统编版语文 二年级（上）第二次月考专项（课外阅读）二（含答案）

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二年级（上）第二次月考专项（课外阅读）二（一）蜻蜓蜻蜓是我们熟悉的昆虫。世界上已知的蜻蜓种类约5000多种，我国约有300种。蜻蜓分为两大类，一类称为蜻蜓，停留时两对翅膀平放两侧，另一类称为豆娘，停留时四只翅膀竖直在背上。蜻蜓是灭虫的专家，蜻蜓的稚虫叫水趸，在水里住上一年左右，或更长时间，它们大量捕食蚊子的幼虫孑孓，有时吃蝌蚪或小鱼。成年蜻蜓是昆虫的飞行冠军，速度达到每小时100多千米，能连续飞行100多千米，苍蝇、蚊子等害虫休想逃脱。1.这一段共有         句话。2.蜻蜓分为        大类，一类叫        ，另一类叫        。3.为什么说成年蜻蜓是昆虫的飞行冠军呢？  （二）蜻蜓和蚂蚁逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已在眼前了。田野里荒凉凋敝;阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了;寒冷和饥饿一齐逼来;蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢)，整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。“收留我吧，好人儿!在你这里我不久就会强壮起来的;让我避寒寄食到春天吧!”“朋友，我可觉得奇怪;夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理?”“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，跳舞呀，一点钟接着一点钟的，玩得头都晕了，哪有工夫去想工作啊!”“那么你--”“我整天唱我的歌，满不在乎。”“唱你的歌曲!嘿，多美呀!现在你满可以到外面去载歌载舞呀!”1.蜻蜓为什么变得愁眉苦脸?  2.蜻蜓又唱又玩的时候，你猜想蚂蚁在干什么呢?  3.蚂蚁最后说了一句“多美呀”，这是（    ）A.赞美蜻蜓的歌。B.羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活。C.暗地炫耀自己的安乐生活。D.讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。4.本段主要运用了          修辞手法。（三）美丽的武夷山到武夷山游览，可以爬山，也可以坐在古朴的竹筏上，在九曲溪上绕着山峰        、        、        漂行。溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退去，人们会有一种入诗入画的感觉。1.接课文内容给选段中填人合适的词。2.用文中加粗的词语仿写句子。可以……也可以…… 3.为什么游武夷山人们会有”人诗人画”的感觉？  （四）马和驴有一天，一（     ）马和一（     ）驴同行。驴对马说：“我背上的货物很重，请帮我分担一些，行吗？”马说：“那不行，我可不愿驮东西。”没过多久，驴精疲力尽倒下死了。主人把所有的货物，连同驴都放在马背上。马驮不动，哭着说：“真后悔。我不肯帮驴，却驮上了这全部的货物，还加上这（     ）驴！”1.在括号里填上适当的量词。2.马不帮驴，马的结果怎样？  3.这个故事告诉我们                        。   答案（一）1.52.两   蜻蜓  豆娘3.成年蜻蜓是昆虫的飞行冠军，速度达到每小时100多千米，能连续飞行100多千米，苍蝇、蚊子等害虫休想逃脱。（二）1.因为“好日子过完了，寒冷和饥饿一齐逼来”。(意对即可)2.蚂蚁在辛苦地工作，并且为冬天的到来准备粮食。(意对即可)3.D4.拟人。（三）1.静静地缓缓地曲曲弯弯地2.读书可以增长知识，也可以陶冶情操。3.溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退去。（四）1.匹 头 头2.它背上了所有的货物还有驴。(意思对即可)3.要乐于帮助别人，帮人也是帮自己啊！(意思对即可)