小学政治 (道德与法治)2 拉拉手，交朋友教案

义务教育教科书道德与法治一年级上册

第2课  拉拉手，交朋友

【教学目标】

1.能积极主动地介绍自己的好朋友；通过游戏活动、送名片活动认识新朋友，学会介绍自己的名字、爱好等，掌握交往的技巧。

2.愿意和同伴交往，克服与同伴交往的胆怯心理，获得与同伴交往的积极情感体验。

3.通过完成“签名任务”活动，认识更多新朋友。

2.通过和有共同兴趣爱好的同伴交流、诵读小诗活动，获得愉快的交往体验。

【教学重点】

能积极主动地介绍自己的好朋友；通过游戏活动、送名片活动认识新朋友，学会介绍自己的名字、爱好等，掌握交往的技巧。

【教学难点】

愿意和同伴交往，克服与同伴交往的胆怯心理，获得与同伴交往的积极情感体验。

【教学课时】

两课时

【教学准备】

课件

 第一课时

【教学目标】

1.能积极主动地介绍自己的好朋友；通过游戏活动、送名片活动认识新朋友，学会介绍自己的名字、爱好等，掌握交往的技巧。

2.愿意和同伴交往，克服与同伴交往的胆怯心理，获得与同伴交往的积极情感体验。

【教学过程】

活动一：我的好伙伴

1.小朋友们，你们在幼儿园学习生活了两三年，那儿是你们以前的家。现在，我们是小学生了，班级就是我们现在的家啦！在以前的家和现在的家，小朋友们都会有自己的好朋友，来介绍一下你的好朋友吧！

2.指导学生介绍自己的好伙伴。说说你们是怎么认识的？现在你们会一起做什么？

（1）介绍幼儿园的好朋友；

　　（2）介绍同一个小区的好朋友；

　　（3）介绍上小学后新认识的朋友。

　　3.小结：小朋友们，刚才你们向大家介绍了自己的好朋友，有幼儿园的、同小区的，还有我们现在的同班同学，看着你们笑眯眯的样子，我觉得你们一定是非常喜欢交朋友！

　　活动二：“网”到一个新朋友

1.现在我们先来玩一个“网鱼”游戏。游戏时你要向同学介绍自己，让更多的同学认识你，也让我们认识更多的新朋友。

2.出示“网鱼”游戏规则：（1）手牵手成“渔网”；（2）“小鱼”被网住了，就要介绍自己；（3）“小鱼”变“渔网”继续游戏。

3.出示游戏中的“网鱼”儿歌

一网不捞鱼，二网下小雨，三网捞到小绿鱼。

4.播放“网鱼”视频

（1）学生看视频，老师暂停视频进行指导：

①介绍自己姓名、爱好；

②介绍自己的姓名、爱好、年龄、生肖。

③介绍自己的姓名、爱好、年龄、家庭地址、特点。

（2）随机板贴：介绍自己 姓名 爱好 年龄 生肖 地址 特点……

5.现在我们就一起来玩这个游戏吧！我们分成四个小组，每一小组的第一桌的小朋友就当“渔网”，其余的就是“小鱼”哦。

6.学生游戏，其他同学注意倾听，教师随机指导：

（1）介绍自己的姓名、爱好；增加年龄、生肖；再增加家庭地址、特点。

（2）鼓励没有主动参与游戏的学生，引导其参加游戏。

7.交流：刚才的游戏中你认识了哪些新朋友？

8.小结：通过刚才的游戏，我们向别人介绍了自己，又认识了很多新朋友，真是能干的小学生！下课的时候，你们也可以去玩玩这个游戏，认识更多的新朋友！

　　活动三：做张名片送朋友

1.认识了新朋友真开心！我们还可以用交换小名片的办法来认识更多的新朋友。现在，我们先来欣赏一下小朋友做的小名片吧！

2.指导观察名片样本：你发现这些小名片上有哪些内容？（姓名、爱好、年龄、生肖、家庭地址、特点等。）

3.学生制作名片（配乐），通过一张名片也可以认识更多的朋友，那么小朋友们就开始做自己的名片吧！

4.引导学生交换名片认识新朋友：带上你的名片继续去认识新朋友吧！

5.小结：这节课，我们向别人介绍了自己，又认识了很多新朋友。下课后，大家就和新朋友一起好好玩吧！玩着玩着，你们又会交到更多的朋友哦！祝你们和朋友在我们的新家里一天比一天更开心！

