经历了哪几个阶段？请简要概括。
25．请结合具体语境，理解文章中加点词语的含义。
①顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。
②只是在与我的交流上，他很执拗地选择了写信的方式。
26．父亲寄来的DV上面的文字很少，为什么“我”会看懂每一个镜头的含义？
27．文章运用了第一人称的写法。这样写有什么好处？
28．文章第四段画波浪线部分的文字，真实地反映了处于青春期的“我”对父亲的态度。请针对这部分内容谈点感想。
(七)（2021·山东·周村二中七年级期中）阅读下面的文章，完成各题。
温情的小火炉
殷雪林
①上世纪七八十年代，每年大雪迎门、河湖结着厚厚的冰、房檐下悬吊着一两尺长的冰条，是常见的事。那时家家生活清贫，没有暖气，也不烧炕，更没有空调和其他电器驱寒，整个冬天室内和室外几乎一样冰冷，每到天寒地冻让人难耐的日子，为了抵御严寒，人们就会想些办法生火取暖。
②那时受条件限制，生活稍好的家庭会购置一只生铁炭盆搁在木架上，烧木炭来烤火取暖，木炭没有烟、火又旺，关紧门窗，即使门外大雪飘飘，室内也会被红红的炭火烘托得温暖如春。一般的家庭会买一只铁皮小炉，烧蜂窝煤来取暖，铁皮小炉美观大方，虽没炭火提高室内温度快，不过经济适用，也会取得很好的驱寒效果。我家生活困难，连铁皮小炉也买不起，只能凑合用父亲自制的漆桶小炉取暖，虽然看上去寒酸简陋，但也会让贫寒的家庭一冬里暖暖和和，充满温情和欢乐。
③漆桶很好找，家具厂多的是，选择一个比水桶小，高度在三四十厘米、直径二三十厘米的就可以了。要想制成蜂窝煤炉，还得买两样，一是炉胆，二是顶上的盖盘，土产商店都有卖，也很便宜。父亲在严寒还没到来前就开始了煤炉的制作。先在靠近桶底处开一小孩巴掌大的口子作炉眼，再在炉眼上方横穿五六根细钢筋条，作为算子，炉胆坐在算子上安放在桶中央，然后再和一小滩黄泥，将炉胆和桶的空隙处用泥巴填满，直没到炉顶，斜抹平，放上合适的炉盖盘，一只活动的“取暖器”就算大功告成，每当这时，我们兄弟姐妹就会为父亲的杰作欢欣雀跃，因为接下来寒冷的冬季里，我们就可以烤火取暖了。
④蜂窝煤早在秋天时父亲母亲就打好晾干码放在厨房里，它们一直在等待着漆桶小炉的召唤。
⑤下雪了，天地间顷刻银装素裹、冰雕玉砌，小孩子在家里是待不住的，纷纷跑出来堆雪人、打雪仗。记得小时候我特别爱玩雪，当玩得小手冻得通红像紫芽姜，连指头也难以伸直时，就赶紧跑回家取暖，那时母亲每次都会燃着漆桶小火炉，赶快拉我到炉边，还握着我的小手放在火上烤，并帮我不住使劲搓，不多时，我的手掌热乎乎，指头也灵活如初。
⑥记得我已经上小学了，冰天雪地的清晨，母亲依然准时叫我起床，因为怕冷，常常喊好几遍，我还贪念温暖舒适的被窝，迟迟不愿起来，母亲就走到床边，将我的棉袄棉裤拿过去翻过来放在漆桶小火炉上烤，直到烤温热了，才递给我，我马上愉快地穿起来，那温暖舒适的记忆至今在我心间暖融融的。
⑦冬季饭菜容易凉，母亲经常会将小火炉提前燃着，把饭菜坐在上面，等我们一放学，热热乎乎的饭菜等着我们，在烟火味的饭菜香里，像吃火锅一样，一家人围着漆桶小火炉，虽然都是平平常常饭蔬，但只要人人能吃饱，也就津津有味了，欢声笑语就会漾满简陋的小屋。
⑧寒冷的冬夜，我们最爱坐在漆桶火炉边听父亲讲故事，母亲忙完了家务，坐在一旁纳着鞋底或者缝补着衣衫，我们也写完了作业，全家人围着红红的火炉烤火。
⑨一晃许多年过去了，父母早已去世，漆桶小火炉也早已消失在岁月的烟尘里，可是一到冬季，每当我坐在取暖器前，我就会不自觉地想起儿时一家人围在漆桶小火炉边烤火取暖的温馨画面，就会回忆漆桶小炉身上发生的许多温情故事，并深深怀念起在那清贫的年代里，父母用他们柔弱的肩膀为我们遮风挡雨，并尽自己最大能力给予儿女们无尽爱的温暖时光。
（选自《思维与智慧·下半月》2021年4月29日，有删改）
29．阅读全文，用“//”给文章划分部分。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
30．文章写围着小火炉发生了哪些温情故事？结合相关段落，补充下面故事。
（1）________________________________________________________________。
（2）________________________________________________________________。
（3）________________________________________________________________。