【板书设计】

2拉拉手，交朋友

介绍自己

姓名 爱好

年龄 生肖

地址 特点

第二课时

【教学目标】

1.通过完成“签名任务”活动，继续认识更多新朋友。

2.通过和有共同兴趣爱好的同伴交流、诵读小诗活动，获得愉快的交往体验。

【教学过程】

活动一：新朋友签名会

1.小朋友们，这节课我们继续来认识新朋友。老师这里有一些小任务，你们完成了任务就能认识新朋友，而且还能发现新朋友的特点呢！

　2.指导观察“签名任务单”样本：请你去发现班里头发最长的女生，和她一起握握手，请她给你签个名。

　3.课件出示“签名任务单”样本。

　4.请一位学生示范，其他学生仔细观察该同学的表现，教师指导：

　　（1）仔细观察同学的特点；

　　（2）找到同学，完成一项任务；

　　（3）请同学签名。

5.组织学生进行签名活动。请大家拿出课桌下的任务单，先仔细观察同学，发现你想认识的同学的特点，再和他一起完成一个任务，最后请他签个名。

　（1）学生找同伴完成任务。

　（2）你请哪位朋友签了名？你们一起完成了什么任务？

　6.小结:你们不仅发现了新朋友的特点，还和他们一起完成了任务，做得很出色哦！

　　活动二：好友大搜索

1.每个小朋友都会有自己的特点和兴趣爱好，根据不同的兴趣爱好也可以交到好朋友，还能和好朋友一起愉快地交流共同喜欢的事情呢！

　2.根据学生兴趣爱好组织现场分组并交流。

3.老师课前调查了一下我们班小朋友的兴趣爱好，我们一起来

看看。　

4.出示班级学生兴趣爱好调查统计表格。

　5.根据学生的兴趣爱好现场分组，并放上相应兴趣爱好的提示牌。根据自己的兴趣爱好分组，一起交流你们都感兴趣的事情吧！

　6.学生小组交流，教师指导，适时鼓励交往弱势学生参与活动。（配乐）

　7.反馈:刚才你们和同学交流了什么？(交流的内容、适时展示、采访感受)

　（1）阅读小组交流；

（2）绘画小组交流；

　　（3）跳绳小组交流；

　　（4）唱歌小组交流；

　　（5）其他组交流。

8.小结：和自己的好朋友在一起玩，一起看书，一起学习，一起唱歌等，我们有自己共同的兴趣爱好，可以相互交流，真是一件特别开心的事情啊！

活动三：认识你真好

1.我们介绍了自己的老朋友，又交到了这么多的新朋友，和朋友在一起就会有许多故事，谁愿意来分享一下你和朋友间的故事呢？

　2.指导交流朋友间的故事

　（1）快乐的故事；

　　（2）伤心的故事。

　3.板贴：分享快乐分担忧愁

4.学习小诗《认识你真好》

（1）有朋友真好！在我们的书上有一首小诗，我们一起来学习吧！

　　（2）听小诗录音；

　　（3）齐读小诗。

　活动四：怎样做个好朋友

1.一群可爱的小动物也上小学了，他们是怎样交朋友的呢？来听听它们的故事吧！

2.学习绘本故事《交朋友》

　3.交流：听了这个故事，请和同桌讨论一下，明白了什么道理？（要大胆认识新朋友；和好朋友一起玩时要讲文明；和好朋友一起玩时要遵守规则。）

　4.小结：这节课我们又认识了许多新朋友，还和有同样爱好的朋友一起交流了共同喜欢做的事情。下课后，请大家和新朋友一起去分享更多的快乐吧！祝大家朋友越交越多，在我们这个新家里越来越快乐！

【板书设计】

2拉拉手，交朋友

分享快乐 分担忧愁