（4）我们坐在小火炉边烤火，听父亲讲故事，母亲纳鞋底缝补衣衫。
31．结合上下文，根据提示赏析文中画横线的句子。
（1）蜂窝煤早在秋天时父亲母亲就打好晾干码放在厨房里，它们一直在等待着漆桶小炉的召唤。（加点词语分别有怎样的表达效果？）
（2）下雪了，天地间顷刻银装素裹、冰雕玉砌，小孩子在家里是待不住的，纷纷跑出来堆雪人、打雪仗。（从修辞的角度进行赏析）
32．本文通过第一人称“我”来叙述有什么好处？
（八）（2021·重庆市凤鸣山中学七年级期中）阅读下面的文章，完成下面小题。
生命之芯
①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。A初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就是一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。B清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。
③暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，三三两两的叶子便从藤架上飘飘扬扬地落在庭院、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，总还是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。
④妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
⑤去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透，摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。
⑥果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层，那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就快快地飞走了。
⑦这真令人痛惜。难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。
⑧果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。
⑨坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土……
⑩一切都是有着自己的梦想和灵魂的。
33．有人看了这篇文章，建议把题目改成“葡萄叶的生命历程”，你赞同吗？为什么？
34．朗读时，为了更好地传情达意，需要对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。艾小风同学在下面句子中标出了需要重读的两个词语，请你说明她这样标注的理由。
偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地。栖落在上面，然后啁啾几声就快怏怏地，飞走了。
35．本文语言优美，韵味悠长，请从第①段画线句中的A、B两句中，任选一句从修辞角度加以赏析。
选句序号（ ）赏析：
36．对文章内容理解不准确的一项是（ ）
A．从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情也经历了“十分喜爱——气恼无奈——痛惜不已——充满敬意”的变化过程。
B．我开始不理解摘葡萄和扫落叶有什么关系，但发现摘了葡萄后葡萄叶就变黄，落下后就有了感悟。
C．第①段和第⑥段都用了较多篇幅描写葡萄叶，既前后照应，又形成对比，为后文揭示主旨做了铺垫。
D．由葡萄牙叶、葡萄想到生命、生命的果实，体现了散文形散神不散的特点。
37．阅读全文，谈谈你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么启示？夏天父亲陪我做的事
我的心情变化
穿过河床去树林乘凉，
从无奈到轻松
在收摘后的果林找果子
从惭愧到
从惊讶到
父亲给我录取通知书
从惊喜到欣慰
时间
故乡的具体气味
过年
面和水交融的气味，酵母和蒸汽蔓延的气味；脂肪和油的气味，大料和葱姜的气味；火药的气味；糖和点心的气味，香烟和白酒的气味。
春天
（1）
夏天
（2）
秋天
（3）